Шпаргалка по социальной психологии, страница 3

Основная идея интеракционантой формирования личности. В микросреденизма: личность всегда социальна и не может форзакладываются важнейшие нравственные и моральмироваться вне общества. Особое значение придано-психологические характеристики человека, котовалось коммуникации как обмену символамирые необходимо учитывать, а также совершенствои выработке единых значений и смыслов.вать или трансформировать в процессе обученияБольшинство психологических школ можно разграи воспитания.Общественно полезная деятельность - это труд, ничить лишь с известной долей условности, поскольку все они исследуют человека в группе, обществе,в условиях которого развивается человек и формирумире.ются его важнейшие качества.частота их употребления.

Метод контент-анализа естьсмысл применять только в тех случаях, когда исследователь имеет дело с большим массивом информации.Опросы — распространенный прием в социальнопсихологических исследованиях. Обычно критическиезамечания по этому методу выражаются в недоумении по поводу того, как же можно доверять информации, полученной из непосредственных ответов испытуемых, по существу из их самоотчетов. Среди видовопросов наибольшее распространение получаютв социальной психологии интервью и анкеты. Главные методологические проблемы заключаютсяв конструировании вопросника.

Первое требованиездесь - логика построения.Чаще всего в социальной психологии применяютличностные тесты, реже - групповые тесты. Тест -это особого рода испытание, в ходе которого испытуемый выполняет или специально разработанноезадание, или отвечает на вопросы, отличающиеся отвопросов анкет или интервью. Вопросы в тестах носят косвенный характер. Смысл последующей обработки состоит в том, чтобы при помощи «ключа»соотнести полученные ответы с определенными параметрами.Эксперимент — один из основных методов исследования в социальной психологии. Различают дваосновных вида эксперимента: лабораторный и естественный. Для обоих видов существуют некоторые общие правила, выражающие суть метода, например:произвольное введение экспериментатором независимых переменных и контроль за ними, требованиевыделения контрольной и экспериментальной групп,чтобы результаты измерений могли быть сравнимыс некоторым эталоном.007.

СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИСоциально-психологическая характеристика личности как описание всего комплекса присущих ей характерных особенностей имеет внутреннюю структуру,включающую определенные стороны.Психологическая сторона личности отражает специфику функционирования ее психических процессов,свойств, состояний.

Психические процессы - психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание личностью воздействий окружающейдействительности. Психические свойства - наиболееустойчивые и постоянно проявляющиеся особенностиличности, обеспечивающие определенный уровень поведения и деятельности, типичный для нее. Свойстваличности: направленность, темперамент, характер и способности.Мировоззренческая сторона отражает общественнозначимые ее качества и особенности, позволяющиезанимать достойное место в обществе.Социально-психологическая сторона отражает основные качества и характеристики, позволяющие ей играть определенные роли в обществе, занимать определенное положение среди других людей.' Широкое распространение получило представление,связанное с психоанализом, о послойной структуреличности (И.

Хофман, Д. Браун и др.): внешнимслоем являются идеалы, внутренним - «глубинные»инстинктивные влечения. Л. Клягесом предложенасхема, включавшая компоненты личности и характера:8. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕТИПЫ ЛИЧНОСТИ9. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИЧеловек как личность постоянно развивается и соСоставляя социально-психологическую характевершенствуется. Нужно помнить о движущих силах,ристику личности, необходимо учитывать соматофифакторах, предпосылках и уровнях развития личнозиологические особенности. Анатомо-физиологичессти, что, с одной стороны, дает возможность ихкая специфика строения тела человека определяетпостоянно отслеживать и фиксировать, а с другой развитие некоторых его социально-психологическихактивно влиять на процесс обучения и воспитания чекачеств.

Существуют три социально-психологическихловека.типа: пикники, атлетики и астеники.Движущие силы психического развития - это проПикники отличаются высокой степенью межличносттиворечия: между потребностями личности и внешной контактности и адаптируемости к социальной среними обстоятельствами; между ее возросшими физиде; стремлением строить определенным образом отческими способностями, духовными запросаминошения со всеми другими людьми, что позволяет ими старыми формами деятельности; между новыми треотстаивать свои интересы и пристрастия, не входябованиями деятельности и ^сформированными умев конфликты с окружающими. Атлетики общительныниями и навыками.и социально активны, стремятся быть в центре вниФакторы психического развития— то объективномания и завоевывать доминирующие позиции средисуществующее, что с необходимостью определяетдругих людей, отличаются кипучей экспрессивностью.жизнедеятельность личности в самом широкомАстеники малообщительны, сдержанны в сотруднисмысле этого слова.

Факторы психического развичестве с другими людьми, осторожны в активныхтия личности могут быть внешними и внутренними.взаимоотношениях в группе, очень чувствительныВнешними факторами выступают окружающая средак изменению своего статуса или социального полои общество, в которых развивается человек, внутренжения, страдают клаустрофобией.ними - биогенетические и физиологические особенСоставляя социально-психологическую характериности человека и его психики.стику человека, следует принимать во внимание егоПредпосылки психического развития - то, что окапринадлежность к определенному типу высшей нервзывает опредленное влияние на индивида, т.

е. внешной деятельности: сангвиникам, флегматикам, холение и внутренние обстоятельства, от которых зависятрикам, меланхоликам.особенности и уровень его психического развития. ВнеСангвиники находятся в приподнятом настроении,шними предпосылками выступают качество и особен1) материя;отличаются быстрым и эффективным мышлением,ности воспитания человека, внутренними - активность2) структура;большой работоспособностью.

Флегматикам совери желание совершенствоваться, а также мотивы и цели,3) движущие силы.шенно чужда тревога. Их состояние - спокойствие,которыми руководствуется человек в интересах своегоАмериканский психолог Р. Кеттел указывает на тритихаяудовлетворенность.Сангвиникиифлегматикиразвития как личности.аспекта личности:достаточно уравновешенны в отношениях с другимиУровни психического развития — степень и показа1)интересы;людьми, редко идут на межличностную конфронтацию,тели психического развития человека в процессе2)способности;V трезво оценивают свое место.

Действия холериков от- V и на различных этапах формирования его личности.3) темперамент.Уровень актуального развития личности - показатель,личаются резкостью, порывистостью, ослаблен инстинкт самосохранения. Меланхоликов отличаютхарактеризующий способность человека. Он свидестесненность в движениях, колебания и осторожностьтельствует о том, каковы обученность, навыки и умев решениях. Холерики - наиболее конфликтные личния личности, какие ее качества развиты.

Уровеньближайшего развития личности - показатель того,ности.что В зависимости от типа высшей нервной деятельности люди изначально предрасположены к дочеловек не может выполнить состоятельно, но с чемминированию определенных эмоций.он справляется при небольшой помощи.Социально-психологические характеристики личноПолнота содержания личности и ее основныести дополняются ее экстравертивностью или интросоциально-психологические особенности определявертивностью. Экстраверсия указывает на такиеются:психологические особенности индивида, когда он со1) содержанием и психологической сущностью мисредоточиваетсвое внимание на внешнем мире,ровоззрения.

Мировоззрение человека - этоиногда за счет собственных интересов, принижаясложившаяся у него система убеждений, научныхличную значимость. Интроверсия характеризуетсявзглядов на природу, общество, человеческиефиксацией внимания личности на своем внутреннемотношения, которые стали его внутренним достоямире. Интроверты свои интересы считают наиболеением и отложились в виде определенных жизненважными.ных целей и интересов, отношений, позиций;Для любого человека с раннего детства врожден2) степенью целостности мировоззрения и убеждений,ные динамические характеристики нервной системыотсутствием или наличием в них противоречий,связаны с доминирующими инстинктами.