Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » ГОСТ Р 50832-95. Волоконно-оптический последовательный интерфейс

ГОСТ Р 50832-95. Волоконно-оптический последовательный интерфейс (Полезные стандарты для курса)

PDF-файл ГОСТ Р 50832-95. Волоконно-оптический последовательный интерфейс (Полезные стандарты для курса) Аппаратные средства обработки радиолокационных данных (8868): Другое - 11 семестр (3 семестр магистратуры)ГОСТ Р 50832-95. Волоконно-оптический последовательный интерфейс (Полезные стандарты для курса) - PDF (8868) - СтудИзба2017-06-18СтудИзба

Описание файла

Файл "ГОСТ Р 50832-95. Волоконно-оптический последовательный интерфейс" внутри архива находится в папке "Полезные стандарты для курса". PDF-файл из архива "Полезные стандарты для курса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "аппаратные средства обработки радиолокационных данных" из 11 семестр (3 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "аппаратные средства обработки радиолокационных данных" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

бЛ Тюкмпмюскиа срадатаа ммтюрфцйса далжн$4 ебс$ВЗююмаатъ рюалВЗюацмп ммакюскараскиютт$ и ВВПВВсютзсарюютмю$$$ нифюрЮВВПВ$$$$- МВЗВ каинлюа и сюстаить ПВ сла$$утюп$$$В Внпарат$$$$-$$рп$рамЗФПВЗВ СРЮДС$"В: - МВВ НШ; - МВВ ВШ; - ммФсзрвЗВПЗпнпай НШЗ - имфЩзмацмюммюй ВШ$ " аппаратна нрютра$4мпазк срсастн люкадьмю$$$ мслпюцаулац$мп мп тюрфюйса; прюсра$4$$ПВ$% срющста ЙФВ4$сртска люсмюююск Зй щммммВВимм упрмвлюмиа каналом ВШ' и ВВВиземейстамк ммтерфайса с Вбс$юсиСтруктурпаа ПЗПМЗмкммтпа тссммюсскмк срюкста пнтсрфейеа пред- стаалс$$В Зп рисунка 5,3 МВВ ВШ далцсн фрпкцманмрюаатъ июп умрвккюиитат МВВ НШ~ РВ$$ Втсют футм$апюмллънэа ЮВ4$$$мзсВМВВ $$ЮЗкзту мпмн далммВ юсумВюс$$$латэса пзсрюлетаю$$ люкаламююю $$ецмюзтулвтммп имтсрфюйса, катЩзпй рюазтиаустсй амнаратмю прцтраммиа4$$ сткзсюбю$4.

Дюаускаатсю ВатюиЗМ4иаю фуикца$мптр$юанню МВВ ВШ МЗют испасрсзЗетаеммап$ уараалюммс4$ Вбютпата Зпюдсастю$$$4$. Й.Э МВВ НШ люлцсн ВшпюлнатЗС - фумкммм К, ОУ м М вЂ” ав ГОСТ 2ЙТЙЯ.Яз - уираалснмю юб$$смюм но НШ при мюрцЗВПЮ щафюрмцааа ню ВШ; - дюмплнмптльтмкю фумктююм упраклсмтп юбВЗюмю$4 ммфюраю$$$нюй м ПЩЗцзаююй дамм$$к пе ВШ пюсриастаютю пнюлВммюпма люкальню$тз ММВЗмаззул$4кзтФ ммтщзфюйса*, к$$мтр$$В$$ щ3$$:имкцю4$юй нпфщмЮВ4$$$м м с$$сттим$ма 'цтрссую$$$4% МВВ ВШ в саютестстани с фюрматанп сю$збзазн$мй, нрюкмамтаюсцмнк дла ВШ.

$.4 МВВ ВШ дюлжюм Вммюлиат$: кюмалцзю юбмспа дпюмтцти н упраалюмма, июстунацнЗМВ ют сюирапюме$тз с ми$$ МВВ НШ или мюпасредстаюнакз ет абаа4ВЗта, В сюютаатстаим с Ш фюрваж$$$М СВЗЙВППМЗЙ ВШ тдютмтлннтам$$в к 1О фюрмата$4 пю ГОСТ ЗЙ7йб.ЯВС - Фпрмщмпнммю, щзиам, ВМЗЗВчу н щмЗмюммэю кравюЗммю щ, МЩзппаааюмж мю ВШ; " ФЗЗитРЮЛЬ $$РМ$$ВМВЮМЮЙ МмфЮРВППММ Иа ЦтстнВ$чЩРСЗВ, и таВЗКЮ к$мзтрюль ююбстююмн66$ сюиюйнмю. б,$ Орсаилщщна ебмснв ннфермаинсй ири псриине ае НЗЮ кемвад исрсивчн двинмх и уарваленил ебмеаюм пе ГОСТ М7М.И делиив есущсссалатас» кещюллсрем НШ с нснелмееанием $$$ фармвсев сеебщсний НШ.

$.2 О$наннавииа абула анфермвиией прн маревам двннмк пе ВШ н кемвас$ уиравлеам ебмсием ВШ делжщ есущсссаласвса иииреллсрам НШ с мсаельсеавннсм апмсн фермасее сиебщслнй ВШ а рсиимс мсемапаа-есвесэ $сесласне 6.$Х$$ н с нсиалмлмлннсм чссмрсс фермФйеа сесбсинсий ВШ а рм~юлс Фмрудневейе ис$мдачн (сеслааю б.$3,З. Й.2.$ В реиимс 4 леманна-~паем ебмсн даанммн ие ВИ$ мемду МВВ ВШ дедисн есуи$сссалатьса нрн учвссин длук МВВ ВШ, един нз кесермк яаллстса нссечпнком нлфермацнн (МВВ ВШ-нссечинк), а друсей — приемникам анфермвцнн (МВВ ВШ-нрисмннк$.

В рсмиме скеманда-отастэ уарааллвщза ннфермлииа прадиваиачвссса есдвльнему МВВ ВШ и аерсдаесса ае НШ, 6.2.3 В рсмнмс агрупнеаеум нсрсдачн ебмсн далнммн пе ВШ меиду МВВ ВШ девиса есуасессвлазъсл лри учвспсл белсс леул МВВ ВШ, елин на ахюерми лаллссса неючннкем инфермлиии, в еВМФльннсе прслаФмщиамн ннферВшсии. В режиме ссруннеаейл нс$мдвчи уирвваавщш нн$армзииа прсщашсачаасса асам МВВ ВШ и нерисаатси на НШ.

б 3 $$рсиссаалсвис ийфермащаи н чайничссава саврасков сс перс дачи пе НШ арн нснпщееааниа злегвренреаедиай срадм передачи — не $$$СТ Мубб.Л. а 6.$,2 Вали соперлотмое пола «Пвдадрес/Ремам укреелепизэ КС соотаетстзует зючеиизо зека $$6$6, то прн передаче нкформацю форматм сообтпиюй~ фофмзпте слое и соззциелнке тззлей 3 пнз доацнм удоелетзорзтв требованием 6.$.3 а 6.9 — ФА2. $.$.3 Волн соде$танмое пааз ~Покадрес/Ренам уирезлекизз КС соотаететеует знзяснито кода $ $6$6, то поле ~Число слое лаанмз/Кон командмв ($3 $р-й рззраам$ КС далзтно сопорзтатм - код числа СД, казарме вмазкпсз тзнттрпллером по НШ, прн значении резрказ е Прием тцрсадчев (р-й резред КС$, разносе лимческому яулез, прн етом первое ввродааземое контроллщззм СД делаю нвщнзретнроаатзса как КСВШ; - код числа слое состоенна ааресуецото МВВ ВШ, которме ннддкпсз ОУ по ИШ, нри значении разрою «Прием-нсрсаа ць (Ф-й реарда] КС, разиопз логической единице.

6,$,3,$ Калнчтстао СД, которые амдветтса ОУ но НШ, п$ат нвачоннн кою юле тПодздрЫРемлм унрюлацтз* КС вЂ” $$6$6 ,Фмжю бмть от $ до 32, 6.$.3.2 Оконечюе уст$ззйстао орн значении резрздл з$$рнем-передачке (9-6 раз$ноЮ КС, рзвнопз лотнч~жой единице, и акачеанн када иоле е$$одзцресРРеннм управзеннат КС вЂ” И6$6 лелино аерцздаать аослцадаетелзюеп слое состоанне МВВ ВЦ$; - пераое СД делано содернжь ищ ОСВШ„которнй сбормпроанз МВВ ВШ е омпчетстанн а нослеюнм прнаетмм достееернмм КСВШ; - еторое СД доллото сцзе$зкать код носледнезо доетовармото КСВШ, прнютота в МВВ ВШ; - щепа СД дщокао азнрзощ кок рсзульяпа фуаааемирнанна ВСК; - назначение и аоке$окамое 4 — 32 СД долмам бмть ощиназенм а отдезаном тезрматазном" документе е соотаетстчин с требоезннемн ае конк$Зотаузо сметему* 6.$.4 Волн содерннмое аоаз т$$пкздресЛ'ежам уирааленкзм КС не соответствует нззченвзз када $$6$6, то пра обмене атк$ззрмацаей йззрматм ащнмФВзаеммз сеобщФннй и слое„л таем~о соперзокмое полей а елозак апреюлактт по ГОСТ МЧЬ3.3Х.

6.9 КСВШ, передаааемеа е соотаежтаин с 6.3 (рнсуиак 3), девино оззце$зиатм снклроснтмзл; раз$ио$ Ф$$оФмр нмформациан Йм'о кзюла аертззечн ВИЬ$ - реарад «$$ризмчщпдвча ВШщ - ноле «Идевпп9анатор КД по ВШКРезптм упраалеаю ВШщ - юле вЧнсда бюиза дзинмк ВЯИйщ комендм упрезонюза ВИ$з; - ркзред гКантраь ю четносттв. е Расувж ) — ач$$ч$в ксиси Ь.ФЛ $рерма и йарьмесрм си$$зресййсье 0 — З-Ь разрдй$$) КСВШ при и$зи)льаеьаиан ллаисрайрвми$аоб средм йврйщчи д$кйсим сеесеесс$ч$аеась цмбазл)й$ам Ь.7.). Ь.Ф.2 Данальйассь сийкреспйи$лв () — Э-Ь ребредм) КСВШ ари $кзк)льзееапий ЭОСРП далласа с$ктв$$лась трй йре$$ел$уйа еремеей исрсдлчи ед)йие дэейчпе$$$ разр$еиь Перейк ае)к$ейив сийкрейййаса диил$$$л $ияа:фйлптьса пилкам яклселм 4мпичюйс$$Й мййсеессй» Й есе))ае ессс$л$им» клк )л$а$$$ае $$е рисуйке 4. Ь,Ф.З Рллрад сНЕМЕр П$4йрйайаапащЕ КааЛЛЕ Псрадкей ВШь (4-6 рсжрлл КСЭШ) делл$си еарй(свесь иемар паб)е)ей$щвнаюж слиллл, ае $ииифйВ$ф ес)й$К)с$$ьаие$О$ передача ))айамк Ь.Ф.4 резред $йрв~м»$ь)рсдлчк ВШч (5-6 рьзрлд) КСЗШ дйкксй )~кль$$ье$ь ие $$с))ссеае„сеФщюе щФЬ)~асса зн$$ел$$йть ллрсс)ч$меья~ ИЭВ ВШ з ааесвесс$йпи с арйпи$зсм КСЭШ ес МЭЭ НШ, ем$ыапаккиим $рувкаий ())~ илк М.

Ла$$$$йсккб и)$ль е дзййюм раз)мил озйзчзес, чсе МЭВ ЭШ лелйеа лм$к$л)ас$ь арйсм КД, а ле)ические едйи)йщ передачу КД Ь.ФЗ Паев «Идейсйфйккеер КД йе ВШУРйийм )ч)уаелеииа ВШэ (Ь вЂ” ) $ Ь ри)рйи$$) КСЭШ дел)сие сейсрйжи палм йдсййлб)аклсер$и$ КД $$ер$е)аееемюсе йе ВШ (кедм 666ММН 1) )) ) ) )), алй кай ар$аислке раскала рйраел$ии$е (кед 666щ66). Ь«Ф.Ь Пюс$е сЧислй Ьлекее дайймк ЭШ~Клй кемп)йил уираке$ййа ВШэ (И вЂ” )Ф-Ь ркераам) КСЭШ далиа$е секс)спесь вщ числа блакее двп$йск и КД.

кесаре)е дакйин бсср йй)ала$йс или ирииесм адрес)чисим МВВ ВШ, или к$и) камаизм )$прйьлвкиа, ююарае даайиа бмсь е$йй$лиеиа МВВ ВШ, клк укьллие е Ь.Ф.Ф. 6.6.7 Келнчастю блоюе Сй в Кй„мсрелазаеыом мо ВФ, ис делловз нревьшзть Иу. Отдельный блок лолзин сохсрцклть И СЛ. Змачсммс лвомчнмх кодов, ебееючззхиих числе блоков Сд, лоллию озотвстствозать нх ддзттмчиьнз зквнвазентам. Лвончмззб код 6606666 в моле чЧмсле блоком лвмммх ВШРКед конахии уирзвзенмвь хвлветсв нквонустнммм и долнсн указывать ма то, что хелнчестю блоков СЛ~ в Кд, асрахаваенен но ВШ. раню муле. 6.$.$ Развел тКомтраеь не четмо~нь (26-6 резрвлт КСВШ лоиксн нрмиимвть танис знечепне, чтобм сумма ю нахулв 2 звзчснаа всех И знвЭщвннюоинмх разрзиов И вЂ” Ю-6Ы СВШ бмлл бы мечстмоб. 6-6-9 Код 6666660 в юле .вйаеитиФпкатор соойненна ВШУРеним уирзазеюх ВШь КСВШ зхлютсз ирмзнаком рслонча унрзвлеммв ВШ„а КСВШ с ленным нрвиизхем — командой уараазснма ВШ.

6.9.9Л Кезнниие умрважаев ВШ апзует ирнмсалть только длв уиравлеаив и контроле аостоенни МВВ ВШ-нрмсммнкз, мо ме дле обзтсиа даниммн с абонентами интерфейсе. 6.6М2 Кемаидм унраелззнзе ВШ с кехзнм 666606! — 0331133 слааует ирнменвть в бвумвте сеобвмзнп без ломолммтсльпото СЛ. Паве «Чмсю бюков даннззх ВПИКак юмандм уарзхлсимв ВШ» КСВШ лааокю садсрззать кед камазам ю увювннззх в таблию $. Прн иснонзеоайинн Февх юмзид р6$фйд арнзюка краем нсрсдачв ВШь в КСВШ юлили быть установлен з лотмческуто сдммицу.

тзвлмкз ! Ь.$$$,З Рве~щи нале чйлснтнфазатор тина персдввзсной ннбюрнапннэ $4 — Ь-й рззрлдтз$ ОСВШ долпнм созсрнзтз нули и бил зерсзсфннроеайн лле лвлзнойаюзо нснонъзозаана. Ь,$$$,4 Полз «Состоенна осрснлтчюа~ (7 — И-й рззредм) ОСВШ далеко содсралтъ слеауюззне ернзнзкм состоанна адрссусмаю МВВ ВШ: - ~$4снолнс~кв; - «Суммврнза оюнбза передачи К$$в, ФС)лонарнав оаззбве буфорнзвзззню - аблснировкл передатчика основной ВЩз; Влознровка тюрсдетчикв резервной ВШ; - кратера. Ь.$В.4.

$ Признак ~йснолнсное $7-й разззю$ ОСВШ долами укаенееть на зазсрм анне вноолнснна псроззчн К$$ по ВШ адрзсустенм МВВ ВШ, Рнцнщ признака долпен бить устзноелсн в лотнчсскую сдиещу но окончвпни юцюдачн КЛ в ВШ н в логический нуль, сслн МВВ ВИ$ нс в состозннн маманнть ленную нронадуру в соответствии с Ь.$9.4Л вЂ” Ь,$6.4.3. Ь.$В.4.2 Признак еСумнарнав оюнбка нерсдзчн КДв (В.й резред$ ОСВФ ланксе увешаем на абнзруионнс ошибки нрп нсзчзюче КЙ но ВБ$, Разрез признака долиеи бить устанзелек в лсепчсскую еленину в случае» осли озю зюйнторнюч нсрсдвчн е К$$ обнарузизтз счннбка, н устзнизлон в лотнчсскнй нуль, если арн мониторинге езрадзчн'даннмй КД определен в зачсстъс достоесрното, Ь.$6,4.3 Признак «Суммарное оюибка буФернзацннэ ЖФ резрзд$ ОСВШ долзссн уклзыевтз аа отсутствие парсдзаземото К$$ в буфере ацмсуомосо МВВ ВШ, зз$ситтн$иклтор кото$кно опрпюлен в последнем прннатом достоверном КСВШ, нлн узезнватъ на невозмозоюсть вЮслвчи Кд трзбуеВажо $знеесре.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее