Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Картографические проекции. Методическое пособие

Картографические проекции. Методическое пособие

PDF-файл Картографические проекции. Методическое пособие Радионавигационные системы (8740): Книга - 8 семестрКартографические проекции. Методическое пособие: Радионавигационные системы - PDF (8740) - СтудИзба2017-06-17СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Картографические проекции. Методическое пособие", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радионавигационные системы" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "радионавигационные системы" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Новосибирский учебно-методический центр по ГИС и ДЗЛебедева О.А.КАРТОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОЕЦИИМетодическое пособиеНовосибирск20003СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................................................. 5ПОНЯТИЕ ОБ ОТОБРАЖЕНИИ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ НА ПЛОСКОСТИ ..................... 6ПОНЯТИЕ О КАРТОГРАФИЧЕСКОЙ ПРОЕКЦИИ ........................................................................ 8ПОНЯТИЕ О КАРТОГРАФИЧЕСКОЙ СЕТКЕ................................................................................ 10СИСТЕМЫ КООРДИНАТ ..................................................................................................................... 11СФЕРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ.

...................................................................... 11ПРЯМОУГОЛЬНАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ. ............................................................................................... 12СИСТЕМЫ ОТСЧЕТА ........................................................................................................................... 12ПОНЯТИЕ О МАСШТАБАХ................................................................................................................. 13ЭЛЛИПС ИСКАЖЕНИЙ........................................................................................................................ 14СТАНДАРТНЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ ........................................................................................................... 15СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОЕКЦИЙ ............................................................................................

16ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ .................................................................................................................................... 16АНАЛИТИЧЕСКИЙ ..................................................................................................................................... 18КЛАССИФИКАЦИЯ КАРТОГРАФИЧЕСКИХ ПРОЕКЦИЙ ........................................................

18ПО ХАРАКТЕРУ ИСКАЖЕНИЯ .................................................................................................................... 18ПО ВИДУ МЕРИДИАНОВ И ПАРАЛЛЕЛЕЙ НОРМАЛЬНОЙ СЕТКИ................................................................. 19ПО ПОЛОЖЕНИЮ ПОЛЮСА НОРМАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КООРДИНАТ ........................................................... 22ПО СПОСОБУ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ................................................................................................................ 23КАРТОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ ................................................................................................

23РАВНОУГОЛЬНЫЕ ПОПЕРЕЧНО-ЦИЛИНДРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ......................................... 23UTM (UNIVERSAL TRANSVERSE MERCATOR) – универсальная поперечная проекцияМеркатора. .........................................................................................................................................

23ПРОЕКЦИЯ ГАУССА-КРЮГЕРА – равноугольная поперечная цилиндрическая ........................ 24КОНИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ ................................................................................................................ 26EQUIDISTANT CONIC – коническая равнопромежуточная...................................................... 26LAMBERT CONFORMAL CONIC – коническая равноугольная Ламберта....................................

26ALBERS EQUAL-AREA CONIC – коническая равновеликая Альберса ........................................... 27АЗИМУТАЛЬНЫЕ ПРОЕКЦИИ............................................................................................................ 28AZIMUTHAL EQUAL-AREA – азимутальная равновеликая проекция. .......................................... 28AZIMUTHAL EQUIDISTANT – азимутальная равнопромежуточная.

.......................................... 29(Проекция Постеля) ........................................................................................................................... 29STEREOGRAPHIC – равноугольная азимутальная (стереографическая). ................................... 29ЦИЛИНДРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ......................................................................................................

30CYLINDRICAL EQUAL-AREA – цилиндрическая равновеликая проекция...................................... 30EQUIDISTANT CYLINDRICAL– равнопромежуточная цилиндрическая проекция...................... 31а) Простая цилиндрическая проекция ...................................................................................... 31б) Прямоугольная цилиндрическая проекция.......................................................................... 31CONFORMAL CYLINDRICAL– цилиндрическая равноугольная проекция.....................................

32(проекция Меркатора) ....................................................................................................................... 32ВЫБОР КАРТОГРАФИЧЕСКИХ ПРОЕКЦИЙ ................................................................................ 33РАСПОЗНАВАНИЕ ПРОЕКЦИЙ.........................................................................................................

35ЦИЛИНДРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ ................................................................................................................. 35КОНИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ .......................................................................................................................... 35АЗИМУТАЛЬНЫЕ ПРОЕКЦИИ .....................................................................................................................

36ПРОЕКЦИИ С КРУГОВЫМИ ПАРАЛЛЕЛЯМИ ............................................................................................... 36ПСЕВДОЦИЛИНДРАЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ .................................................................................................... 374ВВЕДЕНИЕЧисленные методы анализа эмпирических данных используются в науке иинженерных отраслях вот уже более 300 лет.Если в инженерных отраслях, a priori эмпирические численные данные являютсябазисом для различных построений, делая их более экономичными и простыми, то в науке(особенно в науках о Земле) численное моделирование долго не выходило за рамкистатистической обработки и/или создания абстрактных моделей (включая геологическиекарты).Втечениепоследнихтридцатилет,исключительнобыстроеразвитиевычислительной техники и связанной с ней информационной индустрии, существеннопонизили стоимость процессов численного моделирования, одновременно увеличивскорость рутинных операций в тысячи и миллионы раз.Фактически, сегодня можно с уверенностью утверждать, что геологические науки, всамом широком смысле этого термина, вплотную подошли к созданию реальныхпространственно временных моделей и реконструкции реальных процессов, происходящихи происходивших на Земле и в ее недрах.Легкость, с которой сегодня могут быть получены эмпирические данные приводит кпоявлению опасной тенденции, не обращать внимание на их качество, тщательноотслеживая только процедуры последующей обработки и анализа.

Автоматизацияинструментальных средств измерения, генерации данных и их анализа должна включатьметоды оценки качества, как на этапе получения данных, так и на этапе их обработки. Ксожалению, это делается далеко не всегда. Производители оборудования обычноразрабатывают и изготовляют его, предполагая, что они хорошо знают, чего хочет от негопотребитель. Как правило, это приводит к допущению, что автоматизированноеобеспечение контроля качества измерений менее важно чем низкая стоимость, удобствопользования, скорость и длительность срока эксплуатации.Не обнаруженные вовремя (соответственно, неучтенные) ошибки в эмпирическихданных могут приводить к неправильным выводам о физических процессах, которыедолжны описываться ими (Fryer, et.al., 1994).Например, при использовании трехмерных (3D) координат точек, описывающихтопографию местности для двух разных эпох, отличия в координатах, а следовательно, вполученных по ним поверхностям рельефа, могут быть обусловлены следующимиосновными причинами: 1) координатные сетки (datums) для разных эпох могут бытьразличными; 2) различия в данных могут определяться различиями в методах ихинтерполяции; 3) наконец, топография могла просто измениться за указанное время.Для любых исследований, связанных с мониторингом (динамикой) свойствземной поверхности, существенным является обеспечение сходимости систем привязкикоординатных данных.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее