Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Авиационная и ракетно-космическая теплотехника. Введение в специальность Бурдаков В.П.

Авиационная и ракетно-космическая теплотехника. Введение в специальность Бурдаков В.П., страница 7

PDF-файл Авиационная и ракетно-космическая теплотехника. Введение в специальность Бурдаков В.П., страница 7 Введение в специальность (8357): Книга - 1 семестрАвиационная и ракетно-космическая теплотехника. Введение в специальность Бурдаков В.П.: Введение в специальность - PDF, страница 7 (8357) - СтудИзба2017-06-17СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Авиационная и ракетно-космическая теплотехника. Введение в специальность Бурдаков В.П.", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "введение в специальность" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "введение в специальность" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

скорость которого составляет с = 3 10 м/с. 5 Один из основных законов излучения — закон Стефана-Больцмана — был установлен экспериментально Стефаном в 1889 г. и теоретически Л. Больцманом в 1894 гл Ее=па Т, Вт/м 4 2 Давление электромагнитного излучения в замкнутом сосуде определяется по формуле р о=2,51 10 Т Па=2,51 10 Т ата, откуда, сравнивая его с газовым давлением при постоянном обьеме сосуда р = — 10 Па Т 273 получим, что равенство между ними устанавливается при Т =1130000 К.

Это означает. что при реакциях термоядерного синтеза 110 — 100 млн.К) световое давление будет е сотни и тысячи раз прееыигать газовое. Солнечное давление на орбите Земли составляет для поглощающих поверхностей со степенью черноты 5 =0,72 около 0,6 10 Па, а для отражающих поверхностей около 10 Па.

Экспериментально давление солнечного света было впервые исследовано П.Н. Лебедевым в 1901 г. В соответствии с законом Киркгофа отношение Пзлучательнай способности нагретого тела к его лучепоглащательной способности зависит только от температуры, откуда е=А, то есть степень черноты тела в равны его поглощательной способности А. В соответствии с законом Памберта излучательная способность нагретого тела в любом направлении равна Е =Е соз <р, где па — константа Стефана-Больцмана.

Таким образам излучательная способность единицы поверхности нагретого тела пропорциональна четвертой степени абсолютной температуры. Теплопередача излучением происходит по закону, напоминающему ньютоновский: Д=оа(Т вЂ” Т ), Вт/м, где Т1 — температура нагретого тела, которое отдает тепло, а Тз— холодного, воспринимающего тепло тела. Везде значок "о" означает, что речь идет об идеальном абсолютно черном теле. 32 где д — угол с нормалью к выделенной площадке тела, Иногда этот закон именуют законом косинусов.

Кроме рассмотренных интегральных законов существуют спектральные законы излучения и прежде всего — закон Зина, установившего в 1893 г., что произведение абсолютной температуры на длину волн максимальной интенсивности излучения, есть величина постоянная; 7 2'нвв Этот закон можно применять до 1500 К, а далее постоянная воз- растает. Экспериментально закон можно проверить, нагревая же- 33 лезный прут.

Излучение сначала идет в красной области спектра, а затем постепенно перекодит в его оранжевую и желтую часть. Закон Планка, теоретически установленный М.Планком в 1901 г. позволяет математически описать спектр электромагнитного излучения: ЕЬ =С1Х ( е ' — 1] Вт/м -зр с /('Аг! 1 3 о где посгпоянные Планка: С!=0,37 !О Вт м и С =1,439 10 и К. Здесь Х длина волны, м.

Таким образом, существуют тири различных по физической природе способа передачи тепла: теплопроводность, конвекция и лучистый теплообмен. которые в реальных условиях всегда действуют совместно, хотя изучаются (исследуются) чаще всего порознь. Роль наук'о тепломассообмене, то есть наук, охватываемых неравновесной термодинамикой, будет неуклонно возрастать„причем не только в связи с развитием техники летательных аппаратов, увеличения скорости нх полета в атмосфере, достижения и преодоления теплового барьера, выхода в дальнее и околосолнечное космическое пространство, но и в связи с проблемой глобального климата.

1.8, Теплофизические проблемы глобального климата сии, более 50% территории которой расположено в зоне Вечной мерзлоты (ВМ). Теплофизические расчеты показывают, что увеличение среднегодовой температуры атмосферы всего на 1', снижает несущую прочность льда ВМ на 50%! А это означает, что всего через 20...30 лет железные дороги, магистральные трубопроводы, линии электропередач, жилые и производственные постройки на ВМ будут непредсказуемо разрушаться. На смену им должны придти новые технические решения„связанные, прежде всего, с новыми типами летательных аппаратов и новыми типами наземных построек, выполненных также по технологии строительства и эксплуатации ЛА. Вместе с тем, предстоит решать и более трудную теплофизическую задачу — научиться искуссгпеенно регулировать климат Земли.

Сделать это можно только в том случае, когда у землян буя * я йВй2сяйа можности космического масштаба. Пока же приходится с сожалением констатировать, что как валовая, так и среднедушевая энергия, потребляемая землянами, снижается (рис.2), Развитие ЛА и космических технологий, в том числе космических экранов, космических отражателей, космических электростанций и космических заводов — единственно возможный путь к выживанию человечества, но времени для практической реализация всего этого может быть мало, и тогда человечество окажется в крайне критическом состоянии— вплоть до полного исчезновения цивилизации. Система Земля-Луна существуе~ примерно 4,5 млрд.

лет, Земной климат реконструирован с высокой достоверностью примерно на 550 млн лет (ряс.5). Видно„что за исключением периода больших возмущений (ПБВ) (50... 250 млн. лет назад) среднегодовая температура атмосферы Земли совершала крупномасштабные периодические колебания. Жаркие периоды с температурой более 25 сменялись холодными (ледниковые периоды) с температурой ниже 1О С. Период таких колебаний составляет примерно 150 млн.лет. Совершенно очевидно, что люди, сумевшие приспособиться к холоду благодаря освоению пещер, горячих источников и умению обращаться с огнем, совершенно не готовы к будущему жаркому климату, который, как это видно из рис. 5, неизбежен. К 2030 г.

температура может подняться еще на 1,5...2', а это грозит неизбежными катастрофами, прежде всего, северным странам и, в частности, Рос- 2. ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЛЕТАТЕЛЬНЬгХ АППАРАТОВ 2.1. 11отребности организмов и ресурсы для их удовлетворения Естественный (природный) живой организм, то есть человек, животное, насекомое и т.д., искусственный (антропогенный) организм, то есть автоматически действующее устройство, человеко- машинный организм, то есть техногенное устройство, управляемое человеком или экипажем (самолет, космический корабль и т.д.), а также общественный организм, состоящий, как правило, из соче- зз тания естественных, искусственных и человеко-машинных организмов, существует благодаря потреблению внешних ресурсов в тех количествах, которые необходимы для устойчивого существования, функционирования илн развития организма.

Основная базовая потребность любого организма — энергетическая. Энергия — это продукты питания, свет, тепло, топливо для самолетов, ракет и всех остальных видов транспорта, это основа жизни рудников, заводов и фабрик, испытательных полигонов и строек. Любой из перечисленных организмов имеет либо созданные природой (органы дыхания, пищеварения, кровеносная система и т.д,), либо изготовленные техногенным способом (баки для горючего, двигатели, энергосистемы) органы или агрегаты, обеспечивающие получение энергии извне, ее преобразование, распределение по организму и усвоение.

У естественных (природных) организмов «энергетические» органы занимают довольно большую долю от массы организма — от 32 до 44% или 38х6%, если говорить о математическом ожидании, то есть среднем значении (38%) и дисперсии, то есть отклонении от среднего (хб'),'). Характерно. что приведенные величины самоподобны (фрактальны) для подавляющего числа организмов — от живой клетки, до самых огромных животных — слонов и голубых китов, то есть для всей фауны, всего живого мира. В данном случае самоподобие или фрактальность означает подобие части целому, Иначе говоря, и для асей фауны, и для любых ее структурных единиц ( сообщества, популяции, симбиозы) — вплоть до индивидуальных организмов относительные затраты массы иа обеспечение энергетических функций — одни и те же! Но фауна очень сложна н классификация организмов от простых к сложным строится по кластерному принципу как, впрочем, и любая конструкция.

Вот почему фрактальная величина 38 й67,', характерная для любого кластера, носит название фрактально-кластерной, а соотношение между всеми потребностями называются фрактальпокластерными соотношениями (ФКС). Другой базовой потребностью любого организма является потребность транспортная нли потребность в транспортировке. ФКС для транспорта составляет 27+ 47», причем эта цифра характерна не только для массы организма (ноги и опорно-двигательный аппарат, крылья насекомых и птиц, мышцы тела и плавники рыб, крыло, шасси, киль, стабилизатор и тянущий винт самолетов, ходовая часть наземных транспортных средств, винты с приводами и рули плавс- редств и т.д.), но и для других единиц измерения (свойство мультифрактальпости). Например, в жилой квартире, в рабочем помещении или в салоне самолета относительная площадь пола, предназначенная для перемещения, составляет, как правило, ту же величину 27+4»~,'.

Рабочий относительный объем а кабине космического корабля или станции. предназначенный для перемещений космонавтов, тоже того же порядка, То же самое можно сказать и о других величинах. Время, затрачиваемое человеком на свою энергетику (сон, отдых и прием пищи), должно составлять 38 й6% от времени суток, а время, затраченное на разного рода перемещении— 27+4»~. То же самое можно сказать и о за»притих денежных средств. Экологические потребноспзи оцениваются в 16 х 33»'. Для человека — это защитные элементы организма: иммунная система, кожный и волосяной покровы, костная защита наиболее важных органов и т.д.

Для космического корабля «Буран» вЂ” это теплозащита, теплонзоляция, защитные люки, створки, обшивка фюзеляжа и т.д. Для города или государства экологические (защитные) функции выполняют военизированные подразделения, пожарные, суд н прокуратура, органы природоохраны, здравоохранения и т.д.

Технологические потребности оцениваются в 13+2%. У человека для совершения технологических операций предназначены руки. У космического корабля «Буран» для тех же операций имеется манипулятор, стыковочный узел, элементы крепления полезного груза и т.д. Для государства — это все виды производств (фабрики, заводы, рудники, учебные заведения и т.д.). Информационные потребности (6 «1%) для человека удовлетворяются головным мозгом, рецепторами (пять органов чувств), половой системой, нервно-мозговой системой.

Для летательного аппарата информационная система включает систему управления движения, систему управления бортовым комплексом, систему измерений, системы обмека информацией, то есть радиотехническую, бортовые огни, звуковые сигналы и т.д. Для государства в комплекс информационных ресурсов входит наука, культура, печать, образование, финансы, религия, почта, радио, телевидение, кино и т.д. В заключение следует сказать, что организмы, для которых соблюдаются ФКС, называются устойчивыми, жизнеспособными для условий Земли и околоземного пространства. 37 2.2. Легенда о Дедале и Икаре. Планеры Миф о Дедале и сыне его Икаре возник в Афинах и дошел до нас благодаря поэме Овидия «Метаморфозы».

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее