И.Н. Кузнецов Рефераты, курсовые и дипломные работы, страница 10

Не всегда разумно, например,составлять на карточках конспект большого классическогопроизведения. Неудивительно, что такого рода конспектыведут в тетрадях. Записей, не имеющих прямого отношения к конспекту, в этих тетрадях делать не следует.Случается, что конспектирование большого произведения затягивается, а в данное время нужно срочно закон-спектировать другой источник. Нельзя наперед угадать,сколько страниц тетради понадобится для окончания начатого конспекта. Тут могут быть предложены два выхода:использовать несшитую тетрадь или вести одновременнонесколько тетрадей, причем в последнем случае новую запись начинают в другой тетради, оставив на время тетрадьс незаконченным конспектом.Заглавный листЗаглавие тематического конспекта или название отдельного конспектируемого произведения пишут на специальном листе тетради (на нем не должно быть строк текстаконспектируемого произведения).

На заглавном листе илина следующей странице записи отмечают (помимо полногоназвания) ссылочные сведения о конспектируемом произведении: место и год издания, номера тома, начальной иконечной страниц, если прорабатывается не вся книга, ачасть ее, и ряд других данных.На заглавный лист выносят и записи, которые уточняют источник или авторов.На заглавном листе можно оговорить и характер принятых условных обозначений, отчеркиваний, подчеркиваний.Полезно указать и вид применяемой записи (тезисы,выписки, план, реферат, тип конспекта).При работе в библиотеках иногда на заглавном листезаписи указывают библиотечный шифр и сведения о том, вкаких библиотеках имеется книга.При создании тематических записей заглавный лист используется также для подробного перечисления всех техпроизведений, с которыми читатель работал, создавая тематическую подборку. Отмечают, конечно, и части произведений, которые были проработаны.На обороте заглавного листа или на специально отведенной следующей странице приводят отзывы авторитет60ных лиц о произведении (нелишне указать и источники отзывов).

Отзывы помогают лучше понять идеи книги, активизируют внимание, акцентируют его на главном. Иногдаподобные записи носят характер эпиграфа.Наконец, на этих первых страницах читатель записывает и свое личное впечатление от изучаемой книги илистатьи.Вообще в начале и в конце тетради лучше оставлятьсвободными несколько страниц.

Они пригодятся для новыхзамечаний, для своеобразных тетрадочных "лоций" - оглавления, тематического указателя и т. п.ПоляПоля - - это ценный и необходимый рабочий элементтетради с записью. Назначение полей, а следовательно, иих ширина могут быть различными. Поля оставляют не только сбоку, но и снизу, и сверху страницы. Верхние и нижние поля придают записи опрятный вид, лучше сохраняютзапись. Поля внизу страниц используются для подстрочныхпримечаний.

Верхние поля дают возможность со временемдополнить страницу указателем ее содержания.Боковые поля рационально делать по принципу "справа или слева от текста". Глаз и рука привыкают к определенному положению плана и других заметок, помещаемыхна полях, и это облегчает работу.Поля удобно отделять от текста цветной чертой, например, красной. Иногда их вовсе не отчеркивают, есличитатель выносит на поля части строчек или даже абзацыосновного текста, желая этим выделить их.Ссылочные страницыКак бы ни были хороши и точны записи, тетрадь несможет заменить книги. И естественно, при серьезной рабо61те, в частности, при подготовке доклада, реферата и т.

п.,читатель будет неоднократно обращаться к источнику, поэтому в тетрадях всегда полезно отмечать, какие страницы текста оригинала отражены на той или иной страницететради. Номера страниц книги проставляют на узких вертикальных полях тетради.Чтобы удобнее было вести некоторые записи, страницы тетради разлиновывают вертикальной чертой на графы. В большие по формату графы заносят выписки, тезисы. Такой способ записи позволяет использовать для плана(тезисов) более широкие графы, и, следовательно, возникает возможность относить пункты плана точно к частямтекста, а также резче разграничивать пункты плана, выносимые на поля.Бывает ведь так, что текст по высоте занимает меньше места, чем пункт плана к нему, записанный узким столбиком.

Использование развернутой тетради позволит сделать не две, а три и более вертикальные графы и вестиодновременно и расчленение, но вместе с тем взаимосвязанно план, тезисы и выписки одного и того же материалаили надежно с помощью граф отделять текст записи от длинных замечаний, ссылок и прочего.Естественно, в одной и той же тетради можно применять ряд способов использования ее страниц: и вдоль тетради, и поперек. Если при этом на разных страницах изменится роль полей, это необходимо пометить для себя, таккак может случиться, что, например, ваше замечание кавторскому тексту будет затем воспринято вами как текставтора книги.Поисковые отчеркиванияМетод вкладных листков и обычных отчеркиваний наполях книг можно взять "па вооружение" и при ведениизаписей в тетрадях.

Поисковое отчеркивание делают так• :'же, как и на вкладных листках, но в данном случае к книгеприкладывают не листок, а страницу тетради. Когда возникает необходимость, читатель сможет приложить тетрадьс поисковым отчеркиванием к нужной странице книги и сразуже найдет то, что ищет, не отсчитывая в книге ни абзацев, ни их строчек.Вообще тетради целиком могут состоять из вкладныхлистков. Однако в этом случае вложить в книгу сразу несколько вкладных листков невозможно: в тетради страницы неотделимы друг от друга. Поэтому в тетради предпочтительнее делать только некоторые поисковые отчеркивания, а не использовать ее страницы целиком как вкладныелистки. Хорошим помощником при работе с тетрадью могутбыть вкладные полоски (узкие вкладные листки).поцниТетрадь может содержать конспекты нескольких произведений.

Чтобы облегчить поиск материала в ней, приходится составлять оглавление, а иногда и тематический указатель содержания.Заметим, однако, что если в тетрадях большого объема оглавление часто просто необходимо, то в тематическом указателе необходимость возникает далеко не всегда.Решающим здесь является не количество материала, а характер его содержания. Оказывается, что к большим объемам информации нет смысла составлять предметные указатели в тетрадках, лучше использовать карточные системы, тем более что с их помощью можно провести суперпозиционный поиск.Кроме перечня содержания, выносимого на обложкуили на первые страницы тетради, полезны указатели содержания каждой страницы тетради. Эти надписи делаютсверху страниц (например, при конспектировании большихпроизведений - - это названия глав, параграфов или хотябы их номера).63Все эти надписи облегчают поиск нужного, экономятвремя.

Поэтому не жалейте труда на создание полноценных указателей содержания. Затратите на них минуты сэкономите часы. Да и работа без них иногда становитсячрезвычайно трудной, а само их составление проясняетсмысл, будит внимание.Нумерация страниц в тетрадях облегчает оформлениессылок, помогает планированию работы по времени. Номера проставляют сверху страниц посередине или сбоку. Внескольких тетрадях по одному предмету или с записьюодного и того же произведения лучше вести сплошную нумерацию страниц, а не потетрадную, хотя в этом случаессылка будет включать кроме номера страницы и номертетради.

Записываются ссылки так: "1. 19", "2. 42", перваяцифра — это номер тетради, цифра после точки - - еестраница.3.5.Планирование работыПлан - - это схематически записанная совокупность коротко сформулированных мыслей-заголовков, это "скелетпроизведения". Примером плана к книге, правда, очень общего, отмечающего лишь узловые разделы, является обычное оглавление. Проглядывая его, не читая самой книги,можно получить представление об ее содержании и схемепостроения. План как форма записи обычно значительноболее подробно передает содержание частей текста, чемоглавление книги.Форма записи в виде плана чрезвычайно важна дляорганизации умственного труда, для развития навыка четкого формулирования и умения вести другие виды записей.Простой и сложный. По форме членения и записывания планы могут быть подразделены на простые и сложные.Сложный план в отличие от простого имеет к части или ко64всем основным пунктам еще и подпункты, которые детализируют или разъясняют содержание основных.

План можетбыть записан в виде схемы, отражающей взаимосвязь положений. Это — план-схема.Достоинства планаУдачно составленный план прочитанной книги говоритв конечном итоге об умении анализировать текст, о степени усвоения его содержания.План имеет ряд достоинств, которые выдвигают его,наряду с конспектами и тезисами, во вполне независимую,самостоятельную форму записи."Самая короткая запись". Именно благодаря этому планлегко, переделывая, совершенствовать как по существу,так и по форме, при этом вновь и вновь продумывая содержание предмета.Нагляден и обозрим. Никакие другие формы записи, кроме плана, не могут в такой яркой и легкообозримой формеотразить последовательность изложения материала.Обобщает содержание.

Хорошо составленный план раскрывает и само содержание произведения. В этой записиесть уже элементы обобщения, которые могут быть далееразвиты в тезисах, конспектах, рефератах.Восстанавливает в памяти "прочитанное. План помогает легче уяснить содержание, способствует ускореннойпроработке материала.План, составляемый к крупным произведениям, которые прорабатывают продолжительное время, позволяетрационально, без большой потери времени перед возобновлением работы воспроизвести в памяти прочитанное ранее.При этом напоминает лишь самое главное, существенное,если, конечно, читатель хорошо овладел материалом,Помогает составлению записей. Руководствуясь пунктами плана и обратившись к подлиннику, можно составить65и другие, уже более подробные и обстоятельные записи - - конспекты, тезисы, рефераты.