ПЗ_Дземги (Развитие станции Дземги), страница 10

PDF-файл ПЗ_Дземги (Развитие станции Дземги), страница 10 Дипломы и ВКР (73860): Выпускная квалификационная работа (ВКР) - 8 семестрПЗ_Дземги (Развитие станции Дземги) - PDF, страница 10 (73860) - СтудИзба2020-10-04СтудИзба

Описание файла

Файл "ПЗ_Дземги" внутри архива находится в следующих папках: Развитие станции Дземги, Listrovoy Dmitriy Nikolayevich ОПУ 269. PDF-файл из архива "Развитие станции Дземги", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "дипломы и вкр" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве ДВГУПС. Не смотря на прямую связь этого архива с ДВГУПС, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

По их мнению, сдельную и аккорднуюоплату недопустимо применять на работах с повышенной опасностью, поскольку здесь повышение производительности труда порой идет в ущерб безопасному поведению. Сдельная оплата уместна при условии, что имеютсяобоснованные нормы труда, существует надежный контроль не только за количеством и качеством труда, но и за его безопасностью. Систему премированиятакже не следует применять в тех случаях, когда получение высоких результатов достигается ценой снижения безопасности труда. Основным показателемпремирования, наряду с количеством и качеством труда, должна являться длительная работа без травм и аварий.Для воспитания безопасного поведения обычно используется как отрицательная стимуляция - наказания за нарушения правил, так и положительнаястимуляция – поощрения за безопасную работу. У нас в ОАО «РЖД» отрицательная стимуляция за нарушение правил безопасности труда применяется довольно широко.

Для этого используются такие средства, как лишение премий ит.д.Убеждение, что только строгостью и наказанием можно достичь непреложного выполнения правил безопасности, в какой- то степени укоренилось в сознании некоторых руководителей.Наиболее типичной причиной преднамеренных нарушений правил безопасности и охраны труда у опытных работников является стремление к достижению за счет этого, каких- то выгод: облегчения, ускорения или упрощения работы и т.п. Наказание само по себе не подавляет стремления и интереса к притягательной цели, напротив, наказания могут способствовать закреплению таких стремлений.

Если решают применять отрицательную стимуляцию за нарушение правил безопасности и охраны труда, необходимо сделать так, чтобы70ущерб превосходил получаемый доход. Тогда будет просто не выгодно нарушать правил. Создание подобной системы наказаний за нарушение правил является не простой задачей.Наказания за преднамеренные нарушения правил дают эффект лишь приопределенных условиях, а вот наказания за непреднамеренные нарушения оказываются еще менее эффективными.По разным причинам - из-за неустойчивости навыков, их интерференцииили просто разрушения - возможны непроизвольные ошибочные действия инарушения правил техники безопасности. Теоретические работы и практический опыт доказывают: когда за такие нарушения людей наказывают, неправильные способы выполнения действий закрепляются в психике.

Посколькунаказания являются сильным фактором, и эмоциональные события особеннопрочно фиксируются в памяти, человеку трудно избавиться от повторения подобных нарушений. Здесь наказания не столько помогают, сколько вредят делу.Наказания могут быть полезными в основном в процессе обучения, приформировании навыков к безопасному поведению в труде. В подобных случаяхнаказания, во-первых, препятствуют закреплению нецелесообразных и опасныхнавыков в работе и, во-вторых, способствуют выработке мотивов к осторожному типу поведения.Оценивая значение отрицательной стимуляции в вопросах безопасноститруда нельзя не заметить, что преобладание подобной тенденции может негативно сказаться на общем отношении рядовых исполнителей станции к службебезопасности труда и проводимым ею мероприятиям.

Действительно, политикаодних устрашений и наказаний будет порождать у них только отрицательныеэмоции по отношению к ее носителям. Ведь уже сама возможность несчастногослучая, таит в себе какую- то угрозу, а если ее постоянно подчеркивать и дополнительно пугать социальными наказаниями за нарушение правил, все этобудет вызывать негативные эмоции, и вредить делу.Намного целесообразнее и эффективнее использовать положительную стимуляцию. Применение поощрений за безопасную работу, как свидетельствует71международный опыт, является действенным средством повышения безопасности труда. Поощрения не только усиливают мотивацию к точному выполнениюправил и безопасному поведению, но и способствует закреплению хороших результатов труда, отбору и фиксированию в психике лучших и наиболее безопасных приемов работы.Как часто мы ругаем себя за допущенную ошибку, долго думаем о ней, переживаем свою оплошность.

Такое поведение просто неразумно. Мы этим закрепляем в нашей психике неудачные способы действий. Значительно полезнеерадоваться своим удачам, не стесняться похвалить самого себя за успешно ибезопасно выполненную работу, удачно решенную задачу, даже сделать себечто-то приятное в награду. И таким образом можно прочно закреплять в психике удачные действия, что привело бы в будущем к хорошим результатам.Поощрения должны осуществляться сразу же после достижения успеха, ичем длительнее оказываются задержки, тем ниже эффект от такой стимуляции.Очень важно поощрять именно так, как эффективно для данного человека.

Оказывается, денежные надбавки на безопасную работу здесь имеют малый успех:к ним люди быстро привыкают и они теряют свое стимулирующее действие.Практика показывает, что значительно более действенным материальнымстимулом оказываются подарки за безопасную работу, особенно если они подобраны в соответствии со вкусами награждаемого. На специальных организуемых по этому поводу торжественных мероприятиях, куда приглашаются ичлены семьи награждаемого, подарки вручают непременно руководители высокого ранга.Система положительной стимуляции требует специальной организации,включающей в себя разработку четких критериев оценки уровня безопасноститруда каждого работника.

Это может осуществляться, например, начислениембаллов за работу без нарушений правил в течение определенного отрезка времени, за усовершенствование средств техники безопасности, пропаганду безопасной работы и пр. Периодически подводятся итоги безопасной работы и чествование лучших. Практика применения подобной системы положительной72стимуляции безопасного труда показывает, что она способствует существенному уменьшению количества травм и аварий, а получаемая прибыль примерно вдесять раз превосходит связанные с ней затраты.Кроме материальной, немалое значение имеет и моральная стимуляция.Существует необычный метод положительной стимуляции безопасноготруда, основанный на использовании игр.

Так одна из фирм проводила игру подлозунгом «вознаграждение за осторожность». Работники имели специальныекодовые номера и ежедневно разыгрывали между собой в лотерее призы. Привозникновении на участке несчастного случая с потерей работоспособностисумма выигрышей в этот день снижалась вдвое и до конца недели лотерея непроводилась. Применялись и другие варианты игр, однако сущность всех ихсводилась к следующему: при безопасной работе у людей имеются реальныевозможности получить некоторый выигрыш, который они теряют, когда нарушают правила.

Поэтому такие игры стимулируют безопасную работу не толькоради себя, но и ради выгоды всех работников участка.Стимулирование за работу по охране труда направлено на повышение заинтересованности работающих в обеспечении безопасных и здоровых условийтруда на станции. Виды и формы материального и морального стимулированияразрабатываются руководством ОАО «РЖД» на основе показателей состоянияохраны труда и с соблюдением постановлений и указаний правительства РФ.6.4 Расчет искусственного освещения помещения дежурногопо станции ДземгиРациональное искусственное освещение рабочих мест обеспечиваетсяправильным выбором системы освещения, источников света, светильников, ихразмещением и правильной эксплуатацией осветительных установок.Для расчета примем светильники с зеркальной экранирующей решеткойARS/R418(595), в котором применяются люминесцентные лампы белого цветаЛБ18 (TL-D 18W/33 Phillips).73В дипломном проекте выполнен расчет числа светильников типаARS/R418(595) в помещении длиной a  5 м , шириной b  3 м .

Высота подвеса светильников над расчетной поверхностью h p  2.4 м . Коэффициент отражения потолка и стен – pп  0,7 ; pc  0,5 . Минимальную освещенность в кабинете дежурного по станции Дземги принимаем E min  400 лк . Световой поток лампы ЛБ-18 равен 1250лм. Количество светильников рассчитаем по формуле:nc Eн  k  S  zFл  n л  (6.1)где Fл - расчетный световой поток каждой лампы, лм; E н - минимальнаяосвещенность, равная 400 лк; S - освещаемая площадь, 15 м2; k - коэффициентзапаса, учитывающий загрязнение ламп и светильников в зависимости отхарактеристикипомещения,принимаем1,4;z - отношение среднейосвещенности к минимальной, т.е.zEсрEнпринимаем для люминесцентных ламп z = 1,1; nc(6.2)- общее числосветильников, шт.; n л - число ламп в светильнике, 4 шт;  - коэффициентиспользования светового потока (отношение светового потока, выходящего изсветильников и падающего на расчетную поверхность, к суммарномусветовому потоку всех ламп).Определим индекс помещения:ia bh p  ( a  b)(6.3)где a - длина помещения, м; b - ширина помещения, м.74i5 3 0.82.4  (5  3)По известным коэффициентам отражения и индексу помещения выбираемкоэффициент использования светового потока:   0.50Рассчитаем количество светильников:nc 400 1.4 15 1.1 3.7  4светильника1250  4  0.50В результате расчета получили, что общее количество светильников равночетырем.Для выполнения проверочного расчета точечным методом выполнена схемаразмещения светильников в помещении дежурного станции (рисунок 6.1).300075050002500Рисунок 6.1.

Схема для расчета освещения от точечного источникаТочечный метод применяется для расчета общего и местного освещения горизонтальных, вертикальных и наклонных равномерно и неравномерно освещенных поверхностей. Для расчета освещенности горизонтальной поверхностиот точечного источника определим тангенс угла падения светового луча от источников в расчетную точку:tg dhp(6.4)75где d - расстояние от расчетной точки до проекции оси симметрии светильникана плоскость, ей перпендикулярную, и проходящую через расчетную точку, м.3По вычисленному углу определяем cos  и I a (силу света). Освещенностьгоризонтальной поверхности от каждого источника с условной лампой приусловном световом потоке лампы, равном 1000 лм, найдем по формуле:eг I a  cos 3 h 2p(6.5)Суммарная условная освещенность горизонтальной поверхности в контрольной точке равна сумме освещенности, создаваемой источниками света: ег eг1  ег 2  ...

 егn(6.6)Освещенность горизонтальной поверхности в контрольной точке определимпо формуле:ЕгЕ л  z   eг  n1000  k(6.7)Рассчитаем суммарную условную освещенность от светильников 1, 2, 3, 4.Освещенность от светильника 1 в контрольной точке будет равна:tg eг 1.65 0.69 ;   350 ; cos3   0.5595616 ;2.4(104  128)  0.55956162.4 2 22.5 лкОсвещенность от светильника 2 в контрольной точке будет равна:tg eг 0,90 0,375 ;   20,60 ; cos3   0.820891333 ;2.4(122,65  136)  0.8208913332.4 2 36.9 лк76Освещенность от светильника 3 в контрольной точке будет равна:tg eг 1,65 0,69 ;   350 ; cos3   0.5595616 ;2.4(104  128)  0.55956162.4 2 22.5 лкОсвещенность от светильника 4 в контрольной точке будет равна:tg eг 2,10 0,875 ;   410 ; cos3   0.426238128 ;2.4(92  122)  0.4262381282.4 2 16 лкСуммарная условная освещенность будет равна: ег 22,5  36,9  22,5  16  97,9 лкОсвещенность горизонтальной поверхности в контрольной точке А равна:Ег4  1250  1,1  97,9 385 лк1000  1,4Расчет показывает, что запроектированная осветительная установка обеспечивает достаточную освещенность на рабочем месте дежурного по станцииДземги.77ЗаключениеКомсомольский железнодорожный узел на Дальневосточной железной дороге занимает первое место по погрузке лесных, рудных и нефтеналивных грузов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее