Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Курушин А.А. Проектирование СВЧ устройств с использованием диаграммы Смита (2008)

Курушин А.А. Проектирование СВЧ устройств с использованием диаграммы Смита (2008), страница 7

PDF-файл Курушин А.А. Проектирование СВЧ устройств с использованием диаграммы Смита (2008), страница 7 Устройства СВЧ и антенны (УСВЧиА) (63809): Книга - 5 семестрКурушин А.А. Проектирование СВЧ устройств с использованием диаграммы Смита (2008): Устройства СВЧ и антенны (УСВЧиА) - PDF, страница 7 (63809) - Студ2020-08-27СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Курушин А.А. Проектирование СВЧ устройств с использованием диаграммы Смита (2008)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "устройства свч и антенны (усвчиа)" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Считаем, что точка B лежит наокружности с единичной проводимостью. Проводимость в точке B равнаyb = 1 − j 2 .Рис. 4.13. Проектирование согласующей цепи с последовательной L ипараллельной C62Движение от точки B к точке C (т.е. началу координат) выполняется по окружности с постоянной проводимостью, и в результате получаем емкостнуюпроводимость yC = 0 − (− j 2 ) = j 2 или zC = 1 j 2 = − j 0.5 .Таким образом, в точкеC, y IN = z IN = 1 (или Z IN = 50 ом) и цепь согласована с 50-омной линией. На частоте 500 MГц, величина L равнаL=10= 3.18 нГн2π 500 × 10 6()и величина C равнаC=1= 12.74 пФ25(2π )500 × 10 6Согласующая цепь на частоте 500 MГц показана на рис.

4.14а.Вторая согласующая цепь показана на рис. 4.14b и спроектирована с помощью диаграммы Смита (рис. 4.15). Движение от A до B на рис. 4.15 выполняется вдоль окружности с постоянным сопротивлением; таким образом,нормированныйимпеданспоследовательнойемкостиравенzC = − j 0.4 − j 0.2 = − j 0.6 . Двигаясь от точки B к точке C по окружности равнойпроводимости; таким образом, адмитанс параллельной индуктивностистановится равным y L = − j 0.6 − j 0.49 = − j1.09 (или z L = 1 − j1.09 = j.0917 ).Проектирование на диаграмме Смита на частоте 500 MГц показан на рис. 4.14c.Рис. 4.14.

Согласующая цепь, состоящая из параллельной индуктивности ипоследовательной емкости63Рис. 4.15. Согласование с помощью согласующей цепи в виде последовательногоC и параллельного L элементаЗадача 4.4Спроектировать согласующую цепь, показанную на рис. 4.16трансформации 50 омной нагрузки к адмитансу YOUT = (8 − j12 ) × 10 −3 См.дляРис.

4. 16. Согласующая цепь, проектируемая в примере 4.464Решение. Рис. 4.17 показывает движение на ZY диаграмме Смита из центра(т.е. от z LOAD = 50 / 50 = 1) к точке с комплексной проводимостьюyOUT = 50(8 − j12 ) × 10 −3 = 0.4 − j 0.6 . Движение от A к B выполняет последовательная емкость, имеющая сопротивление zC = − j1.21. Движение от B к Cпроизводитпараллельнаяиндуктивность,имеющаяадмитансy L = − j 0.6 − j 0.49 = − j1.09 (или z L = 1 / − j1.09 = j 0.917 ). Согласующая цепьпоказана на рис. 4.16(с).Рис.

4.17. Проектирование последовательной C- параллельной L согласующейцепиЗадача 4.5Спроектировать согласующую цепь для трансформацииZ LOAD = 100 + j100 ом ко входному импедансу Z IN = 50 + j 20 ом.нагрузки65Решение. Используя нормализованную величину Z 0 = 100 ом, имеемz LOAD = Z LOAD / Z 0 = 1 + j и z IN = Z IN / Z 0 = 0.5 + j 0.2 . Рис. 4.18 показывает одноиз возможных решений для этой согласующей цепи. Движение от точки A кточкеBвыполняетсяпараллельнымконденсатором(ShuntC),нормализованный импеданс которого равен yC = j 0.86 − (− j 0.5) = j1.36 (илиzC = 1 / yC = − j 0.735 ).Тогда импеданс емкости равенZ C = 100 z C = 100(− j 0.735) = − j 73.5 Ом.Рис.

4.18. Согласующая цепь, согласующая комплексный импеданс Z INиспользуя параллельный C и последовательный L элементДвижение из точки B в точку C требует нормализации импеданса индуктивности имеющей нормализованный импеданс z L = j 0.2 − (− j 0.87 ) = j1.07 .ТогдаZ L = 100 z L = 100( j1.07 ) = j107 Ом.66Согласующая цепь, состоящая из Г-образного низкочастотного звена, показанана рис.

4.19.Рис. 4. 19. Согласование комплексной нагрузки к значению комплексногоимпеданса Z IN с помощью параллельной емкости и последовательнойиндуктивностиЗадача 4.6Низкочастотная согласующая схема, показанная на рис. 4.20, быласпроектирована для преобразования нагрузки 200 ом ко входномусопротивлению 20 Ом. Определить нагруженную добротность Q цепи.Рис. 4.20.

Согласующая схема, согласующая 200 ом к сопротивлению 20 ОмРешение. Из рис. 4.21, который показывает трансформацию цепи рис. 4.20,видим, что импеданс в точке B равен z B = 0.1 − j 0.3 Тогда добротностьQ в этомузле схемы равна Qn = 0.3 / 0.1 = 3 . Также, считая, что нормализованныйполучаем, чтоимпеданс в сторону источника равен z B = 0.1 + j 0.3 ,добротность Qn = 3 .67Поскольку в этой точке потери вызываются и со стороны нагрузки, и состороны источника, то по определению нагруженной добротности QL следует,чтоQ3QL = n = = 1.52 2и ожидаемая полоса равнаf 0 500 × 10 6BW ≈== 333.33 МГцQL1.5Частотная характеристика схемы, показанной на рис. 4.20 показывает,500что f 0 = 500 МГц и BW = 650 × 10 6 − 275 × 10 6 = 375 МГц. Тогда QL == 1.33375Эта величина согласуется с ожидаемой полосой и добротностью QL .Заметим, что чтобы получить высокое значение QL , Q в узле должно бытьвысокое. Для низкочастотной согласующей цепи, характеристики затуханиядля частот выше f 0 должны быть лучше, чем для частот ниже чем f 0 .

Дляполосовых случаев, затухание гармоник выше f 0 более важно, и фильтры типаELL будут обеспечивать затухание -12 дБ/октаву.Рис. 4.21. Траектория согласования от точки Z L =1 до точки Z IN =0.168Итак, в рассмотренных примерах было привлечено понятие добротности цепей и показано, как рассчитываются добротности и полоса пропускания межкаскадных согласующих цепей.695. Проектирование согласующих цепей СВЧусилителейЗадача 5.1Спроектировать микрополосковые согласующие цепи на входе и выходе дляусилителя, показанного на рис. 5.1, коэффициенты отражения которого вовходном и выходном сечении которого в 50-омной системе, равны Гs = 0.614∠160° и ГL = 0.682 ∠97° (рис.

5.1).Решение. Проект 1. Блок-схема усилителя показана на рис. 5.2.Нормированные импедансы и адмитансы, связанные с Гs и ГL ,можно прочитатьиз диаграммы Смита, а именно:ys =11== 2.8 − j1.9z s 0.245 + j 0.165yL =11== 0.4 − j1.05 .z L 0.325 + j 0.83иРис. 5.1. Блок-схема усилителяДля того чтобы рассчитать входную согласующую цепь, помещаем ys на диаграмму Смита. Пусть согласующие цепи с микрополосковом исполнении имеют Г-образную структуру. Тогда траектория движения будет соответствоватьрис. 5.2. Самая короткая длина микрополосковой линии получается прииспользовании параллельного шлейфа с открытым концом длиной 0.159λсдвинутой от начала координат (т.е. 50 ом) к точке А на диаграмме Смита.70Затем используем длину линии передачи в 0.099λ для движения от точки А доточки ys.Рис. 5.2. Проектирование входной согласующей цепиВыполним согласование на выходе.

Для этого нанесем точку yL (рис. 5.3) надиаграмму Смита и согласуем эту проводимость с помощью шлейфа. В этомслучае, наиболее короткая длина микрополосковой линии получается прииспользовании КЗ шлейфа с длиной шлейфа 0.077 λ , чтобы перейти от центрадиаграммы к точке B. Затем эта последовательно включенная линия длиной0.05 λ используется для сдвига от точки B к y L .71Рис. 5.3. Диаграммасогласующей цепиСмита,показывающаясогласованиевыходнойВся схема включает транзистор, согласующую схему на микрополосковыхлиниях и цепи смещения по постоянному току, показанные на рис. 5.4.

Характеристические сопротивления всех микрополосковых линий равны 50 Ом.Рис. 5.4. Схема всего усилителя.микрополосковых линий равны 50 омХарактеристическиеимпедансы72Конденсаторы СA являются разделительными емкостями. Типичные вели-чиныдля бескорпусных конденсаторов лежат в пределах от 200 до1000 пФ, cвысокой добротностью. Блокировочные емкости СB (бескорпусные конденсаторы от 50 до 500 пФ) обеспечивают КЗ по ВЧ для линии длиной 0.077 λ ичетвертьволнового λ /4 короткозамкнутого шлейфа. Этот λ /4 шлейф с КЗ черезСB на высокоимпедансной линии (обозначенный Z 0 >> ), обеспечивает путь дляподачи смещения на базу. Он также обеспечивает разрыв для сигнала ВЧ поцепи смещения на базу транзистора. Наиболее практичная линия (т.е.

с большим Zo) представляет собой λ /4 короткозамкнутый шлейф.Для минимизации взаимного влияния между параллельным шлейфом и линиейпередачи, параллельные шлейфы обычно сбалансированы вдоль линийпередачи. Схема усилителя, использующая сбалансированные параллельныешлейфы показана на рис. 5.5.Рис. 5.5. Общая схема усилителя, использующая сбалансированныепараллельные шлейфы. Характеристические импедансы микрополосковыхлиний равны 50 ОмЭта схема также показывает, что с обоих сторон шлейфов были добавленыотрезки линий для моделирования площадок для пайки емкости CA.На рис. 5.5, два параллельных шлейфа должны обеспечить тот же самый импеданс как один шлейф на рис. 5.4. Таким образом, адмитанс каждой стороны73балансного шлейфа дает общий импеданс.

Для примера, каждая сторонавходного балансного шлейфа должен иметь адмитанс y = j1.55 / 2 = j 0.775 .Используя диаграмму Смита, мы получаем, что длина каждой стороны шлейфадолжна быть равна 0.105 λ . Обратим внимание, что длина параллельного шлейфа на рис. 5.4 не равна общей длине балансных шлейфов на рис. 5.5. Простаяпроверка показывает, что адмитансы, в сечении со стороны линии передачиравны в обоих случаях.Если используется материал «RT/Duroid» с проницаемостью ε r = 2.23 и толщиной h = 0.7874 мм, то характеристический импеданс 50 ом получается, еслиW = 2.42 мм и ε 'эфф = 1.91 .Длина микрополосковой линии в этом случае равна λ = λ0 / 1.91 = 0.723λ0 ,где λ0 = 30 cм на частоте f = 1ГГц.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее