Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Запад - Россия - Восток. Том 3

Запад - Россия - Восток. Том 3 (Запад - Россия - Восток. Том 3.pdf)

PDF-файл Запад - Россия - Восток. Том 3 (Запад - Россия - Восток. Том 3.pdf) Современная философия и методология науки (63752): Книга - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Запад - Россия - Восток. Том 3 (Запад - Россия - Восток. Том 3.pdf) - PDF (63752) - СтудИзба2020-08-20СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Запад - Россия - Восток. Том 3.pdf", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "современная философия и методология науки" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ:ЗАПАД-РОССИЯ-ВОСТОКкнига третья:Философия XIX — XX в.Под редакцией проф. Н. В. Мотрошиловой ипроф. А. М. РуткевичаУчебник для студентоввысших учебных заведенийВторое издание«Греко-латинский кабинет»®Ю. А. ШичалинаМосква 1999ИУчебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинамдля высшей школы и средних специальных учебных заведений готовится и издается при содействии Института «Открытое общество» (ФондСороса) в рамках программы «Высшее образование».Взгляды и подходы автора не обязательно совпадают с позициейпрограммы.

В особо спорных случаях альтернативная точка зренияотражается в предисловиях и послесловиях.Редакционный совет: Б.И.Бахмин, Я.М.Бергер, Е.Ю.Гениева,Г.Г.Дилигенский, В.Д.ШадриковИ75История философии: Запад-Россия—Восток (книгатретья: Философия XIX — XX в.). 2-е изд. — М.: «Греколатинский кабинет»® Ю. А. Шичалина, 1999. — 448 с.18ВК 5-87245-040-0На обложке: Джорджа де Кирико. Завоевание философа. 1914. X., м. Чикаго, Художественный институт15ВЫ 5-87245-040-0Научная библиотекаУральскогоГоеуяврстввнввгоУниверситета© «Греко-латинский кабинет»®Ю А. Шичалина. Оформление, 1997© М Н.

Громов, 1997© А Ф. Грязное, 1997© А. Ф. Зотов, 1997© М С. Козлова, 199715ИУ15-87245-040-0©О©©О©Ю. Мелих, 1997И. А Михайлов, 1997Н. В Мотрошилова, 1997А. М Руткевич, 1997М. Т Степанянц, 1997Г. М. Тавризян, 1997ЗАПАДЧАСТЬ IФИЛОСОФИЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫXIX - НАЧАЛА XX в.ВведениеОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ ВО ВТОРОЙПОЛОВИНЕ XIX — НАЧАЛЕ XX в.Предваряя дальнейшее более подробное рассмотрение идей и направлений, появившихся после того, как со смертью Гегеля (позднее —Шеллинга) закончилась непосредственная история немецкой философской классики, обрисуем общие контуры и основные тенденции движения европейской философской мысли в 40—90 годах XIX в.

и началеXX в.Некоторое время существовала и оказывала влияние гегелевскаяшкола. Но ей было суждено достаточно быстро сойти с философскойсцены. Произошло это отчасти в силу острых идейных разногласийвнутри самого гегельянства, появления внутри него новых философских направлений, из которых сначала примыкавший к гегелевскойшколе, но позднее обретший самостоятельность марксизм оказался самыммощным и длительным по продолжительности своего влияния социально-философским течением. Начав свой путь в XIX в., в видоизмененной форме массовой идеологии сохранившись как одно из главныхтечений XX в., он имеет шанс "перешагнуть" и в историю XXI столетия.Что до распада гегелевской школы, то он был обусловлен не толькои даже не столько разногласиями внутри философского движения, инициированного Гегелем.

Еще большую роль играло то активное неприятие гегелевской философии, а в известной степени и философскойклассики как таковой, которое в XIX в., еще при жизни Гегеля, но вособенности после его смерти продемонстрировали столь значительныемыслители, как А. Шопенгауэр и С. Кьеркегор. Позднее, в последниедесятилетия XIX в., эстафету критики, коренного преобразования классической мысли, переоценки ценностей подхватил Ф. Ницше. Идеи этихтрех мыслителей в ходе анализа условно можно объединить в единыйблок, а самих философов (что сделано в одной из последующих глав)назвать "возмутителями спокойствия" в философии XIX в.

Они прола-5гали дорогу парадигмам будущего философствования, почему о нихпридется не раз вспомнить и при рассмотрении ряда направлений философии XX в., возродивших и далее развивших их идеи.Другой фронт критики классической философии еще в XIX в. открыло позитивистское направление, которое отвергло не все наследиепрежней философской мысли, а главным образом выступило против ее"метафизического", "спекулятивного" уклона. В XIX в. родился такназываемый первый позитивизм, который, как потом оказалось, сталпровозвестником будущих позитивистских, антиметафизических движений (второй позитивизм и третий позитивизм).

Позитивизм оказал нафилософию, на человеческую культуру немалое влияние. Особенномощные корни пустил он в естествознании и философии естественныхнаук; на рубеже XIX и XX в. его прибежищем сделались и такие дисциплины, как физиология и психофизиология. Весьма характерно, однако, что в этих же областях в 50 — 60-е годы крепло движение "вподдержку" метафизики: целый ряд естествоиспытателей, мыслившихфилософски, или философов, занимавшихся естествознанием, способствовал оформлению антипозитивистских движений и возрождениюфилософских традиций древности и нового времени. Возврат к классике, вообще характерный для философии 70 —90-х годов XIX в., неозначал, что совершается лишь "попятное" движение философии к еепервоистокам. Осмысление философской мысли было глубоко новаторским. Перед нами — одна из коренных тенденций развития философии не только в XIX, но и в XX в.

Как правило, после очередногонаступления на классическую мысль рождалось довольно мощное движение, направленное на защиту и продолжение традиций философскойклассики. Причина этого кроется прежде всего в самой философии, вее органической связи с историей философской мысли. Но немалуюроль играет и то, что как раз в периоды, когда одни философы отвергают прежние ценности и традиции, другие философы горячо берут ихпод защиту, ибо находят в них и способ сохранения самой философии,и идейно-нравственную опору во времена кризиса. Вот почему во второй половине XIX — начале XX в., когда участились атаки на философскую классику, появились и стали развиваться философские направления, открыто объявившие своей целью сохранение классического наследия.

Идеи и концепции представителей этих направлений будутболее обстоятельно рассматриваться в соответствующих главах учебника. А сейчас обрисуем общую панораму развития западной философиив той ее части, где возрождалась и обновлялась философская классика.Под лозунгом "Назад к Канту" родилось неокантианство. Возникшее еще в 60-х годах XIX в., оно "перешло" в XX в. Неокантианствопредставлено двумя основными философскими школами — марбургской (Г. Коген, П. Наторп, Э. Кассирер) и фрейбургской (баденской)(В. Виндельбанд, Г.

Риккерт). Несколько раньше под лозунгом "Назадк Гегелю" начало формироваться неогегельянство. Наиболее видныеего представители — английские философы Дж. Д. Стерлинг, Э. Кэрд;немецкие философы Р. Кронер, Г. Лассон, итальянские философыБ. Кроче, Дж. Джентиле, а позже — французские философы А. Кожев, Ж.

Валь, Ж Ипполит и др. "Абсолютный идеализм" английскогофилософа Ф. Брэдли, американского — Дж. Ройса также был связанс критическим возрождением гегельянства.Стремлением сохранить классические корни философии отмеченатакже эволюция влиятельного течения религиозной философии, возникшего в 70-х годах XIX в. и получившего название неотомизма (отлат. написания имени Фомы Аквинского — Томас). Это направлениесуществует и в наши дни. Оно поддерживается католической церковью.Наиболее известные неотомисты XX в.

— Ж. Маритен, Э. Жильсон.Но еще более влиятельными в XX в. были мыслители, которые придерживались некоторых принципов близкой к католицизму религиозной мысли, но в философии шли своими путями, за что были осуждаемы официальными кругами католичества (Г. Марсель, П. Тейяр деШарденидр.).Таким образом, во второй половине XIX в. в западной философской мысли велась борьба идейных движений, крайними полюсами которой стали "радикальный нигилизм" и догматический, консервативный традиционализм. Вместе с тем все яснее обнаруживалось, что сам?по себе дихотомия антитрадиционализма и традиционализма весьма условна.

Ведь даже за завесой "радикального нигилизма" подчас скрывалось избирательное отношение к классике (например у Ф. Ницше —культ особым образом истолкованной античности). В свою очередь,философы противоположных (по форме традиционалистских) направлений нередко использовали работу над философским наследием воимя выработки новых, неклассических идей и подходов.Необходимо учесть, что в философии на рубеже XIX—XX в.и в первые десятилетия нашего столетия происходили особенно интенсивные процессы, связанные с поисками новыхформ и парадигм (образцов, типов) философствования. Впоследние десятилетия XIX в. эти парадигмы рождались в разных точках "времени и пространства философии".

Философские направленияи школы лишь постепенно группировались вокруг наиболее значительных фигур, достигших успеха в поиске этих новых парадигм. Историятаких направлений, начавшись в XIX в., переходит в век XX, когданекоторые из течений обретают еще больший вес в философии и культуре, чем при своем зарождении. (Надо принять во внимание, что объединение тех или иных мыслителей в направления и школы иногда соответствует их высказываниям и определениям своей работы; порой такое объединение условно.) Новые для XIX и начала XX в. направления, о которых идет речь — философия жизни (В.

Дильтей, А. Бергсон, О. Шпенглер), прагматизм (Ч. Пирс, У. Джемс, Д. Дьюи), феноменология (Э. Гуссерль, Э. Финк, Л. Ландгребе, М. Мерло-Понти),психоанализ (3. Фрейд, К.Т. Юнги др.).В части I, в основном посвященной философии XIX в. и отчастифилософии начала XX столетия, речь пойдет об упомянутых философских учениях и основных направлениях — за исключением тех, развитие которых, как в случае неотомизма, феноменологии, психоанализа,началось еще в XIX в., но протекало в основном в XX столетии.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5168
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее