лекции, страница 6

PDF-файл лекции, страница 6 Тестирование на основе моделей (63507): Лекции - 9 семестр (1 семестр магистратуры)лекции: Тестирование на основе моделей - PDF, страница 6 (63507) - СтудИзба2020-08-21СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "лекции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "тестирование на основе моделей" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Наформальную проработку их при современных технологиях уйдет времени и усилий гораздобольше, чем это допустимо с точки зрения экономической оправданности таких систем.Таким образом, одна из наиболее сложных задач — адекватно понять требования,понять, что именно обозначает каждое утверждение в документации, которое относится кданной операции. В примере с абсолютной величиной вроде бы удалось сразу написатьчеткое определение, но понять его помогает только приведенный пример «странного»поведения.

Только после проведенного дополнительного анализа становится возможным безошибок выводить следствия из этого определения (первоначальный вывод о том, чтоабсолютная величина больше 0 был ошибкой). Во многих других случаях даже простонаписать четкое определение нелегко. Поэтому всегда необходим вдумчивый анализтребований, извлечение всех сведений, которые только можно получить из документации,стандартов, а также из личного общения с экспертами, архитекторами, разработчиками ипользователями тестируемой системы и другими заинтересованными лицами.Помогают в этом анализе попытки четко определить, как можно проверить требования.Например, попытка проверить правильность вычисление абсолютной величины при помощитождества abs(x) >= 0 проваливается, и этот факт вынуждает задуматься об основныхпринципах машинной арифметики.

Формулируя требования в проверяемом виде, мы сразуполучаем очень хорошее определение правильного поведения, более аккуратное, чемсуществующие описания для подавляющего большинства программных систем.Если тесты создаются как обычно, в виде тестовых вариантов, их разработчик сразупытается определить, как именно проверять требования в той конкретной ситуации, котораявозникает в данном тесте. Методы тестирования на основе моделей требуют описыватьтребования к поведению операции «вообще», в произвольной ситуации, в которой онадолжна работать.

При этом в качестве результата анализа требований получается некотораямодель требований — целостное, полное, непротиворечивое и точное описание того, чтодолжна делать система. Она указывает, как проверять правильность работы системы и даетвозможность разделить формулировку проверяемых требований и придумывание ситуацийдля их проверки на два отдельных вида деятельности, повышая качество и того, и другого.Отчеты о результатах тестированияХотя основной целью тестирования является лишь проверка соответствия требованиям,или же, наоборот, проверка наличия ошибок в тестируемой системе, тестирование, послекоторого остается только информация вида «ошибок нет» или «ошибки есть», практическибесполезно.

На практике нужны тесты, после выполнения которых остается достаточноинформации о найденных ошибках, чтобы разработчик мог локализовать их в ходе отладки снебольшими усилиями. Кроме того, нужна еще и информация о полноте выполненныхтестов. В общем случае отчеты о ходе тестирования должны содержать следующее.•Данные обо всех обнаруженных ошибках.oТип ошибки по некоторой классификации, который поясняет, что же произошло.Например: затребовано слишком много памяти, функция работает слишком долго,выдается некорректный результат, выполняется запись неверных данных кудалибо, не возвращается управление, разрушение процесса.oКакая проверка зафиксировала ошибку, что именно было сочтено некорректным,какое требование при этом проверялось.Каков наиболее короткий выделяемый сценарий действий, который позволяетповторить эту ошибку.

Иногда достаточно указания только одной неправильносработавшей операции или функции, но в сложных случаях необходимо повторитьнекоторый набор действий, в совокупности приведший к некорректной работесистемы. Операция, при выполнении которой ошибка проявляется, вовсе необязательно сама содержит ошибку, она может просто использовать некорректныерезультаты работы других операций.Данные о полноте тестирования по нескольким критериям — какие тестовые ситуациивозникали в ходе тестирования, а какие нет, каковы значения измерявшихся метриктестового покрытия.Информацию о затронутых элементах тестируемой системы — вызываемых функциях иметодах, выполняемых командах, затрагиваемых классах, компонентах, подсистемах —а также о проверяемых в ходе тестирования требованиях всегда полезно иметь, дажекогда полнота тестирования определяется другими способами.o•Организация тестовых наборовПоскольку часто набор тестов представляет собой довольно сложную систему, онадолжна быть хорошо организована.

Это особенно важно для тестов, которые планируетсяподдерживать, сопровождать и пополнять долгое время. При организации тестов нужнотакже аккуратно выделять отдельные модули, учитывая возможности их повторногоиспользования, как и при проектировании любой другой программной системы. Такимобразом, хорошо спроектированный тестовый набор всегда использует те же базовыепринципы программной инженерии, что и любая хорошо спроектированная программнаясистема — абстракцию и уточнение, модульность и многократное использование [2].Помимо этого, хорошая организация тестовых наборов должна подчинятьсядополнительным ограничениям, связанным уже с самой природой тестов.•Тесты должны иметь дополнительную структуру, основанную на их связи скомпонентами тестируемой системы.

Она может быть представлена, например, в явноуказанной в описании каждого теста или в комментариях к нему ссылке насоответствующие компоненты.Наличие такой информации облегчает сопровождение тестового набора при небольшихизменениях в тестируемой системе, без изменения ее функциональности. В этих случаяхстановится возможным быстро найти все тесты, подлежащие корректировке в связи стакими изменениями.Другая выгода от наличия явных связей с тестируемыми компонентами — возможностьминимизации количества повторно выполняемых тестов при небольших изменениях,которые никак не отражаются на интерфейсе системы или ее функциях. При этом можновыполнять только те тесты, которые затрагивают измененные или зависящие отизмененных компоненты.•Тесты должны быть явно связаны и с проверяемыми требованиями.Такая привязка позволяет, помимо оценки полноты тестового набора, снижатьтрудозатраты на его модификацию при изменениях в требованиях, быстро выделяятолько те тесты, которые должны измениться.Если возникает необходимость проверить только заданное подмножество функцийсистемы, привязка тестов к требованиям также поможет минимизировать исполняемыйтестовый набор.•Тесты должны быть разбиты на группы по нескольким различным аспектам.

Эторазбиение может влиять на порядок выполнения тестов.oНапример, полезно отделять тесты, выполнение которых полностьюавтоматизировано, от тех, где требуется вмешательство человека. При этом частоавтоматические тесты удобно выполнять раньше, поскольку обнаруживаемые имиошибки могут сделать выполнение тестов под контролем человека более трудным.oПри тестировании сложных систем часто требуются достаточно сложныесценарии работы теста. Например, тест, проверяющий корректность управленияпотоками в операционной системе, может запускать много потоков различнойконфигурации, в разных потоках использовать различные механизмысинхронизации, проверяя, что они работают корректно. Однако, если ошибка вфункции создания потока просто не дает создать новый поток в программе,пытаться выполнить этот тест бессмысленно — большая его часть так и будетвыполнена, а та, что будет, может просто попасть в тупик или выдать невнятнуюинформацию о множестве обнаруженных ошибок, анализировать которую будетнепросто.Избежать такой ситуации поможет простой тест, проверяющий только, что новыйпоток действительно создается.

Прежде, чем выполнять сложные и запутанныетесты, использующие много функций, желательно проверить выполнениенекоторых базовых требований каждой из этих функций с помощью простыхтестов. При нарушении таких требований, сложный тест не стоит выполнятьвообще.Такая организация тестов для сложных систем позволяет минимизироватьсовокупные затраты на выполнение тестов и анализ их результатов.oЕсли тестируемая система может иметь опциональные, необязательные функции,которые, при их наличии, тоже нужно протестировать, появляется необходимостьв опциональных проверках, которые при некоторых условиях выполняются, а придругих нет.Проще всего эта задача решается при помощи введения в тест конфигурационныхпараметров, значения которых могут управлять выполняемыми тестами ипроводимыми в них проверками.

Конфигурационные параметры могутнастраиваться независимо и не изменяться в ходе работы теста, а могутопределяться динамически, при помощи специального модуля, проверяющегоналичие или отсутствие в системе опциональных функций. Нацеленные на этифункции тесты должны выполняться только после работы такого модуля.Наиболее мощной техникой структуризации тестовых наборов является выделениемодулей или компонентов, отвечающих каждый за решение своей специфической задачи.•Виды компонентов тестового набораОракулы.Тестовым оракулом называется компонент теста, принимающий решение о том,правильно или неправильно сработала тестируемая система в данном тесте.Способы построения оракулов.oЧаще всего роль оракула выполняет человек. Он просто анализирует тестовыеданные и результаты теста и сопоставляет их со своим пониманием требований.oДостаточно часто используются оракулы на основе таблиц тестовых данных иправильных результатов.

Такой оракул находит в таблице строку, всоответствующих столбцах которой записаны использованные тестовые данные, ипроверяет, что полученный результат равен тому, который находится в столбцерезультатов в этой же строке.oЕсли есть другая реализация той же функции, которую мы собираемсятестировать, можно построить оракул, использующий сравнение результатов,полученных от тестируемой системы, с выдаваемыми этой реализацией. Другаяреализация может быть прототипной, не такой эффективной, как тестируемая, но••зато правильной.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее