Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Семинар 2. Модели Крипке. CTL_ LTL. Безопасность_ живость_ справедливость

Семинар 2. Модели Крипке. CTL_ LTL. Безопасность_ живость_ справедливость

PDF-файл Семинар 2. Модели Крипке. CTL_ LTL. Безопасность_ живость_ справедливость Математические методы верификации схем и программ (63271): Семинары - 10 семестр (2 семестр магистратуры)Семинар 2. Модели Крипке. CTL_ LTL. Безопасность_ живость_ справедливость: Математические методы верификации схем и программ - PDF (63271) - СтудИзба2020-08-25СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Семинар 2. Модели Крипке. CTL_ LTL. Безопасность_ живость_ справедливость", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математические методы верификации схем и программ" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Математические методыверификации схем и программСеминар 2Модели Крипке, CTL, LTL,Безопасность, живость,справедливостьУпражнение 1Построить модель Крипке для заданной системы и заданногонабора атомарных высказываний.Система:cobegin p1 | | p2 coend , гдеp1:p2:x := 1 ;y := 2y := 1 ;x := 2Начальное состояние данных: x = 0, y = 0Атомарные высказывания:x = i,y =i(i ∈ Z)Упражнение 1Построить модель Крипке для заданной системы и заданногонабора атомарных высказываний.Система:cobegin x := x + x | | x := x + x coendНачальное состояние данных: x = 1Атомарные высказывания: x = i(i ∈ Z)Упражнение 1Построить модель Крипке для заданной системы и заданногонабора атомарных высказываний.Система:cobegin x := x + x | | x := x + x coendНачальное состояние данных: x = 1Атомарные высказывания: x = i(i ∈ Z)А если операция сложения не атомарна?Построить модель в предположении, что присваивание x := y + zреализуется как четыре неделимые команды работы с локальнымстеком программы: положить в стек значение y ; положить в стекзначение z; выбрать из стека два верхних значения, сложить иположить результат в стек; выбрать значение из стека и загрузитьв переменнуюУпражнение 1Построить модель Крипке для заданной системы и заданногонабора атомарных высказываний.Система — схема из функциональных элементов с задержкой:x⊕∨¬ÿyАтомарные предикаты: x0 , x1 , y0 , y1 , ÿ0 , ÿ1(индекс — текущее значение переменной/задержки)Упражнение 1Построить модель Крипке для заданной системы и заданногонабора атомарных высказываний.Система: волк, коза, капуста и лодочник в задаче о переправе1.

Лодочник переправляет мгновенно и может отдыхать наберегу сколько угодно, поедание не мгновенно2. Лодочник переправляет дольше, чем происходит поедание,и не отдыхает на берегу3. Лодочник переправляет дольше, чем происходит поедание,и может отдыхать на берегуАтомарные предикаты: волк переправлен (wr ), коза переправлена (gr ), капуста переправлена (cr ), коза жива (ga), капуста несъедена (ca)Упражнение 2Описать множество всех трасс заданной модели Крипке.aa∅a, bУпражнение 3Является ли множество P свойствома) безопасностиб) живоститрасс над непустым множеством атомарных высказываний AP?1.2.3.4.5.6.7.P = AP ωP =∅AP = {a, b, c},AP = {a, b}, PAP = {a, b}, PAP = {a, b, c},AP = {a, b}, PP = {a, b}ω= {a}∗ · {b} · {a}ω= {a, b}∗ · {a}ωP = {a, b}∗ · {c} · {a}ω= {ab}ωX ω = {w1 w2 w3 · · · | wi ∈ X }X ∗ = {w1 w2 .

. . wk | wi ∈ X , k ∈ N0 }X · Y = {wx wy | wx ∈ X , wy ∈ Y }Упражнение 4Всегда ли верны следующие утверждения?1. Если P1 и P2 — свойства безопасности, то P1 ∩ P2 —свойство безопасности2. Если P1 и P2 — свойства безопасности, то P1 ∪ P2 —свойство безопасности3. Если P1 и P2 — свойства живости, то P1 ∩ P2 — свойствоживости4. Если P1 и P2 — свойства живости, то P1 ∪ P2 — свойствоживостиУпражнение 5Записать формулу логики LTL, адекватно формализующуюследующее высказывание:1.

Кто много тренируется, тот обязательно достигнетсовершенства2. Если лифт отправился, то он обязательно остановится, и вовремя движения двери не откроются3. Два процесса никогда не займут критическую секциюодновременно4. Сообщение может быть потеряно в канале связи лишьконечное число раз5. Приём и обработка сообщения обязательно чередуются6. Операция выполняется процессором ровно 4 такта7.

Как только система сломалась, она начнёт бесконечночасто сигнализировать о неисправности, пока её питание неотключатУпражнение 6В каких состояниях приведённой ниже модели выполняетсязаданная LTL-формула?baIIIIIIIAXaAXXXaAGaAGFaAFGaAG(bUa)AF(aUb)∅a, bУпражнение 6В каких состояниях приведённой ниже модели выполняетсязаданная LTL-формула?p, qqpp, q∅IAF(XpUG¬q)p∅Упражнение 7Записать формулу логики CTL, адекватно формализующуюследующее высказывание:1. Если постоянно запрашивать вход в критическую секцию,то когда-нибудь доступ в неё будет получен2.

Между приёмом и обработкой сообщения оно никогда неудаляется3. Когда компьютер запущен, всегда есть возможность еговыключить4. Если компьютер сломался, то это навсегда5. Если когда-нибудь я захочу всё бросить, то всегда смогуэто сделать на следующий день6. Если когда-нибудь обнаружится, что я не сдал сессию, томеня обязательно вышвырнут на следующий деньУпражнение 8В каких состояниях приведённой ниже модели выполняетсязаданная CTL-формула?dac1.2.3.4.5.AGAFaEFbAFbEGbEG¬bbУпражнение 8В каких состояниях приведённой ниже модели выполняетсязаданная CTL-формула?dac1.2.3.4.5.EXdAXdE(cU¬c)A(¬cUEFc)A(bUA(aUd))bУпражнение 9Будет ли верным для любых модели M и состояния sследующее утверждение:если M, s |= ϕ, то M, s |= ψ ?1.2.3.4.5.6.7.8.ϕ = AFAGp, ψ = AFGpϕ = AFGp, ψ = AFAGpϕ = AFEGp, ψ = AFGpϕ = AFGp, ψ = AFEGpϕ = AGAFp, ψ = AGFpϕ = AGFp, ψ = AGAFpϕ = AGEFp, ψ = AGFpϕ = AGFp, ψ = AGEFpУпражнение 10Какие пути приведённой ниже модели M не входят в множествоTr (M, Fair ) для ограничений справедливостиFair = (WeakFair , StrongFair )?αγβα1.2.3.4.5.6.WeakFairWeakFairWeakFairWeakFairWeakFairWeakFair= ∅, StrongFair = ∅;= {α}, StrongFair = ∅;= {α, β}, StrongFair = ∅;= {α}, StrongFair = {β};= ∅, StrongFair = {α, β};= ∅, StrongFair = {α, β, γ};Упражнение 11Описать всевозможные условия справедливостиFair = (WeakFair , StrongFair ), для которых будет верносоотношение M, Fair |= AGFa?γ∅∅γγδγM:a∅αβ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее