Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010)

Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010) (Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010).pdf)

PDF-файл Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010) (Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010).pdf) Анализ текстовых данных и информационный поиск (63259): Книга - 10 семестр (2 семестр магистратуры)Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010) (Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010).pdf) - PDF (63259) - СтудИз2020-08-25СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Тезаурусы в задачах информационного поиска. Лукашевич (2010).pdf", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "анализ текстовых данных и информационный поиск" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Н.В. ЛукашевичТезаурусыв задачах информационного поискаМосква2010Лукашевич Наталья ВалентиноваТезаурусы в задачах информационного поиска – М., 2010. – 396 с., ил.2ОглавлениеВведениеЧАСТЬ 1. ТЕЗАУРУСЫГлава 1. Информационно-поисковые тезаурусы1.1.Единицы информационно-поисковых тезаурусов1.1.1.Дескрипторы информационно-поискового тезауруса1.1.2.Критерии ввода многословных дескрипторов1.1.3.Аскрипторы1.2.Отношения в информационно-поисковых тезаурусах1.2.1.Иерархические отношения1.2.1.1. Отношение Выше-Ниже1.2.1.2.

Отношение Часть-Целое1.2.1.3. Обобщенные отношения ВЫШЕ-НИЖЕ1.2.2.Отношения ассоциации1.3.Основные принципы разработки тезаурусов1.4.Конкретные тезаурусы1.4.1.Тезаурус Европейского союза EUROVOC1.4.2.Тезаурус исследовательской службы Конгресса США1.4.3.Тезаурус ООН UNBIS1.4.4.Тезаурус по архитектуре и искусству (Art and Architecture Thesaurus)1.4.5.Тезаурус в области медицины MeSH1.5.Правила индексирования документов дескрипторамиинформационно-поискового тезауруса1.6.Информационно-поисковые тезаурусы в приложенияхавтоматической обработки документов1.6.1.Автоматическое индексирование по информационно-поисковымтезаурусам1.6.2.Проблема вариантности терминов и автоматическоеиндексирование1.6.3.Сочетание свободных запросов и запросов на основеинформационно-поисковых тезаурусов1.7.Почему традиционный информационно-поисковый тезаурус сложноиспользовать как ресурс для автоматической обработки текстовв задачах информационного поиска1.7.1.Нехватка информации о языке предметной области1.7.2.Использование отношений между дескрипторами вавтоматическом режиме1.8.Тезаурусы и рубрикаторы в информационно-поисковых системахЗаключение к главе 11220232424262728292930313234353536363638Глава 2.2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.52525354572.5.1.2.5.2.2.5.2.1.2.5.2.2.Тезаурус английского языка WordNetWordNet: основные принципыСуществительные в WordNetОписание прилагательных в WordNetОписание глаголов в WordNetИсследования конкретных проблем представления лексическойинформации в WordNet и последующие модификации тезаурусаОтсутствие отношений между частями речиСлишком много значений в WordNetОтношения между значениями одного и того же словаПодходы к кластеризации значений WordNet39424343454646475051585959606032.5.3.Проблемы описания отношений между синсетами существительных2.5.3.1.

«Теннисная проблема»2.5.3.2. Проблемы родовидовых отношений WordNetЗаключение к главе 263636567Глава 3.3.1.3.2.3.2.1.3.2.2.3.2.3.3.2.4.3.2.5.3.3.3.3.1.3.3.2.3.3.33.3.4.3.3.5.3.3.6.3.3.7.EuroWordNet и тезаурусы типа WordNet для разных языковОбщие принципы организации EuroWordNetОтношения в EuroWordNetАтрибуты дизъюнктивности/конъюктивностиОтношения между разными частями речиНовые отношенияОписание предметных областей (domains)Межъязыковой индекс ILIВорднеты для других языковНемецкий ворднет GermaNetДатский ворднет DanNetКомпьютерный тезаурус русского языка RussNetВорднет итальянского языка MultiWordNetПроект MeaningСловосочетания в WordNet и ворднетах других языковОбщеупотребительная лексика и терминология предметных областей втезаурусах типа WordNet3.4.Сравнение модели представления знаний винформационно-поисковых тезаурусах и тезаурусах типа WordNetЗаключение к главе 3686869697071717272727375767677ЧАСТЬ 2.

ФОРМАЛЬНЫЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОНТОЛОГИИГлава 4. Онтологии как ресурсы для представления знаний о мире4.1.Определения онтологии4.2.Виды онтологий4.3.Два основных подхода к построению онтологий4.4.Принцип независимости онтологии от естественного языка.Лингвистические онтологии4.5.Онтологии и автоматическая обработка текстов4.5.1.Онтология Microkosmos4.5.2.FrameNet4.5.3.От информационно-поисковых тезаурусов к формальнымонтологиямЗаключение к главе 48183838486Глава 5.

Единицы онтологии: понятия5.1.Понятия как единицы мышления и понятия в онтологиях5.2.Критерии для ввода нового понятия5.3.Понятие и значение в лингвистических онтологиях5.3.1Разбиение на понятия совокупности значений квазисинонимов5.3.2.Выделение разных понятий для отражения близких значенийодного и того же слова5.4.Смешение понятия и его имени в Принстонском WordNet идругих ворднетах5.5.Квазисинонимы в Принстонском WordNet5.6.Понятие и значение в онтологии MicroKosmos5.6.1Отражение значений квазисинонимов9797991001004797980888990929396102103105106106Описание близких значений многозначных слов вонтологии MikroKosmos5.6.Понятия и значения в ресурсе FrameNet5.7.Понятия и значения в информационно-поисковых тезаурусахЗаключение к главе 55.6.2.Глава 6.

Установление отношений в онтологиях. Отношениекласс-подкласс6.1.Проблемы установления отношения «класс-подкласс»6.2.Возможные критерии проверки правильности установленияродовидовых отношений6.3.Смешение типов и ролей6.4.Смешение отношений класс-подкласс и класс-экземпляр6.5.Смешение родовидовых отношений и отношений часть-целое6.6.Смешение родовидовых отношений и отношений происхождения6.7.Смешение описания сущности и знакаЗаключение к главе 6106107109110111111112113114115116116116Глава 7.

Описание ролей в компьютерных ресурсах7.1.Концепция роли в онтологических исследованиях7.2.Критерии распознавания ролей7.3.Типы понятий-ролей7.4.Роли как части контекста7.5.Представление ролей в компьютерных ресурсах7.6.Роли в тезаурусахЗаключение к главе 7118118119120121123124125Глава 8. Отношения часть-целое8.1.Определение отношения ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ в философии илингвистике8.2.Разнообразие отношений ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ8.3.Классификация отношений ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ8.4.Проблема транзитивности отношения ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ8.5.Вертикальные» отношения между частью и целым8.6.Отношение ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ в компьютерных ресурсах и подходах8.6.1.Отношение ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ в объектно-ориентированных моделях8.6.2.Отношения ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ в информационно-поисковыхтезаурусах и WordNet8.6.3.Отношение ЧАСТЬ-ЦЕЛОЕ в онтологиях верхнего уровняЗаключение к главе 8126Глава 9.9.1.9.2.9.3.9.4.136136137139Отношения онтологической зависимостиОпределение и свойства отношения онтологической зависимостиВиды отношения онтологической зависимостиОнтологическая зависимость в онтологиях верхнего уровняНетаксономические отношения информационно-поисковоготезауруса и отношение онтологической зависимости9.5.Анализ отношения ассоциации в традиционныхинформационно-поисковых тезаурусах: тезаурус EUROVOCЗаключение к главе 91261271281291301311311321341351401421455ЧАСТЬ 3.

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕЗАУРУСОВ ВКОНКРЕТНЫХ ПРИЛОЖЕНИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГОПОИСКАГлава 10. Автоматическое разрешение многозначности10.1.Тестирование разрешения многозначности на конференции Senseval10.1.1.Задание «Набор многозначных слов»10.1.2.Задание «все слова текста»10.2.Подходы к разрешению лексической многозначности на основетезаурусных знанийЗаключение к главе 10.147148148149150151154Глава 11. Тезаурусы в информационном поиске11.1.Модели информационного поиска11.1.1.Булевская модель11.1.2.Векторная модель информационного поиска11.1.3.Вероятностные модели информационного поиска11.1.4.Языковые статистические модели (language modelling)11.2.Оценка качества информационного поиска11.3.Тезаурусы типа WordNet в информационном поиске11.3.1.Эксперименты по использованию тезауруса WordNet ввекторной модели информационного поиска11.3.2.Эксперименты по семантическому индексированию на базеевропейских ворднетов11.3.3.Исследования влияния качества разрешения лексическоймногозначности на информационный поиск11.3.4.Эксперимент по встраиванию тезауруса WordNet ввероятностную модель информационного поиска11.3.5.Эксперимент по использованию WordNet в рамкахязыковой модели информационного поиска11.3.6.Расширение по WordNet на основе параметра «ясности»слова запросаЗаключение к главе 11.155155155156157158159161Глава 12.

Тезаурусы в вопросно-ответных системах12.1.Основные этапы обработки вопросов в вопросно-ответных системах12.2.Роль лексических ресурсов в работе вопросно-ответных систем12.2.1.WordNet в вопросно-ответной системе Южного Методистскогоуниверситета США12.3.Предметные области вопросно-ответных систем12.4.Поиск ответов на вопрос в вопросно-ответных сервисахЗаключение к главе 12172172173Глава 13. Тезаурусы в системах автоматическойрубрикации текстов13.1.Методы автоматической рубрикации и оценка их качества13.2.Результаты автоматического рубрицирования наисследовательских коллекциях13.2.1.Исследование методов рубрикации на коллекции Reuters-2157813.2.2.Исследование методов рубрикации на коллекции РОМИП13.3.Проблемы методов классификации текстов13.3.1.Проблемы ручного рубрицирования13.3.2.Проблемы методов машинного обучения6162164165167168170171173176178178180180182182183183183184Проблемы автоматического рубрицирования с использованиемэкспертного описания рубрик13.4.Системы автоматического рубрицирования при работе среальными коллекциями13.4.1.Выводы семинара по Операционным системы классификации13.4.2.Организация рубрицирования в Reuters13.5.Использование тезаурусов в автоматической рубрикации текстовЗаключение к главе 13.13.3.3.185186186188189190Глава 14.

Моделирование связности текста14.1.Типы связности в связном тексте и их моделирование14.1.1.Тематическая структура и тематическая связность текста14.1.2.Риторическая структура и риторическая связность текста14.1.3.Когезия как структурная связность текста14.2.Моделирование лексической связности на основе тезаурусов14.2.1.Подход Hirst and St-Onge14.2.2.Алгоритм Stairmand14.2.3.Алгоритм Barzilay and Elhadad14.2.4.Лексические цепочки: использование частотных ассоциаций14.2.5.Лексические цепочки: использованиеинформационно-поисковых тезаурусов14.2.3.Лексические цепочки в задачах автоматической обработки текстов.Автоматическое аннотирование14.2.3.1.

Виды и методы автоматического аннотирования документов14.2.3.2. Оценка качества аннотаций14.2.3.3. Использование лексических цепочек для порождения аннотацийЗаключение к главе 14191191191193195196197199200202ЧАСТЬ 4. ТЕЗАУРУС РУТЕЗГлава 15. Тезаурус РуТез15.1.Основные принципы разработки лингвистических ресурсов дляприложений информационного поиска15.2.Тезаурус РуТез: Общая структура15.3.Соотношение лексики и терминологии.Общественно-политическая область15.3.1.Разделение лексики и терминологии15.3.2.Степень терминологичности понятия15.3.3.Промежуточный слой между лексикой и терминологией15.3.4.Общественно-политическая областьЗаключение к главе 15.209210Глава 16.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5192
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее