Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » _пособие_ Ветров Д.П._ Кропотов Д.А. Байесовские методы машинного обучения_ учебное пособие (2007)

_пособие_ Ветров Д.П._ Кропотов Д.А. Байесовские методы машинного обучения_ учебное пособие (2007) (_пособие_ Ветров Д.П._ Кропотов Д.А. Байесовские методы машинного обучения_ учебное пособие (2007).pdf)

PDF-файл _пособие_ Ветров Д.П._ Кропотов Д.А. Байесовские методы машинного обучения_ учебное пособие (2007) (_пособие_ Ветров Д.П._ Кропотов Д.А. Байесовские методы машинного обучения_ учебное пособие (2007).pdf) (ММО) Методы машинного обучения (63169): Книга - 10 семестр (2 семестр магистратуры)_пособие_ Ветров Д.П._ Кропотов Д.А. Байесовские методы машинного обучения_ учебное пособие (2007) (_пособие_ Ветров Д.П._ Кропотов Д.А. Байесовские м2020-08-25СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "_пособие_ Ветров Д.П._ Кропотов Д.А. Байесовские методы машинного обучения_ учебное пособие (2007).pdf", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "(ммо) методы машинного обучения" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Д. П. Ветров, Д. А. КропотовБайесовские методы машинного обученияУчебное пособиеПособие создано при поддержке программы «Формирование системы инновационногообразования в МГУ им. М.В. Ломоносова»Москва, 2007г1Цели курса• Ознакомление с классическими методами обработки данных, особенностями их применения на практике и их недостатками• Представление современных проблем теории машинного обучения• Введение в байесовские методы машинного обучения• Изложение последних достижений в области практического использования байесовских методов• Напоминание основных результатов из смежных дисциплин (теория кодирования, анализ, матричные вычисления, статистика, линейная алгебра, теория вероятностей, случайные процессы)Структура курса• 1 семестр, 12 лекций, 24 аудиторных часа + 12 часов для самостоятельной работы• В каждой лекции секция ликбеза, содержащая краткое напоминание полезных фактов из смежныхобластей математики• В конце курса экзамен. Три вопроса в билете, один из секции ликбеза + задача• Каждая лекция сопровождается показом презентации• Методические материалы (включая презентации), а также большая часть рекомендуемой литературы доступна на сайте http://mmphome.1gb.ru• Лекторы: Дмитрий Ветров (VetrovD@yandex.ru) и Дмитрий Кропотов (DKropotov@yandex.ru)Оглавление1 Различные задачи машинного обучения1.1 Некоторые задачи машинного обучения .

.1.1.1 Задача классификации . . . . . . . .1.1.2 Задача восстановления регрессии . .1.1.3 Задача кластеризации (обучения без1.1.4 Задача идентификации . . . . . . . .1.1.5 Задача прогнозирования . . . . . . .1.1.6 Задача извлечения знаний . . . . . .1.2 Основные проблемы машинного обучения .1.2.1 Малый объем обучающей выборки .1.2.2 Некорректность входных данных . .1.2.3 Переобучение .

. . . . . . . . . . . .1.3 Ликбез: Основные понятия мат. статистики....................................................................................................................................................................................................................................3. 4. 4. 5. 6. 6. 7. 8.

9. 9. 10. 10. 122 Вероятностная постановка задачи распознавания образов2.1 Ликбез: Нормальное распределение . . . . . . . . . . . . . . .2.2 Статистическая постановка задачи машинного обучения . .2.2.1 Вероятностное описание . . . . . . . . . . . . . . . . .2.2.2 Байесовский классификатор . . . . . . . . .

. . . . . .2.3 Методы восстановления плотностей . . . . . . . . . . . . . .2.3.1 Общие замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.3.2 Парзеновские окна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.3.3 Методы ближайшего соседа . . . . . . . . . . . . . . .2.4 EM-алгоритм . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.4.1 Параметрическое восстановление плотностей . . . . .2.4.2 Задача разделения смеси распределений . . . . . . . .2.4.3 Разделение гауссовской смеси . . . . . . . . . . . . . .....................................................................................................................................................................................................................................141516161718181919212122233 Обобщенные линейные модели3.1 Ликбез: Псевдообращение матриц и нормальное псевдорешение3.2 Линейная регрессия . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.2.1 Классическая линейная регрессия . . . . . . . . . . . . .3.2.2 Метод наименьших квадратов . . . . . . . . . . . . . . . .3.2.3 Вероятностная постановка задачи . . . . . . . . . . . . .3.3 Применение регрессионных методов для задачи классификации3.3.1 Логистическая регрессия . . . . . . . . . . . .

. . . . . . .3.3.2 Метод IRLS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................................................................................................................................252627272829303031. . . . . .. . . . . .. . . . . .учителя). . .

. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .2....................................Оглавление34 Метод опорных векторов и беспризнаковое распознавание образов4.1 Ликбез: Условная оптимизация . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2 Метод опорных векторов для задачи классификации . . . . . . . . . . .4.2.1 Метод потенциальных функций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2.2 Случай линейно разделимых данных . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2.3 Случай линейно неразделимых данных . . . . . . . . . . . . . . .4.2.4 Ядровой переход . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2.5 Заключительные замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.3 Метод опорных векторов для задачи регрессии . . . . . . . . . . . . . . .4.4 Беспризнаковое распознавание образов . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.4.1 Основная методика беспризнакового распознавания образов . .

.4.4.2 Построение функции, задающей скалярное произведение . . . . .....................................................................................................................................3435373738434446485050515 Задачи выбора модели5.1 Ликбез: Оптимальное кодирование . . . . . . . . .5.2 Постановка задачи выбора модели .

. . . . . . . .5.2.1 Общий характер проблемы выбора модели5.2.2 Примеры задач выбора модели . . . . . . .5.3 Общие методы выбора модели . . . . . . . . . . . .5.3.1 Кросс-валидация . . . . . . . . . . . . . . .5.3.2 Теория Вапника-Червоненкиса . . . . . . .5.3.3 Принцип минимальной длины описания . .5.3.4 Информационные критерии . .

. . . . . . .............................................................................................................555656565759596162636 Байесовский подход к теории вероятностей. Примеры байесовских рассуждений6.1 Ликбез: Формула Байеса . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.1.1 Sum- и Product- rule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.1.2 Формула Байеса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.2 Два подхода к теории вероятностей . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.2.1 Частотный подход . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.2.2 Байесовский подход . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.3 Байесовские рассуждения . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.3.1 Связь между байесовским подходом и булевой логикой . . . . . . . . . . . . . . .6.3.2 Пример вероятностных рассуждений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................656666676767686969707 Решение задачи выбора модели по Байесу. Обоснованность модели7.1 Ликбез: Бритва Оккама и Ad Hoc гипотезы . .

. . . . . . . . . . . . . . .7.2 Полный байесовский вывод . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7.2.1 Пример использования априорных знаний . . . . . . . . . . . . .7.2.2 Сопряженные распределения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7.2.3 Иерархическая схема Байеса . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .7.3 Принцип наибольшей обоснованности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7.3.1 Обоснованность модели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7.3.2 Примеры использования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. .........................7374747475777777798 Метод релевантных векторов8.1 Ликбез: Матричные тождества обращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8.2 Метод релевантных векторов для задачи регрессии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8.3 Метод релевантных векторов для задачи классификации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82838488.............................................................................................................................................................................................Оглавление49 Недиагональная регуляризация обобщенных линейных моделей9.1 Ликбез: Неотрицательно определенные матрицы и Лапласовское распределение . .

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5139
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее