Answers (Ответы к экзамену), страница 4

PDF-файл Answers (Ответы к экзамену), страница 4 Геополитика (62808): Ответы (шпаргалки) - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Answers (Ответы к экзамену) - PDF, страница 4 (62808) - СтудИзба2020-08-17СтудИзба

Описание файла

Файл "Answers" внутри архива находится в папке "Экзамен". PDF-файл из архива "Ответы к экзамену", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "геополитика" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Чтобыизбежать мировой войны и противостоять могуществу хартленда, предотвратить возможноедвижение Германии на восток, к центру хартленда, чего особенно опасался Маккиндер, сохранитьбаланс сил на Евразийском континенте и мировое лидерство Великобритании, необходимо, по егомнению, создать «срединный ярус» независимых государств между Германией и Россией. Хотятакие государства в Восточной Европе и были созданы после Первой мировой войны (Финляндия,Эстония, Латвия, Литва, Польша Чехословакия, Румыния), но они, как показало Мюнхенскоесоглашение 1938 года, оказались неэффективным буфером.

Мир не избежал новой войны.Как свидетельствуют итоги Второй мировой войны, геополитические прогнозы и опасениябританского геополитика относительно хартленда не были безосновательными: сильное давлениеиз хартленда в западном, восточном и южном направлениях привело к еще большему егоконтролю над Евразией, образовался блок континентальных держав, превышающих по площадиимперию Чингизхана, во главе с СССР. Хартленд, как и прогнозировал Маккиндер,действительно стал сильным влиятельным пространством, но не благодаря тем факторам, накоторые указывал английский геополитик (транспортные технологии, особенно в азиатскойчасти, до сих пор остаются насущной проблемой России), а в результате победы в войне. Впоследних работах Маккиндер, отдавая дань изменившейся после Второй мировой войныгеополитической картине мира, достаточно точно определяет будущий глобальныйгеополитический конфликт как противоборство между хартлендом (СССР) и странами «внешнегополумесяца» и призывает западные страны, объединившись, отстаивать концепцию«атлантической цивилизации».

Позже эта идея нашла реальное воплощение в создании блокаНАТО.7. Геополитические концепции К. Хаусхофера.Если Маккиндера волновала возможная утрата статуса мирового лидера Великобританией,то крупнейший представитель немецкой школы геополитики Карл Хаусхофера (1869-1946) былобеспокоен будущей политической судьбой Германии. В своих геополитических концепцияхХаусхофер развивал многие идеи отцов-основателей классической геополитики Ратцеля иЧеллена. Он был солидарен с отцами - основателями геополитики в понимании того, что естьгеополитика, какова ее роль и значение. «Геополитика, - писал Хаусхофер, - есть наука оботношениях земли и политических процессов.

Она зиждется на широком фундаменте географии,прежде всего географии политической, которая есть наука о политических организмах впространстве и об их структуре. Более того, геополитика имеет целью обеспечить надлежащимсредством политическое действие и придать направление политической жизни в целом. Темсамым геополитика становится искусством, именно – искусством руководства практическойгеополитикой.

Геополитика – это географический разум государства» . Основная цельгосударства, по его мнению, - это расширение жизненного пространства, которое позволяет статьэкономически и политически независимым, т.е. великой державой. «…Геополитический подход, подчеркивал Хаусхофер, - выступает как необходимость, и в гораздо большей степени для тогопартнера, который при проведении границы был ущемлен в отправлении его жизненных функций,чем для того, который получил от этого преимущества» .

Ущемленной страной Хаусхофер виделГерманию: после первой мировой войны Германия потеряла все свои колонии и оказалась зажатойв центре Европы. Немецкий ученый и политик считал своим долгом найти и обосновать пути иметоды достижения геополитической мощи немецкого государства. Оперируя основнымигеополитическими категориями своих предшественников, прежде всего такими как «жизненноепространство», «пространство как фактор силы», признавая грандиозность планетарных идейМаккиндера, учитывая реальную геополитическую ситуацию, стремление Германии достичьпреимущества одновременно и на Суше и на Море, К.Хаусхофер сформулировал три возможных,по его мнению, геополитических сценария, предусматривающих интересы Германии: теориюБольших пространств, панрегионализм и теорию континентального блока.Концепция Больших пространств Хаусхофера – это формирование геополитическихмакроструктур на преобладании или смене широтных и меридиональных тенденций экспансиймировых держав. Согласно Хаусхоферу, настоящие геополитические структуры (Большиепространства), развивающиеся по меридиональным направлениям (США – Латинская Америка;Европа – Африка; Япония – Океания; «стратегия теплых морей СССР), во второй половине XXвека сменятся широтным порабощением США всей планеты.

Хаусхофер фактически предугадалориентацию геополитических устремлений США по линии Запад-Восток. Он был уверен, чтобудущее планеты зависит от результатов борьбы двух тенденций: сможет ли англо-американскаяэкспансия вдоль параллелей побороть сопротивление восточно-азиатской экспансии вдольмеридианов. Опасаясь данной геополитической тенденции, которая будет безусловнымпрепятствием для восстановления былого величия Германии, Хаусхофер стремился поделить мирзаранее. Так появилась его концепция панрегионализма, согласно которой объединениегосударств, формирование глобальных регионов происходит на основе так называемых панидей, т.е.

социально-экономической, социально-политической и идеологической общности, икоторая весьма похожа на современного механизм формирования больших пространств. Пан-идеи,писал Хаусхофер, - это широкие цели, но только те, «которые, - возвышившись над откровеннозавоевательским и эксплуататорским мышлением, - выступали носителями культурных миссий…». Когда пан-идеи воплощаются на просторах Земли, они становятся объектом геополитики.Именно пан-идеи, по мнению Хаусхофера, должны стать основой новой мировой системы,которая будет формироваться в результате упадка Великобритании и более мелких морскихдержав и в которой доминирующее положение займет Германия. В своей первойпанрегионалистской модели Хаусхофер разделил мир на три с севера на юг ориентированныхпанрегиона, каждый из которых состоял из ядра и периферии, а также обладал экономическойсамодостаточностью: (1) Пан-Америка с ядром в США; (2) Евро-Африка с ядром в Германии; (3)Пан-Азия с ядром в Японии.

Из этой модели вовсе было не ясно, какую роль в ней играет СССР.Позже он предложил другую панрегионалистскую модель – четырехчленное деление мира:четвертым панрегионом стала Пан-Россия с ее сферой влияния в Иране, Афганистане и наИндостане. Формирование после Второй мировой войны биполярного мира сделало понятиепанрегионов временно несостоятельным. Однако с распадом биполярной системы мира, сраспадом мировой социалистической системы вначале экономические блоки, а в настоящее времяи так называемые панрегионы фактически возвращаются в мировую практику.Хаусхофер хотел процветания и величия Германии, а потому искал возможности для этого,исходя из создавшихся внешнеполитических и внутриполитических условий и тенденций.

Вначале 40-х годов XX века он оставил панрегионалистскую концепцию и перешел ктеоретическому обоснованию другой идеи - большого континентального блока, илигеополитической оси: Берлин – Москва – Токио, т.е. ориентация Германии на Восток. «Самымкрупным и самым важным поворотом в современной мировой политике, - подчеркивалХаусхофер, - несомненно, является формирование мощного континентального блока,охватывающего Европу, Северную и Восточную Азию» .

Он понимал, что положение Германии вцентре Европы делало ее естественным противником западных морских держав – Англии,Франции, в перспективе США. Сами талассократические геополитики также не скрывали своегоотрицательного отношения к Германии и видели ее (наряду с Россией) одним из главныхгеополитических противников морского Запада.

Хаусхофер вслед за Ратцелем и Маккиндеромсчитал, что континентальная держава обладает значительным преимуществом над морской,вследствие чего рассматривал Германию и Россию как ядро Евразийского союза. В перспективе кэтому ядру могут присоединиться Япония и Китай, в результате чего будет создантрансконтинентальный блок. В статье «Континентальный блок» Хаусхофер писал: «Евразиюневозможно задушить, пока два самых крупных ее народа – немцы и русские – всячески стремятсяизбежать междоусобного конфликта, подобного Крымской войне или 1914 году: это аксиомаевропейской политики» . В этой же работе он отмечал, что очень сильный континентальный блокспособен парализовать «политику анаконды» англо-саксонского мира в военно-политическом,военно-морском и экономическом отношениях. Только идея Евразии, воплощаясь политически впространстве, даст Германии возможность для долговременного расширения ее жизненногопространства».

Восток он рассматривал как жизненное пространство, дарованное Германии самойсудьбой.Будучи, прежде всего, ученым, Хаусхофер считал, что континентальный блок можно создатьмирным путем, совместными усилиями России и Германии. Он приводил некоторые аргументывозможности формирования данного блока. Во-первых, он пытался идентифицировать Германиюкак западное продолжение евразийской, азиатской культуры, вследствие чего «ориентация наВосток» вполне естественна. Во-вторых, он считал, что «в России всегда существовалополитическое направление, понимавшее пользу и возможности германо-русско-японскогосотрудничества» . В – третьих, он был уверен, что такой значительный геополитический аргумент,как создание крупного в территориальном отношении и мощного в силовом отношенииконтинентального блока, не может не привести Советский Союз к пониманию необходимости егосоздания и к его последующему добровольному соглашению о контроле Германии над Евразией.В данном контексте Хаусхофер как историческую веху воспринял германо-советский пакт оненападении 1939 года (Акт Молотова – Риббентропа).

В нем он видел путь преодоления крайненеблагоприятного «зажатого» положения Германии между талассократическими державами ихартлендом. Союз Германии с Россией обеспечил бы Германии трансконтинентальныекоммуникации от Рейна до Амура и Янцзы, свободные от англосаксонского влияния.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее