Диссертация (Анестезиологическое обеспечение оперативных вмешательств в офтальмохирургии у детей), страница 9

PDF-файл Диссертация (Анестезиологическое обеспечение оперативных вмешательств в офтальмохирургии у детей), страница 9 Медицина (60132): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Анестезиологическое обеспечение оперативных вмешательств в офтальмохирургии у детей) - PDF, страница 9 (60132) - СтудИзба2020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Анестезиологическое обеспечение оперативных вмешательств в офтальмохирургии у детей". PDF-файл из архива "Анестезиологическое обеспечение оперативных вмешательств в офтальмохирургии у детей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Анализ времени, потраченного на выполнения регионарных блокадв группахАнализ времени, потраченного на выполнения регионарных блокад в группах отображен в таблице 7.Таблица 7. Анализ времени Me (Q₁/Q₃), потраченного на выполнениярегионарных блокад по группамГруппаВЛВЛ+ИАВЛ+ПАВЛ+ПА+ИАВЛ+РБА32.3(30/35)32.3(31/40)34.4(30/35)33.3(31/36)Время выполнения регионарной анестезии (сек)и BIS-индекс (у.е.)BISИА BIS ПАBIS ПА+ BIS РБАИА3940.4 37(30(35 (36/41) /40) /39)3340.435(30(37(33/35)/40) /39)3270.834(31(69(32/33)/77) /36)3335.4(30(35/33)/40)BIS34(33/35)Из таблицы 7 видно, что по времени выполнения блока Ван-Линта группысопоставимы между собой и среднее время составляло 33.1 секунды, приэтом показатель BIS-индекса в группе ВЛ+ПА+ИА был ниже, обоснованныйвведением пропофола при выполнении блока, что свидетельствовало об избыточном угнетении сознания.

Выполнение комбинированной блокадыВЛ+ПА+ИА по времени было дольше, но в сумме при отдельном использовании не превышает, получаемую совокупность. При этом показатели BISиндекса чуть становились выше, за счет постепенного снижения действия се-65вофлурана. Низкий уровень BIS-индекса в группах на этапе выполнения регионарных блокад объясняется высокой концентрацией ингаляционного анестетика севофлурана (3об%) и действием пропофола.Суммарно на выполнение комбинированной регионарной блокады в группах ВЛ+ИА, ВЛ+ПА, ВЛ+РБА было затрачено не более 1.2 минуты, а вгруппе ВЛ+ПА+ИА за счет тройного блока времени было потрачено больше- 1.7 минуты.Таким образом, на выполнение регионарных анестезий уходило меньшедвух минут, что с учетом времени экспозиции около 10 минут, ни в ком случае не влияло на начало операции, и не задерживало операционный день.3.5.

Результаты исследования распространения местного анестетикаВ результате проведенного КТ - исследования с контрастированием препаратом йопромидом в объеме 1,0 - 1,5 мл (в среднем 1,25 мл) было выявлено,что через 5 минут, после введения контрастного вещества, оно определялосьтолько в небном канале (рисунок 25), однако через 10 минут крыло-небнаяямка была законтрастирована (указано стрелкой), и выхода контрастного препарата за ее границы не имелось (рисунок 26).Следовательно,времяэкспозициидляместногопалатинальной анестезии должно составлять 10 минут.анестетикапри66Рисунок 25. КТ- исследование с контрастированием через5 минут после введения йопромида.Рисунок 26.

КТ- исследование с контрастированием через10 минут после введения йопромида.67На рисунке 27 стрелкой указывается подглазничное отверстие при этомпроисходит введение МА.Рисунок 27. Введение местного анестетика под контролемУЗА в подглазничное отверстие.Втаблице8показанавозрастнаяхарактеристикабольных,видоперативного вмешательства, объем вводимого инфраорбитально ротовымдоступом МА и результат УЗИ (положительный, если МА обнаружен вобласти подглазничного отверстия).Из таблицы 8 видно, что выполнялись следующие оперативныевмешательства,гдебылапримененаинфраорбитальнаяанестезия:факоаспирация катаракты с передней витрэктомией ребенку с врожденнойатипичной катарактой, семи пациентам проведена хирургическая коррекциякосоглазия на одном глазу по одной мышце, одному пациенту на одном глазуна 2-х мышцах, и ребенок, который был прооперирован на 2-х глазах по одноймышце.

Рассчитанного объема МА было достаточно для обнаруженияжидкостного образования в области проекции подглазничного отверстия.68Таблица 8. Возраст пациента, характер оперативного вмешательства,объем МА и результат УЗ-визуализацииВозраст,ОперацияОбъем МА Результатлет6OS-рецессиянаружной OS-0,6млположительныйвнутренней OD- 0,5млположительныйпрямой мышцы5OD-рецессияпрямой мышцыOS-0,5млOS-рецессия нижней косоймышцы6ГруппаВЛ+ИАOS-рецессия нижней косой OS-0,6млположительныймышцы10OD-факоаспирацияврожденнойOD-1,0млположительныйвнутренней OD-1,0млположительныйвнутренней OD- 0,7млположительныйкатаракты;передняя витрэктомия6OD-рецессияпрямой мышцы7OU-рецессияпрямой мышцы4OD-рецессияOS-0,7млвнутренней OD- 0,4млположительныйвнутренней OD- 0,5млположительныйпрямой мышцы5OD-рецессияпрямой мышцы6OS-рецессия нижней косой OS-0,6млположительныймышцы6OD-рецессиявнутренней OD-0,6 млположительныйпрямой мышцы; рецессиянижней косой мышцы3.6.

Оценка изменений гемодинамикиВо всех группах согласно оценки множественного критерия Фридманабыли обнаружены статистически значимые различия в показателях САД,69ДАД, АДср., ЧСС, СИ при р <0.05, кроме СИ в группе ВЛ+ИА (таблица 9). Порезультатам анализа критерия Краскела - Уоллиса во всех группах на каждомэтапе исследования имелись статистически значимые различия при р ≤0.05 дляпоказателя СИ; для ЧСС на 2,5,6,7,8 этапах; для АДср. на 3 и 4 этапах; дляДАД на 2 и 3 этапах; для САД на 2,4 и 6 этапах наблюдения.Во всех группах при попарном сравнении в отношении этапа индукции +пропофол к этапу до анестезии имелись статистически значимые различия прир ≤0.05 у показателей ЧСС, САД, ДАД и АДср., а также во всех группах, кромегруппы ВЛ+РБА было определено попарное различие на этапе «Блок (или парацетамол) / индукция + пропофол для показателей САД, АДср., в группе Пеще для показателя ЧСС, и в группе ВЛ+ПА+ИА для показателя ДАД. Попарное сравнение этапов «Травматичный этап / Начало операции» и «Швы(конец операции) / Травматичный этап» показало значимые результаты вгруппе П для показателя ДАД, и в группах ВЛ+ИА, ВЛ+РБА для показателяЧСС.

В группе ВЛ+ПА+ИА получены значимые результаты для АДср. наэтапе «Начало операции (разрез) / Блок». Имелось статистически значимоеразличие на этапе «Блок / Индукция» в группе ВЛ+ПА+ИА и «Травматичныйэтап / Начало операции (разрез)» у показателя СИ.При р ≤0.05 получены статистически значимые различия по отношению кначальному этапу во всех группах для всех показателей, исходя из данных критерия Вилкоксона.В таблице 9 отображена динамика Ме (Q1/Q3) показателей САД, ДАД,АДср., ЧСС, СИ на 8 этапах исследования.Динамика показателя САД (Ме) для каждой группы показана на рисунках28-32.

Согласно полученным данным (таблица 9), во всех группах САД достоверно при р≤ 0.05 снижалось на момент индукции в среднем на 9,8% в сравнении с данными до наркоза, но в сравнении между группами очевиднее в группеВЛ+ПА+ИА (11,3%). Во всех группах на 4 этапе исследования в сравнении сначалом наркоза САД снижалось, но значительнее в группе ВЛ+ПА+ИА(группа П – 12%, группа ВЛ+ИА – 13%, группа ВЛ+ПА -12,5%, группа70ВЛ+ПА+ИА -14,3%, группа ВЛ+РБА -10,8%) (при р≤ 0.05), при этом значенияна 4 этапе были значимы и по отношению к предыдущему этапу при р≤ 0.05.На момент начала операции во всех группах в сравнении с началом анестезииСАД достоверно снижалось при р≤ 0.05, но больше всего в группе ВЛ+ПА+ИА(группа П -7,8%, группа ВЛ+ИА -13%, группа ВЛ+ПА-10,3%, группаВЛ+ПА+ИА -15,4%, группа ВЛ+РБА -9,8%). Снижение САД во всех группахна этих этапах обусловлено депрессивным влиянием ингаляционного анестетика севофлурана и внутривенного гипнотика пропофола.

К травматичномуэтапу операции действие пропофола ослабевало, а уменьшение значения носило доверительный характер, в среднем в сравнении с началом анестезии вовсех группах САД снизилось на 10,2%. К моменту восстановления сознанияпоказатели САД во всех группах стремились к исходным.Идентичная динамика во всех группах была отмечена у показателя ДАД(рисунок 28-32, таблица 9), начиная с момента индукции ДАД снизился в среднем на 11,9% в сравнении с данными до наркоза, но в сравнении между группами в группах ВЛ+ИА и ВЛ+ПА снижение было больше, чем в других группах на 16,5% и 15,6% соответственно. Во всех группах на 4 этапе исследованияв среднем ДАД снизилось в сравнении с предыдущим этапом на 6,2% (группаП - 1,4%, группа ВЛ+ИА - 8,3%, группа ВЛ+ПА - 5,8%, группа ВЛ+ПА+ИА 12,7%, группа ВЛ+РБА - 2,9%).

На момент начала операции в группе П,ВЛ+ИА, ВЛ+РБА в сравнении с предыдущим этапом ДАД снижалось на 4,3%,2,2% и 2,9% соответственно, а в группах ВЛ+ПА и ВЛ+ПА+ИА было отмеченоповышение на 5,6% и 2,2% соответственно. Достоверно к концу операции отмечалось повышение показателей ДАД во всех группах, и практически полноесоответствие с исходными на этапе восстановления сознания.На основании динамики Ме (Q1/Q3) для показателя АДср. (таблица 9, рисунок 28-32) при поступлении в операционную дети групп ВЛ+ИА, ВЛ+ПА иВЛ+ПА+ИА реагировали незначительным повышением показателя, у детейгруппы П было отмечено небольшое снижение на 0,9%. Во всех группах на71этапе индукции и введения пропофола в сравнении с данными при поступлении в операционную отмечалось достоверное при р≤ 0.05 снижение АДср.

соответственно по группам на 6,6%, 8%, 10%, 5,9%, 6,4%. На этапе выполненияблокад или введения парацетамола происходило продолжающееся, но незначительное снижение показателя АДср., в сравнении с предыдущим этапом погруппам составило 3,1%; 3,0%; 2,1%; 2,7%; 3%. На начало оперативного вмешательства группы ВЛ+ИА, ВЛ+ПА и ВЛ+РБА отреагировали повышениемпоказателя соответственно на 1%; 3,2%; 1%, а в группах П и ВЛ+ПА+ИА происходило дальнейшее снижение показателя по сравнению с этапом «Блока» на2,1% и 4,8% соответственно. К концу оперативного вмешательства показательАДср. во всех группах достоверно возрастал в среднем на 5,8% в сравнении спредыдущим этапом.На рисунках 28-32 представлена динамика показателей САД, ДАД и АДср.Me (Q₁/Q₃) на этапах исследования по группам.140ГРУППА 1 (П): САД, ДАД, АДср120100806040201 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8ЭтапыРисунок 28. Динамика САД, ДАД и АДср.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее