Диссертация (Анализ ночного сна у пациентов с мозговым инсультом), страница 9

PDF-файл Диссертация (Анализ ночного сна у пациентов с мозговым инсультом), страница 9 Медицина (60130): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Анализ ночного сна у пациентов с мозговым инсультом) - PDF, страница 9 (60130) - СтудИзба2020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Анализ ночного сна у пациентов с мозговым инсультом". PDF-файл из архива "Анализ ночного сна у пациентов с мозговым инсультом", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Распределение относительной продолжительности 2 стадии сна восновной и контрольной группах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили. Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям. Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов».

p = 0,475 (тест Стьюдента)Относительная продолжительность 3 стадии в основной группе оказаласьзначимо меньше, чем в контрольной (критерий Стьюдента, t = -3,018, df = 82, p= 0,003) (рисунок 9).61Рисунок 9. Распределение относительной продолжительности 3 стадии сна восновной и контрольной группах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили.

Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям. Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов». p = 0,003 (тест Стьюдента)ПриизученииотносительнойпродолжительностиREM-снабыловыявлено, что распределение данного параметра не подчиняется законунормального распределения в обеих группах. Для сравнения распределенияэтогопоказателянепараметрическийвосновнойтестиконтрольнойМанна-Уитнидлягруппахнезависимыхприменялсявыборок,порезультатам которого продолжительность REM-сна в основной группе быластатистически значимо меньше по сравнению с контрольной группой (U =443,0, Z = -3,236, p = 0,001) (рисунок 10).62Рисунок 10. Распределение относительной продолжительности REM-сна восновной и контрольной группах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили. Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям. Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов».

p = 0,001 (тест Манна-Уитни)При изучении показателя общего времени сна было выявлено, чтораспределение данного параметра не подчиняется закону нормальногораспределения в обеих группах. Таким образом, с помощью критерия МаннаУитни для независимых выборок было выявлено, что общее время сна былозначимо меньше у пациентов основной группы по сравнению с контрольной (U= 396,0, Z = -3,682, p = 0,001) (рисунок 11).63Рисунок 11. Распределение общего времени сна в основной и контрольнойгруппах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили. Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям.

Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов». p = 0,001 (тест Манна-Уитни)Кроме этого, при исследовании общего времени сна среди мужчин иженщин основной группы выяснилось, что этот показатель был значимо вышеу мужчин, чем у женщин (тест Манна-Уитни, U = 238,5, Z = -2,457, p = 0,014)(рисунок 12). В контрольной группе такой закономерности выявлено не было.64Рисунок 12. Распределение общего времени сна среди мужчин и женщин восновной группе.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили. Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям.

Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов». p = 0,014 (тест Манна-Уитни)Принимая во внимание отличное от нормального распределениепоказателя эффективности сна в обеих группах, для анализа данных был такжеприменен непараметрический тест Манна-Уитни, который показал, чтоэффективность сна была значимо меньше в основной группе по сравнению сконтрольной группой (U = 448,0, Z = -3,188, p = 0,001) (рисунок 13).65Рисунок 13. Распределение эффективности сна в основной и контрольнойгруппах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили.

Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям. Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов». p = 0,001 (тест Манна-Уитни)Распределение показателя латенции сна также не подчинялось законунормального распределения в обеих группах, в связи с чем для исследованияэтого показателя применялся тест Манна-Уитни. По его результатам восновной группе латенция сна значимо превышала этот показатель вконтрольной группе (U = 568,0, Z = -2,051, p = 0,04) (рисунок 14).66Рисунок 14.

Распределение латенции сна в основной и контрольной группах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили. Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям. Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов». p = 0,033 (тест Манна-Уитни)Учитывая нормальное распределение показателя латенции REM-сна вобеих группах, для сравнения этого показателя использовался параметрическийкритерий Стьюдента.

По его результатам выявлено, что латенция REM-снабыла значимо выше в основной группе, чем в контрольной (t = 2, 112, df = 82, p= 0,038) (рисунок 15).67Рисунок 15. Распределение латенции REM-сна в основной и контрольнойгруппах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили. Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям. Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов». p = 0,001 (тест Манна-Уитни)Распределение показателя продолжительности бодрствования послезасыпания в обеих группах носило отличный от нормального характер. Такимобразом, для сравнения использовался тест Манна-Уитни. По его результатамисследуемые группы отличались по этому показателю – в основной группепродолжительность бодрствования после засыпания была значимо больше посравнению с контрольной (U = 42,5, Z = -7,036, p = 0,001) (рисунок 16).68Рисунок 16.

Распределение продолжительности бодрствования послезасыпания в основной и контрольной группах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили. Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям. Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов». p = 0,001 (тест Манна-Уитни)Распределение индекса активации носило отличный от нормальногохарактер в обеих группах.

В связи с этим группы сравнивали между собой спомощью критерия Манна-Уитни. Было показано, что в основной группеиндекс активации был статистически значимо выше по сравнению сконтрольной (U = 258,0, Z = -4,991, p = 0,001) (рисунок 17).69Рисунок 17. Распределение индекса активации в основной и контрольнойгруппах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили. Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям.

Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов». p = 0,001 (тест Манна-Уитни)Учитывая отличный от нормального характер распределения индексапериодических движений конечностей в основной и контрольной группах, ихсравнение по данному показателю производилось с помощью теста МаннаУитни, по результатам которого не было выявлено статистически значимыхотличий (U = 616,0, Z = -1,595, p = 0,111) (рисунок 18).70Рисунок 18. Распределение индекса периодических движений конечностей восновной и контрольной группах.Линия в середине «ящика» представляет собой медиану, границами «ящика»служат первый и третий квартили. Концы «усов» соответствуют минимальномуи максимальному значениям.

Крайние точки (выбросы) – данные, выходящиеза границы «усов». p = 0,111 (тест Манна-Уитни)Сравнение индекса апноэ-гипопноэ в основной и контрольной группахкак главного критерия тяжести НДВС будет освещено далее в разделе 3.3.4.Такимобразом,полученныеданныепозволяютговоритьобубедительных различиях в структуре ночного сна в основной группе посравнению с контрольной. Примечательно, что выявленные различия оказалисьстатистическипараметров.значимымиУвеличениедлябольшинствапродолжительности1полисомнографическихстадииснавместесуменьшением продолжительности 3 стадии и REM-сна свидетельствует о том,что сон пациентов в основной группе был более поверхностным по сравнению71с контрольной.

Увеличение латенции сна в основной группе поддерживаетгипотезу о трудностях инициации сна у пациентов с инсультом, а такжесоответствует данным, полученным в результате анкетирования. Наряду струдностями инициации, в основной группе отмечались и трудностиподдержания сна, что подтверждается увеличением продолжительностибодрствования после засыпания. Эти изменения закономерно привели кснижению общего времени сна и эффективности сна. Увеличение показателялатенцииREM-снавосновнойгруппе,вероятно,свидетельствуетонарушенных механизмах генерации REM-сна у пациентов с инсультом, аповышение индекса активации говорит об избыточной фрагментации ночногосна при острых нарушениях мозгового кровообращения.3.3.2 Исследование полисомнографических показателей в зависимости отхарактера инсультаНесмотря на преобладание в основной группе пациентов с ишемическиминсультом, было решено проанализировать различия в показателях ночного снамежду пациентами с ишемическим и геморрагическим инсультом.Результаты сравнения представлены в таблице 4.Таблица 4Полисомнографические характеристики пациентов с ишемическим игеморрагическим инсультомПоказательОбщее время сна,минЛатенция сна, минЭффективность сна,%Латенция REM-сна,минОтносительнаяпродолжительность 1стадии, %ОтносительнаяИшемическийинсульт (n=47)234,0 (219,0;253,0)33,0 (25,0; 38,0)69,6 (66,5; 73,6)Геморрагическийинсульт (n=9)225,0 (217,5;238,5)38,0 (34,5; 44,0)67,9 (66,3; 70,4)р (тест МаннаУитни)0,403115,0 (92,0;126,0)10,0 (5,1; 18,4)122,0 (112,0;155,5)11,3 (6,2; 18,0)0,10361,8 (57,0; 67,9)64,8 (59,5; 73,3)0,4090,0780,4150,76372продолжительность 2стадии, %Относительнаяпродолжительность 3стадии, %ОтносительнаяпродолжительностьREM-сна, %Продолжительностьбодрствования послезасыпания, %Индекс активацииИндекспериодическихдвиженийконечностейИндекс апноэгипопноэ13,0 (9,5; 15,7)11,5 (9,1; 13,4)0,22414,6 (9,5; 16,5)13,5 (8,2; 14,2)0,15030,4 (26,4; 33,5)32,1 (29,6; 33,7)0,41517,1 (14,9; 24,6)1,9 (0,9; 7,9)22,3 (17,8; 33,3)5,2 (0,7; 16,1)0,0590,38414,7 (4,1; 23,5)11,8 (5,1; 32,8)0,704Представленные данные демонстрируют, что тип инсульта не оказываетсущественного влияния на структуру и основные показатели ночного сна.При изучении зависимости характеристик ночного сна от тяжестиинсульта было выявлено, что у пациентов с NIHSS при поступлении ≤ 5отдельныеполисомнографическиепоказателизначимоотличалисьотпациентов с NIHSS > 5.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее