VMN-2008-10 (Дубликат статьи по Колчину, но - pdf), страница 7

Хотя поканет достоверных данных о существовании генетических различий между расами по интеллекту, естьнаблюдение, что афроамериканские дети сперваопережают белых в развитии, но в возрасте пятилет их развитие замедляется. Некоторые ученыесвязывают это с недостаточно продолжительнойэволюцией представителей этой расы: у них быстрее заканчивают формироваться лобные доли. Приэтом замечено, что у африканцев лучше, чем у белых, развиты так называемые «музыкальный и кинестетический» интеллекты, т.е.

то, что отвечает замузыкальные и танцевальные способности.В психологической науке сейчас признано, чтонадежные тесты IQ позволяют оценить уровень интеллекта человека, они являются хорошим диагностическим инструментом. К тому же ученые наконец договорились об определении интеллекта, которое было принято в конце 1990х гг. Оно гласит,что интеллект— это наиболее общий показательумственного развития, включающий логическоеабстрактное мышление и способность к решениюзадач в условиях меняющейся окружающей среды.Конечно, показатель IQ— не «высшая инстанция». Еще Штерн говорил, что любой тест на умственную одаренность представляет собой психологический минимум, который позволяет намориентироваться в психике индивидуума.

Тестына IQ не измеряют творческую сторону человеческой личности, они могут лишь дать сведенияо скорости сообразительности, общей осведомленности, умении выявлять логические связи, пространственном мышлении и общем интеллекте —т.е. о том, что стоит за всеми этими способностями. Конечно, и это немало, и в принципе, допустим, при приеме на работу аналитика или врачаэти данные многое скажут о его профессиональной пригодности. Для измерения специальныхспособностей существуют специальные тесты. Тесты на интеллект измеряют только его, но имеютпрогностическую валидность, то есть позволяютс определенной долей точности предсказыватьбудущие события. Они лучше всего прогнозируютакадемическую успеваемость, а также карьерныеуспехи, общий успех в жизни, уровень зарплаты.Сейчас доказано, что индивидуальные различиямежду людьми по интеллекту примерно на 60%определены генами, и с возрастом показатель наследуемости увеличивается.

Один из ярких примеров такого явления— президент США Дж. Буш,у которого коэффициент интеллекта средний(93). Однако это самый низкий показатель средипрезидентов Соединенных Штатов. Такой же былтолько у его отца Дж. Бушастаршего (97). Если жеговорить о средовых факторах, то достаточно важен социальный статус семьи, в которой живетребенок, так как высокое положение предоставляет больше возможностей для развития интеллекта.Но высокий IQ и уровень образования родителейдаже при низком социальноэкономическом статусе— благоприятные факторы для развития интеллекта ребенка, это лучше, чем высокий социальный статус семьи, но низкий IQ родителей.Многие говорят, что мужчины умнее женщин.На данный момент выяснено, что существуют гендерные различия по когнитивным способностям(например, мужчины опережают женщин поуровню развития пространственных способностей и математических, связанных с ними, а женщины успешнее в вербальной сфере).Таким образом, исходя из вышесказанного,можно отметить, что показатели, которые вы получаете, когда проходите тесты, направленные надиагностику интеллекта или других способностей, значимы для того чтобы иметь определенное представление о своем будущем, однако нельзя сказать, что если вы обладаете высоким IQ, тоэто уже гарантия «счастливой жизни».

Например,коэффициент болгарки Даниэле Симидчиевой равен эйнштейновскому — 200. Сейчас она матьтроих детей и домохозяйка. При этом IQ нобелевских лауреатов в среднем составляет 136. Для успешной карьеры помимо высокого интеллектаважна также и высокая мотивация. Это видно даже на примере школы, где успеваемость зависитне только от ума, но и от трудолюбия, хотя, конечно, при очень низком интеллекте нельзя хорошо учиться, каким бы трудолюбивым и усидчивым ученик ни был.

Есть пороговые значенияIQ, которые дают возможность для успешной работы.Интерес к тестам интеллекта менялся со временем. Сначала, когда они только появились, на нихвозлагались большие надежды. Потом пришлапора критики и разочарований. Особенно скептическим было отношение к тестированию интеллекта в 1980е гг. в США. Спустя некотороевремя тесты восстановили доверие к себе.

Сейчастесты интеллекта и других способностей широкоприменяются в практических и научных целях.Но в США и некоторых других странах тесты интеллекта до сих пор запрещено использовать приприеме на работу, а прием в колледж проводят наоснове результатов SAT— теста школьных достижений, т.е. используют специальные тесты, а нетесты общего интеллекта.Надежда ЗЫРЯНОВА, кандидатпсихологических наук, доцент кафедрыпсихогенетики МГУСОЛЯРИЙ ИЛИ СОЛНЦЕ: В ЧЕМ РАЗНИЦА?явиться пигментные пятна. Обычно онистановятся менее заметными по меререгенерации кожи. С возрастом, поскольку иммунная система организмаслабеет, пигментные пятна сходяточень медленно и трудно, а часто остаются на всю жизнь. Гиперпигментацияможет появиться также вследствие нарушений в меланиновом слое.

В этомслучае солнце, как и солярий, выступают как провокаторы. Обязательно нужно учитывать свой тип кожи. Людямкельтского и светлокожеевропейскоготипов можно забыть о загаре, а вотпредставители темнокожеевропейского и средиземноморского загораютсильно. Специалисты рекомендуютпроходить курс в солярии не большедвух раз в год по 15–20 сеансов. Обычно средний цикл составляет 8–10 последовательных сеансов с минимальным интервалом в один день. Продолжительность и интенсивность загарав солярии и на солнце зависит от типакожи, сезона, времени суток и технических характеристик солярия (мощность,количество ламп).

Самым полезным считается действие рассеянного ультрафиолета— например загорать под тентом наюге,— т.к. рассеянное солнечное излучение дает больше биологически активного ультрафиолета, чем прямые лучи.В чем же отличие УФсолярия отсолнечного света? Вопервых, ультрафиолет в солнечном свете содержитсяоктябрь 2008в трех диапазонах: сверхкороткие,средние и длинные световые волны.Самое большое энергетическое воздействие оказывает сверхкороткийвид волны. В ультрафиолетовом спектре излучения соляриев сверхкороткиеволны отсутствуют, а средние волнысоставляют всего 1–3%.

Таким образом, загар в условиях искусственногосолнца образуется под влиянием лишьдлинных ультрафиолетовых волн, наиболее слабых и безопасных.В солнечных лучах содержатся тривида волн в зависимости от их длины:UVA, UVB и UVC. В солярии нет волнUVC, которые могут проходить сквозьозоновый слой Земли, например в таких странах, как Австралия и ЮАР,увеличивая там число раковых больных.

Но и переизбыток UVA и UVBпагубно влияет на кожу. Так, волныUVA глубоко проникают в кожу, повреждая коллаген и эластин, вызываютее преждевременное старение. UVBстимулируют выработку меланинаи могут вызвать мутации клеток. Однако солярий, в отличие от «живого»загара под солнцем, позволяет получать ограниченные и сбалансированные дозы ультрафиолета.С началом бума «искусственнойкрасоты» белоснежной коже все больше стали предпочитать загар, создающий эффект ухоженности и здоровья,поддерживать который с помощьюсолярия можно круглый год. И загорают чуть ли не каждый день, особенно летом, если нет возможности поехать к морю.

Не учитывая индивидуальных различий между типами кожии, видимо, не думая о том, что хорошобы быть красивыми и в 30, и в 40 лет,молодежь в своей погоне за «красотой», рискует получить не толькопреждевременное старение кожи (такназываемое фотостарение), но и заболевания посерьезнее: рак кожи и груди.Однако при умеренном использованииультрафиолета человек получит нетолько красивый цвет кожи, но и ресурс полезных веществ, который поможет бороться с агрессивными воздействиями окружающей среды.Наталия КИСЕЛЕВА,врач>дерматокосметолог,кандидат медицинских наукПолосу подготовила Анна Кадыроваи компьютерных технологий, Бизнес>технологий в туризме, Гуманитарных технологий и иностранных языков. Т е л . п р и е м н о й к о м и с с и и : 9 2 5 > 0 3 > 8 82008 октябрьwww.rosnou.ruТРУДОУСТРОЙСТВО И КАРЬЕРАКАК МЫ ВЫБИРАЕМ ВУЗНедавно независимое рейтинговое агентство«РейтОР» провело исследование, посвященноепроблеме выбора поступающими направленияобучения и вуза.

Абитуриенты 2007 г. (ныне студентыпервокурсники) попрежнему, отдаваяпредпочтение той или иной специальности, оценивают ее востребованность на рынке труда,а при выборе образовательного учреждения обращают внимание на его престижность и доверяют рейтингам.Выбор специальностиВ ходе исследования были установлены основные критерии выбора направления подготовкиабитуриентами:Интерес к направлению обучения50 %Востребованность специальности22 %Рекомендации друзей и знакомых10 %Престижность специальности8%Сложность при поступлении ,3%Сложность обучения в вузе2%Популярность специальности2%Желание родителей2%Личное желание абитуриента1%Высокое положение в рейтинге востребованности профессии на рынке свидетельствуето том, что, получаемая специальность должнабыть еще и хорошо оплачиваемой. Эти два критерия — основные требования, предъявляемыеабитуриентами к специальности.

Остальныефакторы по значимости существенно уступают.Выбор вузаПо итогам исследования были выявлены и текритерии, по которым респонденты выбираютобразовательное учреждение:Уровень преподавания в вузе в целом18%Престижность учебного заведения15%Известность учреждения13%Место вуза в различных рейтингах9%Комфортность обстановки7%Активность внеучебной студенческойжизни7%Мнение родителей6%Перечень вступительных экзаменов6%Близость к дому3%Наличие зарубежных программ3%Возможность совмещатьработу и учебу3%Конкурс при поступлении3%Сложность обучения3%Обеспеченность компьютерами,выходом в Интернет2%Стоимость обучения в вузена коммерческом отделении1%Наличие интересной специальности1%Все перечисленные факторы делятся на триосновные группы. К первой относятся критерии,которые можно охарактеризовать как субъективные (уровень преподавания, престижность, известность, мнение родителей). Они основаны навпечатлениях знакомых, отзывах друзей, уже получающих образование в этих учреждениях, точке зрения знакомых преподавателей, которыетам работают, общих оценках родителей, а также на обобщенной информации, полученной изСМИ.

Подобные источники несмотря на своюсубъективность оказывают значительное влияние на абитуриентов.Во вторую группу входят следующие факторы:комфортная обстановка в вузе, активность внеучебной студенческой жизни, перечень экзаменов. В данной ситуации определяющими являются личные впечатления поступающего, поэтомуони более достоверны. Вчерашний школьник самостоятельно анализирует список вступительных испытаний и форму их проведения. Приоценке активности внеучебной студенческойжизни в вузе молодые люди основываются на таких показателях, как перечень студенческих организаций вуза, направления их деятельности,регулярность проведения различных внеучебных мероприятий. Комфортность обстановкив вузе поступающие оценивают, когда приходятна день открытых дверей. Значимость критериеввторой группы существенно ниже, чем первой.Это во многом связано с личной неуверенностью абитуриентов.