Диссертация (История и современные процессы легитимации власти в Исламской Республике Иран (1979–2019 гг.)), страница 6

PDF-файл Диссертация (История и современные процессы легитимации власти в Исламской Республике Иран (1979–2019 гг.)), страница 6 История (55980): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (История и современные процессы легитимации власти в Исламской Республике Иран (1979–2019 гг.)) - PDF, страница 6 (55980) - СтудИзба2020-03-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "История и современные процессы легитимации власти в Исламской Республике Иран (1979–2019 гг.)". PDF-файл из архива "История и современные процессы легитимации власти в Исламской Республике Иран (1979–2019 гг.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РГГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

2017. С. 58–66.61См.: Филин Н.А. Социально-историческое развитие Исламской Республики Иран: факторы устойчивостигосударственной власти. М.: РГГУ, 2012. 284 с.; Филин Н.А. Неудавшаяся революция цвета ислама:Причины подъема и упадка Зеленого движения в Иране. М.: URSS. 2015. 320 с.; Раванди-Фадаи Л.М.,Филин Н.А. Прошлое и настоящее религиозного наставничества в шиитском исламе. М.: Издатель А.В.Воробьев, 2017. 240 с.20Целью диссертационного исследования стало изучение процессовлегитимации власти в Исламской Республике Иран.Постановка цели диссертационного исследования предопределиларешение ряда научно-исследовательских задач:– выявить содержание основных форм политической и религиознойлегитимации власти в иранской истории до Исламской революции 1979 г.–проанализировать основныеформы религиозно-политическойлегитимации власти в современном Иране;– проанализировать новые формы легитимации власти в ИРИ,получившие развитие или укрепившиеся после смерти Лидера страныРухоллы Хомейни в 1989 г.;– исследовать трансформацию принципа религиозного наставничествав современном иранском историческом процессе;– изучить шиитское наследие как способ легитимации политическойвласти в современных исторических реалиях Ирана.Объектомдиссертационногоисследованияявилисьпроцессылегитимации власти в современном Иране.Предметом исследования стали основные формы, методы иэволюция процесса легитимации политической власти в современном Иране.Источниковое основание диссертационного исследования.

Выборцелиипостановкаисследовательских задачпредопределиливыбористочников.В первую группу источников вошли законодательные акты:Конституция ИРИ (в двух редакциях 1979 и 1989 гг.), «Избирательный закони внутренний устав Совета Экспертов» (принят Меджлисом 10 октября1982 г.), «Закон о структуре, обязанностях и выборах местных советов иизбрании мэров (принят Меджлисом 20 октября 1988 г.)», «Закон о надзореНаблюдательногосоветанадвыборамипрезидентаИРИ»(принятМеджлисом 25 июня 1985 г.), «План перспективного развития ИРИ до2025 г.» (принят Меджлисом 4 ноября 2003 г.) и пр. Данные источники дали21возможностьисследоватьпроцессформированияиотличительныеособенности государственного устройства страны и выявить информацию оправовомобоснованииразличныхаспектовлегитимациивластивсовременном Иране.Вторую группу составили тексты Корана и хадисов, что позволилоисследовать религиозные и политические корни обоснования власти в Иранепосле Исламской революции 1978–1979 гг.

и обнаружить разные подходы кинтерпретации тех или иных священных текстов среди различныхпредставителей современной иранской политической элиты.В третьей группе находятся религиозные трактаты и религиознополитическиепредписаниякакотдельныхпредставителейвысшегошиитского духовенства: Рухоллы Хомейни, Али Хаменеи, Али Систани,Мухаммада Бахджата, Сафи Гольпайегани, Макарема Ширази, Юсефа Санаии Хусейна Али Монтазери, так и государственных организаций: Высшегосовета культурной революции, утвердившего в 2011 г. «Документ офундаментальномпреобразованиивобразованииивоспитании»(обобщающий стратегические направления образовательной политики Иранадо 2025 г.), а в 2013 г. – «Перспективный план реализации культурнойполитики ИРИ» (в нем были разработаны стратегии политики руководстваИран в сфере культуры до 2025 г.); и Высшего совета по образованию ивоспитанию при Министерстве образования и воспитания, принявшего в2012 г.

«Национальную учебную программу» и в 2013 г. «Руководство поучебному планированию», в которых были утверждены основные принципыгосударственного образования.Отдельное внимание в этой группе нужно обратить на спискивопросов к обязательному экзамену (а также рекомендуемые ответы на них)для устройства на работу в любое государственное учреждение страны.

Этивопросы и ответы к ним составлены на основании предписаний идеологовгосударства, и с их помощью проверяется знание религиозно-политическихпринципов и лояльность государственному строю.22Данные источники использовались для исследования религиознойсоставляющей легитимации политической власти в ИРИ, что позволиловыявить различные подходы к пониманию принципов обоснования власти ирелигиозного наставничества, а также их практическую реализацию всовременном иранском историческом процессе.В четвертую группу вошли материалы различных статистическихисследований: «Всемирного обзора ценностей (World Values Survey, WVS)»,Американского института общественного мнения «Институт Гэллапа»,«Иранского студенческого опросного агентства» и т.п., проясняющихуровень религиозности иранцев и их следование религиозным предписаниям.Это позволило проанализировать поддержку иранской власти со сторонынаселения,выявитьуровень религиозности населенияпримерноеколичествоиранцев,активнои определитьподдерживающихпринципрелигиозного наставничества.Пятую группу источников составили труды (речи, письма, интервью,послания, выступления, статьи и книги) политических деятелей, таких как:Мохаммад Реза Пехлеви, Рухолла Хомейни, Али Хаменеи, Али АкбарХашеми-Рафсанджани, Мохаммад Хатами, Махмуд Ахмадинежад, ХасанРоухани, Хусейн Али Монтазери и пр.

Отдельно нужно упомянуть интервью,взятое автором данного диссертационного исследования у брата ВерховногоЛидера Ирана Али Хаменеи Мохаммада Хаменеи 20 сентября 2017 г.Информация из этих источников позволила выявить основные идеилегитимации политической власти в стране и проследить уровень реализацииих на практике.Во многих случаях проводилась работа по установке авторства тогоили иного высказывания. Особенно это было важно при использовании цитатконкретных политических деятелей, преводившихся в текстах сообщенийинформационных агентств.

В списке источников данной диссертационнойработы их фамилии и инициалы приводятся в квадратных скобках.23В шестую группу вошли воспоминания, интервью и доклады какграждан Российской империи и Советского Союза, так и жителей Ирана,связанные с историей страны. Данные источники дали возможность глубжепроанализировать складывавшуюся в Иране политическую ситуацию вразные исторические периоды, а также получить более точную информациюо конкретных исторических событиях, связанных как с кризисамилегитимности в государстве, так и с отдельными сюжетами, описывающимиразличные аспекты обоснования власти в данной стране.Отдельно необходимо упомянуть воспоминания о Рухолле Хомейни,которые оставили его почитатели.

Они позволили прояснить значениерелигиозного статуса первого лидера Исламской Республики Ирана всовременной истории страны.Седьмая группа по отражению идеологических взглядов в иранскомобществеразделенанадвечасти.Впервуювошлиматериалыинформационных агентств ИРНА, ИСНА, ИТАР-ТАСС и пр., а такжеиранские печатные СМИ, в которых можно было найти высказыванияразличных политических деятелей или отыскать примеры титулованиялидеров страны. Это позволило уточнить позиции руководства Ирана поповодуихпредставленийобисследуемыхформахлегитимностиполитической власти, а также выявить исторический контекст того или иноговысказывания.Вторуючастьсоставилиматериалыоппозиционныхизданий«Зеленые дороги» (рахха-йе сабз), «Информационный бюллетень “Неда”(хабарнаме-е нада)», «Новый мир» (джахан-е новин), «Улица» (хийабан),выходивших в 2009–2010 гг.

в связи с протестами против результатовпрезидентских выборов 2009 г. получивших название «Зеленое движение».Содержащаяся в них информация позволила более глубоко изучить взглядычасти иранского населения на организацию в стране политической власти иобнаружить сильную апелляцию к образам шиитского ислама в лозунгахоппозиции.24В восьмую группу вошли визуальные источники, которые также былиразделены на две части. Первую представляют настенные граффити,плакаты и надписи, как на улицах иранских городов, так и внутри мечетей,хусейние,имам-задеирелигиозно-политическойт.п.Они посвященныжизнистраныиразличнымсвязанныссторонампроцессомлегитимации политической власти ИРИ. Существенную долю в общеммассиве визуальной информации составляют 284 фотографии, сделанныеавтором данного диссертационного исследования во время поездок в Иран с2005 по 2018 гг.

Эти источники позволили выявить главные элементыофициальной идеологии страны: апелляция к религиозным основам,противодействие внешнему врагу, сакрализация современной политическойвласти и т.п., а также способы ее реализации в современном Иране.К числу этих фотографий также относятся изображения мавзолеяаятоллы Хомейни и различных имам-заде, в частности, их внутреннегоубранства. Данные снимки позволили прояснить религиозно-политическийстатус основателя ИРИ Рухоллы Хомейни, а также изучить современноесостояние культа святых в стране и его взаимосвязь с процессомлегитимации власти.Вторая часть визуальных источников представлена видеоконтентомна видеохостинговом интернет-сайте «Youtube». Видеоролики были связанныс активностью иранской оппозиции в 2009 г., что дало возможность болеедетально изучить ее действия и лозунги.Девятаягруппаисточниковвключаетвсебялитературныепроизведения о Хомейни для различных возрастных групп и революционныепесни.

Данные материалы также позволилиопределить религиозно-политический статус Хомейни, а также процесс индоктринации иранскогонаселения в современных исторических реалиях.Десятую группу составили учебники по истории, литературе ирелигии для иранских школьников. Данные источники позволили раскрытьвосприятие иранцами собственной истории и религии, а также официальную25политику иранских властей в области обоснования своего правления, нарядус конструированием восприятия истории населением через акценты наопределенные события и их интерпретацию.Методологические основания диссертационного исследованияПоскольку иранский социум, в котором происходят процессылегитимации власти, является многоуровневой системой, включающейзначительное число параметров, теоретическим основанием диссертацииявляется теория социального действия Т.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее