Диссертация (Социально-педагогическая система практической стрельбы в Российской Федерации), страница 70

Сложное движение стрелка: возможные вариации сложных движений.Тема 5.14. Стрельба в движении: слева направо; справа налево; вперёд; назад; покругу; выполнение ТУ № 38а; 39; 39а; 40; 41.Тема 5.15. Перезарядка оружия: виды и способы перезарядок; выполнениеТУ № 34; 34а; 35; 36; 36а; 37.Тема 5.16.

Стрельба из различных положений через порты: стрельба через высокийпорт; стрельба через средний порт; стрельба через низкий порт; выполнение ТУ № 42;42а.Тема 5.17. Стрельба из-за укрытий: стрельба справа от укрытия; стрельба слева отукрытия; выполнение ТУ № 43; 43а; 44; 45.Тема 5.18. Стрельба лёжа: техника принятия положения лёжа; способы удержанияоружия и прицеливание в положении лёжа; техника стрельбы лежа.Тема 5.19.

Стрельба «сильной» и «слабой» рукой («плечом»): стрельба «сильной»рукой («плечом»); стрельба «слабой» рукой («плечом»); выполнение ТУ № 12; 12а; 13;13а; 14; 15.Тема 5.20. Стрельба по частично скрытым мишеням: определение расположениямишеней по видимой части; стрельба по частично скрытым мишеням.Тема 5.21. Стрельба по движущимся и качающимся мишеням: основныенаправления движения мишеней; техника стрельбы по движущимся мишеням;выполнение ТУ № 39,40,41.Тема 5.22.

Стрельба по появляющимся на время мишеням: основные видыпоявляющихся на время мишеней; техника стрельбы по появляющимся на времямишеням.Тема 5.23. Поднятие оружия с поверхности: основные способы поднятия оружия споверхности; техника поднятия оружия с поверхности.415ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНЫХ РАЗДЕЛОВПРОГРАММЫ ПО МОДУЛЮ «А»Лица, успешно освоившие учебные разделы Программы по модулю «А»:- должны знать: меры безопасности при обращении с огнестрельным оружием;голосовые команды; основные правила вида спорта «практическая стрельба»; требованияпо присвоению спортивных разрядов по виду спорта практическая стрельба; требования кприсвоению судейских категорий по виду спорта практическая стрельба; закон №150-ФЗ«Об оружии»; объяснять понятие о внутриобъектовом режиме; понятие «пропускнойрежим»; правила транспортировки оружия; технику безопасности при проведении учебнотренировочных занятий и спортивных мероприятий; правила поведения при проведенииучебных занятий и спортивных мероприятий; правила заполнения журналов; правилазаполнения ведомостей; правила заполнения документов ОСОО «ФПСР»; основныеупражнения по общефизической подготовке; основные стрелковые стойки; способыудержания оружия; методы наводки оружия; методы прицеливания; технику убиранияпальца со спускового крючка; технику выхватывания оружия; технику спаренноговыстрела; технику и виды переносов точки прицеливания; способы устранения задержек;технику и виды перемещений; технику стрельбы лёжа; виды и способы перезарядок;методы стрельбы из различных типов портов; методы стрельбы из-за укрытий; методыстрельбы «сильной» и «слабой» рукой («плечом»); методы стрельбы в движении;процедуру соревнований.- должны уметь: безопасно обращаться с оружием; определять зоны попадания;рассчитывать фактор попадания; определять класс оружия; подбирать снаряжение,согласно классу оружия; объяснять правила присвоения спортивных разрядов по видуспорта практическая стрельба; объяснять правила присвоения судейских категорий повиду спорта практическая стрельба; объяснять пункты закона №150-ФЗ «Об оружии»относящиеся к гражданскому оружию; объяснять понятие о внутриобъектовом режиме;объяснять понятие о пропускном режиме; объяснять правила транспортировки оружия;объяснять правила хранения оружия; объяснять технику безопасности и правилаповедения; безопасно проводить учебно-тренировочные занятия и спортивные мероприятия; заполнять журналы и ведомости стрелковых объектов; заполнять регистрационныеформы ОСОО «ФПСР»; вести учёт проводимых мероприятий и количества участниковданных мероприятий; объяснять и показать, как правильно принимать правильнуюстойку, безопасно и правильно держать оружие, наводить, прицеливаться, вовремяубирать палец со спускового крючка, выхватывать оружие, производить первый испаренные выстрелы, переносить точки прицеливания, устранять задержки, правильноперемещаться при выполнении упражнения (задания), перезаряжать оружие, стрелять изпортов и из-за укрытий, стрелять «сильной» и «слабой» рукой («плечом»).РАЗДЕЛ 6.

Требования к итоговой аттестацииЗаключительным этапом подготовки тренеров-инструкторов по практическойстрельбе является проведение итоговой аттестации в форме квалификационногоэкзамена, состоящего из теоретической (1 час.) и практической частей (1 час.).Формой контроля по теоретической части Программы являются тесты.Формой контроля по практической части Программы являются выполнениестрелковых упражнений:- стрельба из пистолета: упражнение №1 «Первый выстрел»; упражнение №2«Билл Дрилл»; упражнение №3 «Эль президент»;- стрельба из ружья: упражнение №1 «Первый выстрел»; упражнение №2«Выстрел-подзарядка-выстрел; упражнение №3 «Шесть тарелок»;- стрельба из карабина: упражнение №1 «Первый выстрел»; упражнение №2«Первый выстрел 50м»; уражнение №3 «Смена позиций.416Модуль «Б» «Практическая стрельба: социально-педагогические аспектыдеятельности тренера»№п/пНаименование учебных разделовФормызанятий1.Профессиональнаядеятельностьспортивного тренера и его компетентность.Должностнаяинструкциятренера по практической стрельбеЛекция6Должностная инструкцияСоциализацияличности как социальнопедагогическое явлениеСоциально-педагогическийпотенциалпрактической стрельбыМежличностноевзаимодействиевсоциально-спортивнойдеятельноститренераСоциально-педагогическаяподдержкатренером спортсмена-стрелкаИтоговая аттестация (зачет)Лекция2Лекция2ЛекцияПрактика24ЛекцияПрактика242.3.4.5.6.Время Формы контроля(час)ПромежуточныйконтрольИтоговый контрольИТОГО22 часа2000РАЗДЕЛ 1.

Профессиональная деятельность тренера и его компетентность. Должностная инструкция тренера по практической стрельбе.№п/пНаименование учебных темПрофессиональнаядеятельностьспортивноготренера.Егокомпетентность1.2 Должностная инструкция тренера попрактической стрельбе. Его права и обязанностиИТОГО1.1Время освоения (час.)ВсегоИз нихчасовЛекцииПрактическиезанятия44-22-66-РАЗДЕЛ 2. Социализация личности как социально-педагогическое явление№п/пНаименование учебных темСоциализация личности как социальнопедагогическое явлениеИТОГО2.1Всегочасов22Время освоения (час.)Из нихЛекцииПрактическиезанятия22-417РАЗДЕЛ 3.

Социально-педагогический потенциал практической стрельбы№п/пНаименование учебных темВсегочасовСоциально-педагогическийпрактической стрельбыИТОГО3.1потенциал22Время освоенияИз нихЛекцииПрактическиезанятия22-РАЗДЕЛ 4. Межличностное взаимодействие в социально-спортивной деятельности тренера№п/пНаименование учебных тем4.1Межличностное взаимодействие всоциально-спортивнойдеятельноститренера как социально-педагогическоеявление.24.2 Построение межличностного взаимодействия в учебно-тренировочном процессеисоревновательнойдеятельноститренера.Межличностноеобщениетренеравконфликтныхиполикультурных ситуациях.ИТОГО--4624ВсегочасовВремя освоенияИз нихЛекцииПрактическиезанятия2РАЗДЕЛ 5. Социально-педагогическая поддержка тренером спортсмена-стрелка№п/пНаименование учебных темВсегочасовСоциально-педагогическая поддержкатренером спортсмена-стрелка5.2 Организациясоциальнопедагогическая поддержка тренеромспортсмена-стрелкавучебнотренировочном и соревновательномИТОГОпроцессе.5.12Время освоенияИз нихЛекцииПрактическиезанятия2-4-4624ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНЫХ РАЗДЕЛОВПРОГРАММЫ ПО МОДУЛЮ «Б»Лица, успешно освоившие учебные разделы Программы по модулю «Б»:- должны знать: требования, предъявляемые к профессиональной деятельностиспортивного тренера; содержание профессиональной деятельности спортивного тренера;должностную инструкцию тренера по практической стрельбе, его права и обязанности;сущность социализации личности в современном мире и сфере практической стрельбы;418социально-педагогический потенциал практической стрельбы как вида спорта; основымежличностного взаимодействия в социально-спортивной деятельности тренера; основысоциально-педагогической поддержки тренером спортсмена-стрелка- должны уметь: осуществлять профессиональную деятельность спортивноготренера по практической стрельбе; эффективно реализовывать свои права и обязанности;организовывать преднамеренную социализацию спортсмена-стрелка в сферепрактической стрельбы; использовать социально-педагогический потенциал практическойстрельбы для целей спортивного и профессионального совершенствования, социализацииличности спортсмена-стрелка; выстраивать межличностное взаимодействия в учебнотренировочном процессе и соревновательной деятельности тренера; осуществлятьнеобходимое межличностное общение тренера в конфликтных и поликультурныхситуациях; организовывать социально-педагогическую поддержку тренером спортсменастрелка.419Приложение П420Продолжение приложения П421Продолжение приложения П422Приложение Р423Продолжение приложения Р.