Автореферат (Социально-педагогическая система практической стрельбы в Российской Федерации), страница 7

Оно осуществлялось в период с 2010 по 2018 гг., имелообщефедеральный характер, охватывая всю сферу практической стрельбы вРоссийской Федерации, включало в себя проведение констатирующегоэксперимента, пилотного и массового формирующего эксперимента. В егоходе использовались теоретические и эмпирические методы, а также методыматематической и статистической обработки материалов, позволяющиеполучать и обрабатывать необходимые экспериментальные данные.На этапе констатирующего эксперимента приняли участие респонденты в количестве 801 человека, в числе которых были: спортсмены,тренеры, представители органов управления спортом, представителиобщественных организаций, руководители ОСОО «Федерация практическойстрельбы России» и спортивных стрелковых клубов.

В пилотномформирующем эксперименте участвовало 2009 спортсменов по практическойстрельбе, в их числе 998 человек – в экспериментальных группах и 1011человек – в контрольных группах. Они представляли различные категории:юниоров, юниорок, мужчин, женщин, военнослужащих и сотрудниковдругих силовых структур, являя собой необходимую репрезентативнуювыборку. На этапе массового формирующего эксперимента участвовало28704 спортсмена-стрелка.В ходе опытно-экспериментального обоснования социальнопедагогической системы практической стрельбы как вида спорта вРоссийскойФедерациидлядиагностикиэффективностиеефункционирования использовался специально созданный авторскийкритериально-оценочного аппарат, в состав которого вошли:25критериймассовостизанятийпрактическойстрельбой,характеризующийся показателем общей численности лиц, занимающихсяпрактической стрельбой;- критерий охвата различных категорий граждан занятиямипрактической стрельбой, характеризующийся показателями: численностизанимающихся мужчин, численности занимающихся женщин, численностизанимающихся юниоров, численности занимающихся юниорок, численностизанимающихся военнослужащих и сотрудников силовых структур;- критерий территориального охвата занятиями практическойстрельбой, характеризующийся показателем численности занимающихсяпрактической стрельбой в регионах Российской Федерации;критерийсостояниясоревновательнойдеятельности,характеризующийся показателем количества проведенных соревнований всоответствии с «Единым календарным планом межрегиональных,всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивныхмероприятий»;- критерий инфраструктурной обеспеченности стрелковыми объектами,характеризующийся показателем количества стрелковых объектов,предназначенных для занятий практической стрельбой;- критерий состояния организационной структуры, характеризующийсяпоказателями: количества региональных федераций практической стрельбы;количества спортивных стрелковых клубов, культивирующих практическуюстрельбу;- критерий состояния спортивной классификации, занимающихсяпрактическойстрельбой,характеризующийсяпоказателемуровняспортивной классификации спортсменов, занимающихся практическойстрельбой;- критерий успехов спорта высших достижений, характеризующейсяпоказателями: наличие призовых мест, занятых российскими спортсменамина важнейших международных соревнованиях, позиции российскихспортсменов в международном рейтинге;- критерий обеспеченности тренерско-преподавательским составом испортивными судьями, характеризующийся показателями: количествотренеров, осуществляющих подготовку спортсменов по практическойстрельбе, количество спортивных судей по практической стрельбе;- критерий личностной удовлетворенности спортсмена-стрелказанятиями практической стрельбой, характеризующийся следующимипоказателями: уровнем удовлетворенности спортсмена-стрелка своимидостигнутыми спортивными результатами, уровнем удовлетворенностиспортсмена-стрелка условиями проведения занятий практической стрельбой;уровнем удовлетворенности спортсмена-стрелка своим положением вспортивном коллективе, уровнем удовлетворенности спортсмена-стрелкомсвоим личностным развитием;- критерий сформированности мотивационно-ценностного компоненталичностиспортсмена-стрелка,характеризующийсяследующимипоказателями: уровнем переживания и понимания значимости и ценности26занятий практической стрельбой, как для общества и государства, так и длясобственного развития; уровнем интереса к получению новых знаний иприемов в области практической стрельбы, в спортивно-соревновательнойдеятельности; уровнем потребности во всестороннем личностном испортивном самосовершенствовании;- критерий сформированности социально-значимых личностныхкачеств спортсмена-стрелка, характеризующийся показателями: уровнемответственности, уровнем толерантности, уровнем инициативности, уровнемтворческих проявлений;критерийсформированности универсальныхспособностейспортсмена-стрелка,характеризующийсяпоказателями:уровнеморганизаторских способностей, уровнем коммуникативных способностей,уровнем рефлексивных способностей;- критерий включенности спортсмена-стрелка в реальную позитивнуюсоциально-спортивную практику, характеризующийся показателем уровнянасыщенности спортивной жизнедеятельности социально-значимымиделами.Результаты констатирующего эксперимента показали, что становлениеи развитие практической стрельбы как вида спорта в Российской Федерациив период 2012-2014 гг.

отличалось определенным устойчивым характером.Так, наблюдался рост числа занимающихся практической стрельбой вРоссийской Федерации, в результате которого в 2014 г. общее числозанимающихся достигло 17 тысяч человек. Российские спортсмены началидемонстрировать достаточно высокие международные спортивныедостижения (11 призовых мест на чемпионате мира по практическойстрельбе из ружья в 2013 г., 15 призовых мест на чемпионате Европы попрактической стрельбе из пистолета в 2013 г., 6 призовых мест начемпионате мира по практической стрельбе из пистолета в 2014 г.,2 призовых места на чемпионате мира по практической стрельбе в троеборьев 2014 г.).

Спортивная классификация характеризовалась следующимобразом: I спортивного разряда добились 220 человек; КМС – 140 человек;МС – 85 человек; МСМК – 15 человек. Было проведено более200 спортивных соревнований по различным дисциплинам практическойстрельбы, оборудовано 139 стрелковых объектов. Большой интерес кпрактической стрельбе, учитывая ее важное военно-прикладное значение,проявили МО РФ, Росгвардия, ФСО РФ, ФСБ РФ, МВД РФ, ДОСААФРоссии, охранные предприятия. Они увидели в данном виде спортаинновационный потенциал для совершенствования стрелковой подготовкивоеннослужащих, сотрудников, мобилизационного резерва и допризывнойподготовки молодежи.

Об этом заявили 98% респондентов из числаопрошенных представителей этих структур.Вместе с тем, констатирующий эксперимент зафиксировал следующее.К концу 2014 г. прирост количества занимающихся практической стрельбойприостановился; высокий уровень удовлетворенности от занятий этим видомспорта отмечался всего лишь у 20% испытуемых лиц; высокий уровеньсформированности социально-значимых личностных качеств отмечался27только у 20% обследованных лиц; сложившийся уровень взаимодействиймежду участниками социально-спортивных отношений признавалсяудовлетворительнымтолько35%опрошеннымиреспондентами;международныеспортивныедостиженияхарактеризовалисьнестабильностью; уровень массового спортивного мастерства перестал расти,хотя большая часть занимающихся имели низкую спортивнуюклассификацию; количество соревнований (по мнению 87% экспертов)оказалосьнедостаточнымдляудовлетворенияпотребностивсоревновательной практике; взаимодействие сферы практической стрельбы ссиловыми структурами и другими субъектами социума носилоэпизодический и неустойчивый характер.В ходе констатирующего эксперимента установлено, что сферапрактической стрельбы характеризуется несистемным состоянием,архаичным характером взаимодействия, механизмов и методов ееорганизации, эмпирически сложившихся в период зарождения и становленияданного вида спорта в России.

Она не имеет научного методологического,теоретического, технологического, методического и организационногообоснования; надлежащего материально-технического и кадровогообеспечения.Таким образом, состояние сферы практической стрельбы, сложившеесяв период зарождения и становления данного вида спорта в нашей стране, непозволяет в полной мере отвечать на современные запросы личности,общества и государства, сдерживает ее развитие и проявлениеполифункциональности. Как следствие, необходима модуляция практическойстрельбы как национальной социально-педагогической системы, имеющейвысокий уровень государственной и социальной значимости в современныхусловиях развития Российской Федерации, о чем заявили 76% респондентов.Она рассматривается в качестве основы для дальнейшего развития данноговида спорта, что совпадает с мнением большинства участников сферыпрактической стрельбой.Результаты формирующего эксперимента показали высокуюэффективностьотвнедрениясоциально-педагогическойсистемыпрактической стрельбы как вида спорта в отечественную социальноспортивную практику.

В силу ограниченности объема автореферата ибольшого массива экспериментальных данных нами приведены ниже(на рисунке 2, С. 27; в таблицах 1 и 2, С. 28) лишь отдельные примерырезультатов диагностических срезов, полученных в начале формирующегоэксперимента и по его окончанию.Например,входеформирующегоэкспериментабылизарегистрированы позитивные изменения в уровне сформированностисоциально-значимых личностных качеств у спортсменов-стрелков в опытныхгруппах.