Автореферат (Социально-педагогическая система практической стрельбы в Российской Федерации), страница 6

20). А именно: целевой,субъект-объектный,содержательный,организационно-связующий,результативно-оценочный системные компоненты; а также внешние(соревновательную, социализирующую, военно/служебно-прикладную) ивнутренние (научную, управленческую, педагогическую, диагностикорегулятивную, познавательную и деятельностно-преобразующую) системныефункции.В качестве одного из ведущих субъектов в концепции социальнопедагогической системы практической стрельбы как вида спорта вРоссийской Федерации рассматривается спортсмен-стрелок и егоиндивидуальность. Выражая свое внутреннее «Я» в процессе занятий практической стрельбой, спортсмен-стрелок выступает по отношению кпредметам, явлениям социально-спортивной деятельности как субъектсознания и деятельности, как источник активности, преобразующий их дляудовлетворения своих, общественных и государственных потребностей.Целостность личности спортсмена-стрелка обеспечивается интеграцией егоиндивидуальных свойств, эмоций, мотивов и воли, которые позволяют емудемонстрировать запланированный спортивный или иной результат испособствуют успешной реализации социально-спортивной деятельности.20Социум – внешняя среда социально-педагогической системы практической стрельбыкак вида спорта в Российской ФедерацииСоциальный заказВнешние функцииВоенно/служебно-прикладнаяСоревновательнаяСоциализирующаяслужебноЦелевой компонентВедущая идеяПринципыСубъектыи объектыИндивидуальные траектории спортивногосовершенства, социального развития иприкладной направленностиЦелостный социально-педагогическийпроцессУчебнотренировочныйСпортивновоспитательныйСоревновательныйРазвивающийОрганизационнопедагогические условияПроявления результатов функционированияи развития системыКритерии оценкиподсистемойВнутренние функции управляющейПедагогическаяУправленческаяподсистемаУправляющаяКомпонент средств, методов,форм и технологийНаучнаяСодержательный компонентйДеятельностно-преобразующаяПознавательнаяСубъект/объектный компонентДиагностико-регулятивнаяВнутренние функции управляемой подсистемыУправляемая подсистемаСубъектыи объектыЗакономерностиРезультативно-оценочный компонент«Обратная» связьРисунок 1 – Структурно-функциональная модель социально-педагогическойсистемы практической стрельбы как вида спорта в Российской Федерации21Социально-педагогическая система практической стрельбы вРоссийской Федерации представляет собой сложноорганизованный исложноуправляемый феномен, обладающий следующими специфическимиорганизационно-управленческими признаками: общественно-самодеятельнойорганизационной формой в сочетании с частно-государственным участием,кластерно-сетевымтерриториально-распределительнымспособомуправления, соблюдением баланса клубных и национальных интересов повсем вопросам жизнедеятельности системы.

Стрелковый спортивный клубвыступает в данной системе в качестве основного первичногоорганизационного, управленческого и педагогического звена. ОСОО«Федерация практической стрельбы России» отводится общая руководящая,организационная и управленческая роль. Ее организационная структурапредставлена ниже (рисунок 2, С. 22).В целом, социально-педагогическая система практической стрельбыкак вида спорта в Российской Федерации характеризуется относительнойсамостоятельностью, целостностью и способностью гарантироватьвостребованный социальным заказом результат.

Она отличается отзарубежных аналогов своей открытостью, социальной направленностью,наличием целенаправленной коллективной социально-педагогическойдеятельности, сочетанием физкультурно-спортивной и управленческойдеятельности в различных формах (нормотворчества, научно-методическогообеспечения, организационной работы и ресурсного снабжения).В третьей главе «Основные средства спортивного совершенствования,военно/служебно-прикладной подготовки и целенаправленной социализациисоциально-педагогической системы практической стрельбы как вида спорта вРоссийской Федерации» раскрываются нормативные, программносодержательные,организационно-методическиеииныесредстваспортивного совершенствования, военно/служебно-прикладной подготовки,целенаправленной социализации личности спортсмена-стрелка, присущиеданной системы, а также организационно-педагогические условия,способствующие ее эффективному функционированию.Социально-педагогическая система практической стрельбы вРоссийской Федерации обладает уникальной совокупностью инновационныхсредств спортивного совершенствования, военно/служебно-прикладнойподготовки и целенаправленной социализации личности спортсмена-стрелка.Так, нормативные, организационно-методические и программносодержательные средства спортивного совершенствования социальнопедагогической системы практической стрельбы в Российской Федерации,включают в себя:а) впервые созданные или адаптированные автором нормы и правила,которые изложены в следующих документах: «Правила вида спорта«Практическаястрельба»;«ЕдинаяВсероссийскаяспортивнаяклассификация по практической стрельбе»; «Федеральный стандартспортивной подготовки по практической стрельбе», «Нормы обеспеченияоружием и патронами в практической стрельбе», «Кодекс поведенияспортсмена-стрелка и культура обращения с оружием».22Международная конфедерацияпрактической стрельбыКонференция ОСОО «ФПСР»Попечительский СоветОСОО «ФПСР»Президент ОСОО «ФПСР»СекретариатПредседатель Центрального СоветаПрезидиум Центрального СоветаЦентральный Совет ОСОО «ФПСР»Исполнительный директорКомитеты приЦентральном СоветеИсполнительный аппаратКурсы подготовкимеждународных судей IPSCПо судействуПо тренерам и инструкторамЮридическийПо силовым ведомствамПо работе с регионамиПо стрелковым клубамРегиональные представительства ОСОО«ФПСР» в федеральных округахПредседательКорпус судей попрактической стрельбеРегиональные федерациипрактической стрельбыПредседательКорпус тренеровинструкторовСтрелковые спортивные клубыВедомственные отделения всиловых ведомствахКурсы подготовки инструкторовдля силовых ведомствЧлены ОСОО «ФПСР»Курсы подготовкиспортивных судейКурсы подготовкитренеров-инструкторовДругие виды стрелкового спортаРисунок 2 – Организационная структура Общероссийской спортивнойобщественной организации «Федерация практической стрельбы России»б) авторская инновационная учебно-тренировочная программаспортивного совершенствования в практической стрельбе, которая имеетпятиуровневую представленность и содержит концептуально-целевой,интегративно-содержательный, предметно-дифференцированный, пакетновыраженный, личностно-синтезированный компоненты;23в) авторская инновационная методика спортивной подготовки попрактической стрельбе, основанная на балансе точности, мощности оружия искорости, как равноценных элементов практической стрельбы.В свою очередь, средства военно/служебно-прикладной подготовкиподобраны отдельно для допризывников, мобилизационного резерва,военнослужащих, спецподразделений, сотрудников государственныхсиловых структур и частных охранных предприятий.

В частности, военноприкладная подготовка допризывной молодежи реализуется совместно сДОСААФ России и Всероссийским детско-юношеским военнопатриотическим общественным движением (ВВПОД) «Юнармия» в рамкахинновационной программы, включающей три модулю («Теория стрелковойподготовки», «Материально-техническая часть стрелкового оружия и оборудования для стрельбы», «Стрелковая подготовка: практика»). Служебноприкладная подготовка сотрудников охранных предприятий в рамках инновационной программы, включающей восемь разделов: «Правоваяподготовка», «Тактико-специальная подготовка», «Техническая подготовка»,«Психологическая подготовка», «Огневая подготовка» (для охранников 6-гои 5-го разрядов); «Использование специальных средств», «Первая помощь»,«Специальная физическая подготовка».

Структура и содержание программывоенно-прикладной огневой (стрелковой) подготовки военнослужащих,мобилизационного резерва и курсантов военных образовательныхучреждений с использованием компонентов практической стрельбы, а такжеметодическое обеспечение изложены в закрытых источниках и в даннойглаве не приводятся.Реализация вышеназванных средств военно/служебно-прикладнойподготовки впервые позволяет решать важную государственную задачу унификации огневой (стрелковой) подготовки военнослужащих и сотрудниковсиловых структур в нашей стране, связанную с оборотом огнестрельногооружия и патронов, стоящих на вооружении в Российской Федерации.Наконец, целенаправленная социализация личности спортсменастрелка в социально-педагогической системе практической стрельбы вРоссийской Федерации обеспечивается использованием ряда социальнопедагогическихтехнологий:социально-адаптивной,социальнопреобразующей и социально-защитной.

Они реализуются в комплексе иотносительно самостоятельно с учетом ориентации на определеннуюкатегорию субъектов применения.Эффективному функционированию и развитию социально-педагогической системы практической стрельбы как вида спорта в РоссийскойФедерации способствуют следующие организационно-педагогическиеусловия:- формирование физкультурно-спортивной среды, открытой для взаимодействия и интеграции деятельности субъектов социально-педагогическойсистемы практической стрельбы в Российской Федерации, позитивновлияющей на их отношение к другим субъектам и протекающему социальнопедагогическому процессу, на их спортивное, профессиональноесовершенствование и социализацию;24- целенаправленная подготовка и переподготовка квалифицированноготренерского и управленческого состава, способного осуществлятьвсестороннее познание, разработку и практическую реализациюинновационных, высокоэффективных средств, методов и технологийспортивного,профессиональногосовершенствования,спортивноговоспитания и комплексного контроля;- обеспечение стрелково-спортивными тирами и стрельбищами,отвечающим современным требованиям и мировым стандартам организациии проведения спортивных занятий, тренировок и соревнований;- расширение интеграционных механизмов и форм участия социальныхпартнеров (общественных организаций, государственных органов, бизнеса) всоциально-педагогической деятельности этой системы.В четвертой главе «Опытно-экспериментальное обоснованиесоциально-педагогической системы практической стрельбы как вида спорта вРоссийской Федерации» раскрыты: организация, критериально-оценочныйаппарат и результаты опытно-экспериментального обоснования социальнопедагогической системы практической стрельбы как вида спорта вРоссийской Федерации.Опытно-экспериментальное обоснование социально-педагогическойсистемы практической стрельбы как вида спорта в Российской Федерациибыло нацелено на решение поставленных задач и проверку гипотезыисследования.