LZ(4)_12_2015 (Д.Г. Замолодчиков «Экология» - 4 курс)

PDF-файл LZ(4)_12_2015 (Д.Г. Замолодчиков «Экология» - 4 курс) Экология (54229): Лекции - 8 семестрLZ(4)_12_2015 (Д.Г. Замолодчиков «Экология» - 4 курс) - PDF (54229) - СтудИзба2019-09-20СтудИзба

Описание файла

Файл "LZ(4)_12_2015" внутри архива находится в папке "Д.Г. Замолодчиков «Экология» - 4 курс". PDF-файл из архива "Д.Г. Замолодчиков «Экология» - 4 курс", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

.Лекция 12.Тема 9. Интегральная характеристикавоздействия человека на биосферу.ЭкологияЗаведующий кафедрой общей экологииДмитрий Геннадьевич Замолодчиковdzamolod@mail.ruТермин «биосфера» предложил Э. ЗюссЭдвард Зюсс (1831-1914),Монографияавстрийский геолог и«Происхождениеобщественный деятельАльп» (1875)Биосфера – особаяоболочка Земли,образованнаяживымиорганизмамиВ.И. Вернадский модифицировал значениетермина «биосфера»Владимир ИвановичВернадский (18631945), российскийгеолог и геохимик«Биосфера», 1926Биосфера – область земнойкоры, занятая жизнью.Биосфера – область земнойкоры, занятаятрансформаторами,переводящимикосмические излучения вдействующую земнуюэнергию.Современное население мирасоставляет 7.3 млрд. человекДинамика населения планеты8000Население, млн.

человек70006000500040003000200010000-10000-8000-6000-4000-200002000Годhttp://www.census.gov, с дополнениямиДинамика населения в полулогарифмическойшкалеДесятичный логарифм численности10.09.59.08.58.07.57.06.56.0-10000-8000-6000-4000Год-200002000Динамика населения в полулогарифмическойшкалеДесятичный логприфм численности10.09.59.08.58.07.57.06.56.0-10000-8000-6000-4000Год-200002000Рост численности популяции при отсутствиилимитирования идет по экспонентеNdN rNdtN (t )  N 0 er =0.5rtr =0.25N0tПервый перелом: 5 тыс.

лет до н.э.Десятичный логприфм численности10.09.59.08.58.07.57.06.56.0-10000-8000-6000-4000Год-2000020005 тыс. лет до н.э. – неолитическая революция,то есть переход от охоты и собирательствак земледелию и животноводствуЭкологическая интерпретация явленияМодификация потоков энергии вконтролируемых (сельскохозяйственных)экосистемах Расширение энергетического базисасвоего трофического уровня, снятиелимитирования по энергии Экспоненциальный рост численностинаселенияВторой перелом: 1750 годДесятичный логарифм численности10.09.59.08.58.002505007501000Год12501500175020001750-1800 гг. – промышленная революция,включающая переход на использованиеископаемого топлива как основного источникаэнергииЭкологическая интерпретацияИспользование ископаемого топливаснимает энергетические лимиты, которыепоставлены эффективностьюиспользования солнечной энергии прифотосинтезе. Энергетический базис цивилизациирасширяется, что приводит к увеличениюотносительной скорости роста населения.Экологические названия переломныхмоментов (по Н.Ф.

Реймерсу, 1990)5 тыс. лет до н.э. – кризисконсументов 1750 г. – кризис продуцентов 1950 г. – кризис редуцентовКризис редуцентов неотразился на динамикероста народонаселения.РеймерсНиколайФедорович(1931-1993)Сколько людей может жить на планете?В соответствии с экологическимизакономерностями – не более 5 миллионов.«Экологически допустимое» число людей былопревышено сразу после неолитической революцииДесятичный логприфм численности10.09.59.08.58.07.57.06.56.0-10000-8000-6000-4000Год-200002000Экологический след – подход к интегральной оценкепотребления человеком ресурсов биосферыРегулярная активность поКонцепциюоценке следа поддерживаетсяпредложил в 1992 г.WWFУильям Риз (W.Rees)Составляющие экологического следаДинамика экологического следа в 1961-2008 гг.Экологический след на душу населения(га/чел.)Сколько людей может устойчиво существовать наЗемле при разном уровне жизниУровень жизни (по стране)Население, млрд.

чел.Кувейт0.7США1.4Россия1.8Китай3.4Индия8.2Восточный Тимор17.2Средний по всемстранам4.3Индекс живой планеты (уменьшился на 52%)Рассчитывается по состоянию 10380 популяций3038 видов животныхИндекс живой планеты в умеренной итропической зонахУмеренная зона:6569 популяций1606 видов-32%Тропическая зона3811 популяций1638 видов-56%Степень экологического неблагополучияЭкологическая кривая Кузнеца (ЭКК)ВВП на душу населенияСаймон Кузнец (1901-1985)Нобелевский лауреат (1971)Ввел понятие ВВП (1934)Использовал кривую дляописания динамикисоциального неравенства(1955)ЭКК впервые применена кописанию экологическихпроцессов (загрязнениеSO2) Г. Гроссманом и А.Крюгером (1991)Динамика эмиссий SO2 в США.Величины выражены в отношении к уровню 1900 г.Современное положение некоторыхстран на ЭККСтепень экологического неблагополучияГерманияСШАТипичноеразвитиеЮжная КореяДанияРоссияКитай010000Швейцария2000030000400005000060000ВВП на душу населения, долл.

США7000080000Устойчивое развитие(определение из Википедии)это процесс изменений, в которомэксплуатация природных ресурсов,направление инвестиций, ориентациянаучно-технического развития, развитиеличности и институциональные изменениясогласованы друг с другом и укрепляютнынешний и будущий потенциал дляудовлетворения человеческихпотребностей и устремлений.Некоторые вехи в истории концепцииустойчивого развитияНачало 1970-х – доклады Римского клуба 1972 г. – создание Программы ООН поокружающей среде (ЮНЕП) 1992 г.

– Конференция ООН поокружающей среде и развитию 2012 г. – Конференция ООН поустойчивому развитию (Рио+20)Развитие – это в любом случае изменение.А изменение не может быть устойчивым!Устойчивым может быть лишь существованиепри балансе входящих-исходящих потоков ипостоянстве структуры системы.Пример устойчивойсистемы –климакснаяэкосистемакоренноготропического лесаДля обеспечения устойчивого существования наЗемле человечеству необходимо:обеспечить баланс использования ивозобновления природных ресурсов, втом числе стабильностьбиогеохимических циклов; изменить антропоцентричность сознания,признать право природных объектов(биологических видов, экосистем) насуществование и сохранение; вероятно, придется стабилизироватьчисленность населения.Мессидж курсаЭкологические проблемы, как правило,возникают не в экстренном порядке, асоздаются рутинной деятельностью индивидов.Приведение антропогенного пресса всоответствие с компенсационным потенциаломбиосферы следует считать главнейшей задачейсовременного этапа развития человечества.Осознанный выбор «экологичности» образажизни каждым индивидом – это важное условиедостижения устойчивости существованиячеловечества в биосфере.Любые индивидуальные действия, связанные сограничением использования ресурсов, крайневажны на этом пути.ЭкзаменыГлавное пособие для подготовки –конспекты лекцийПрезентации лекций доступны в интернетеhttp://ecology.genebee.msu.ru/4_UCHEB/kursy.htm#Д.Г.ЗамолодчиковУчебникиРекомендуемая литератураНиколайкин Н.И., Николайкина Н.Е., МелеховаО.П.

Экология. 7-е изд. – М.: Дрофа, 2009. – 624с.Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Краткий курс общейэкологии. Часть I: Экология видов и популяций –Уфа: Изд-во БГПУ, 2011. – 206 с. Часть II:Экология экосистем и биосферы. – Уфа: Изд-воБГПУ, 2011. – 180 с.Одум Ю. Экология. Том 1. – М: Мир, 1986. – 328с. Том 2.

– М: Мир, 1986. – 376 с.Примеры вопросов для экзаменаОпределение экологического фактора.Классификации экологических факторов.Лимитирующие факторы. Закон минимума, законтолерантности. Диапазоны толерантности уразных видов. Эврибионтные и стенобионтныевиды.Потоки энергии для уровня продуцентов.Валовая и чистая первичная продукция,экологическая эффективность первичнойпродукции, широтные вариации отношениячистой и валовой продукций в наземныхэкосистемах.Экологические сукцессии, первичные ивторичные сукцессии, концепции климакса,изменения потоков энергии в процессеавтотрофной сукцессии.Критерии оценки на экзамене3 – неуверенный ответ на вопросыбилета, неправильные ответы надополнительные вопросы 4 – корректный и уверенный ответ навопросы билета, неправильные илинеполные ответы на дополнительныевопросы 5 - корректный и уверенный ответ навопросы билета, правильные и полныеответы на дополнительные вопросыСпасибо за внимание!Успешной подготовки!.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее