Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 53

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 53 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 53 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 53 страницы из PDF

3.60), òàê è ñîïóòñòâóþùåé áèîòû (òàáë. 3.2).Ïðåäëîæåíî íåñêîëüêî îáúÿñíåíèé âûñîêîãî âèäîâîãî ðàçíîîáðàçèÿ Èíäî-Ìàëàéñêîãî àðõèïåëàãà è ñìåæíûõ ðàéîíîâ:— J. Briggs (1974, 1992, 1995) ïðåäïîëîæèë, ÷òî ýòîò ðàéîí — öåíòð ñîâðåìåííîãîïðîèñõîæäåíèÿ íîâûõ âèäîâ, êîòîðûå ïîñòåïåííî ðàñïðîñòðàíÿþòñÿ èç íåãî. Ïîäòâåðæäåíèåì òàêîãî ïðåäïîëîæåíèÿ ÿâëÿåòñÿ óâåëè÷åíèå ñðåäíåãî âîçðàñòà ðîäîâ êîðàëëîâ ïîìåðå óäàëåíèÿ îò Èíäî-Âåñò Ïàöèôèêè (ðèñ.

3.59).— M.E.J. Wilson, B.R. Rosen (1998) èçó÷èëè ïàëåîíòîëîãè÷åñêèå äàííûå ïî ìåëêîâîäíûì ðèôîîáðàçóþùèì êîðàëëàì è íå íàøëè ñâèäåòåëüñòâ íàëè÷èÿ ìàññîâûõ êîðàëëîâûõ ðèôîâ â ýòîì ðàéîíå äî ðàííåãî ìèîöåíà (ïðèìåðíî 21 ìëí. ëåò íàçàä). Èç ÷åãî îíèñäåëàëè âûâîä î òîì, ÷òî çäåñü íåò è íå áûëî öåíòðà ïðîèñõîæäåíèÿ (Íåïîíÿòíî, ïî÷åìóîíè íå äîïóñêàþò âîçìîæíîñòè âîçíèêíîâåíèÿ öåíòðà ïðîèñõîæäåíèÿ ïîçæå, áîëåå òîãîêîðàëëîâûå ðèôû ñîâðåìåííûé îáëèê íà Çåìëå ïðèîáðåëè ëèøü â ïëèîöåíå – ìèîöåíå. Âîëèãîöåíå æå ðèôû îáðàçîâûâàëè òàêæå êîðàëëèíîâûå è çåë¸íûå âîäîðîñëè, ìøàíêè èíåêîòîðûå ôîðàìèíèôåðû, äâóñòâîðêè è ãàñòðîïîäû.

Ðîëü ñêëåðàêòèíèé â ïîñòðîåíèèðèôîâ è èõ âèäîâîå ðàçíîîáðàçèå áûëè ñðàâíèòåëüíî íåâåëèêè). Ïðè÷èíîé æå ñîâðåìåííîãî âûñîêîãî òàêñîíîìè÷åñêîãî ðàçíîîáðàçèÿ ýòîãî ðåãèîíà îíè âèäÿò â òîì, ÷òîïîñëå ñáëèæåíèÿ Àâñòðàëèè è Àçèè âäàííîì ðàéîíå îáðàçîâàëîñü áîëüøîå êîëè÷åñòâî â ðàçíîé ñòåïåíè èçîëèðîâàííûõìåëêîâîäíûõ ó÷àñòêîâ, ñòåïåíü èçîëÿöèè êîòîðûõ ê òîìó æå ñèëüíî ìåíÿëàñü âî âðåìÿîëåäåíåíèé. Ýòî ïðèâåëî ê âîçíèêíîâåíèþáîëüøîãî ÷èñëà íîâûõ òàêñîíîâ â òàêèõ èçîëèðîâàííûõ ó÷àñòêàõ.— J.F.

Crame (1997) ñ÷èòàåò, ÷òî áîëüøåå ðàçíîîáðàçèå òðîïè÷åñêèõ òàêñîíîâ ÿâëÿåòñÿ íå ñïåöèôè÷åñêîé îñîáåííîñòüþ ñàìèõ òðîïè÷åñêèõ òàêñîíîâ, à îáúÿñíÿåòñÿäëèòåëüíîñòüþ èõ ñóùåñòâîâàíèÿ, áëàãîäàðÿ ÷åìó îíè èìåëè áîëüøå âðåìåíè äëÿ îáðàçîâàíèÿ íîâûõ òàêñîíîâ.Ðèñ. 3.61. Òèïû êîðàëëîâûõ ðèôîâ.3. Ñîîáùåñòâà179Êâàäæàëåéí,Ìàðøàëëîâû îñòðîâàÑóâàäèâà,Ìàëüäèâñêèå îñòðîâàÌîñêâà20 êìÐèñ. 3.62. Îòíîñèòåëüíûå ðàçìåðû àòîëëîâ.— P.

Jokiel è F.J. Martinelli (1992) ïîñòðîèëè ìàòåìàòè÷åñêóþ ìîäåëü ëèíèé ðàâíîìåðíî ðàñïðåäåë¸ííûõ îñòðîâîâ, ïîìåù¸ííûõ â ïîâåðõíîñòíûå òå÷åíèÿ, ñõîäíûå ñ ñîâðåìåííûìè. Òàêàÿ ìîäåëü äàëà ðåçóëüòàò óâåëè÷åíèÿ ÷èñëà òàêñîíîâ ñ âîñòîêà íà çàïàä,ò. å. òîò æå, ÷òî íàáëþäàåòñÿ ñåé÷àñ.— R.F.G. Ormond è C.M.

Roberts (1997) äîïîëíèëè ýòîò ìåòîä, ó÷òÿ ïëîùàäü äîñòóïíóþ äëÿ îáðàçîâàíèÿ ðèôîâ, è íàøëè, ÷òî òîëüêî ýòè äâà ôàêòîðà îáúÿñíÿþò äî 90%íàáëþäàåìîé äîëãîòíîé èçìåí÷èâîñòè òàêñîíîìè÷åñêîãî ðàçíîîáðàçèÿ.Ñòðîåíèå ðèôà îïðåäåëÿåò, â ïåðâóþ î÷åðåäü, äèôôåðåíöèàëüíûé ðîñò êîðàëëîâ(ðèñ. 3.61). Ðàçðóøåíèå ðèôà â ðåçóëüòàòå äåéñòâèÿ áèîòè÷åñêèõ (íåïîñðåäñòâåííîå âûåäàíèå êîðàëëîâ, ðàçðóøåíèå ñêåëåòà ñâåðëèëüùèêàìè) è àáèîòè÷åñêèõ (âîëíîâîå âîçäåéñòâèå) òàêæå âíîñèò íåêîòîðûé, íî âñ¸ æå íåîïðåäåëÿþùèé âêëàä.

Ðàçëè÷àþò òðè òèïà êîðàëëîâûõ ðèôîâ: áåðåãîâîé, áàðüåðíûé è àòîëë.Áåðåãîâîé ðèô ôîðìèðóåòñÿ íà ñêàëüíûõ ïëàòî íåáîëüøèõ îñòðîâîâ, ëèø¸ííûõ çàìåòíîãî òåððèãåííîãî ñòîêà è íåïîäâåðæåííûõ òåêòîíè÷åñêîìó îïóñêàíèþ. Õàðàêòåðíàÿ÷åðòà — îòñóòñòâèå ëàãóíû. Áåðåãîâûå ðèôû îáû÷íî íåâåëèêè, íî ñàìûé êðóïíûé áåðåãîâîé ðèô: áåðåãîâîé ðèô Êðàñíîãî ìîðÿ, —äîñòèãàåò â äëèíó 4 òûñ. êì.Àòîëëû ðàçâèâàþòñÿ íà âåðøèíàõ ïîäâîäíûõ ãîð. Êîëüöåâàÿ èõ ôîðìà îáóñëîâëåíàïîÿâëåíèåì â öåíòðå ðèôà ëàãóíû, êîãäà:— ðàçìåðû ðèôà íàñòîëüêî âåëèêè, ÷òî â íàèáîëåå óäàë¸ííûõ îò îòêðûòîãî îêåàíàìåñòàõ óñëîâèÿ îáèòàíèÿ êîðàëëîâ óõóäøàþòñÿ èç-çà ñíèæåíèÿ òóðáóëåíòíîñòè âîäû, âýòèõ ìåñòàõ è îáðàçóåòñÿ ëàãóíà.— ñíèæåíèå èíòåíñèâíîñòè âîäîîáìåíà ïðèâîäèò íå òîëüêî ê ñíèæåíèþ òóðáóëåíòíîñòè, íî è ê ðàñïðåñíåíèþ ëàãóíû äîæäÿìè, ÷òî äîïîëíèòåëüíî ñïîñîáñòâóåò å¸ ðîñòó.— â ðåçóëüòàòå ãåîëîãè÷åñêèõ ïðîöåññîâ îïóñêàåòñÿ îñíîâàíèå ðèôà.

Îïóñêàíèåêîìïåíñèðóåòñÿ ðîñòîì êîðàëëîâ, íî ðàñòóò îíè íå âåçäå ñ îäèíàêîâîé ñêîðîñòüþ, à ïðåèìóùåñòâåííî ïî íàðóæíîìó êðàþ (ãäå óñëîâèÿ èõ îáèòàíèÿ îïòèìàëüíû).Ñàìûå êðóïíûå àòîëëû — Ñóâàäèâà (Ìàëüäèâñêèå î-âà, Èíäèéñêèé îêåàí) è Êâàäæàëåéí, èëè Ìåíüøèêîâà (Ìàðøàëëîâû î-âà, Òèõèé îêåàí). Ëàãóíà àòîëëà Ìåíüøèêîâàèìååò 120 êì â äëèíó è äî 30 êì â øèðèíó (ðèñ. 3.62).180Æèçíü íà äíåÎòëè÷èòåëüíàÿ îñîáåííîñòü áàðüåðíîãî ðèôà — ïðèáðåæíàÿ ëàãóíà. Ýòî ïðîñòðàíñòâî, ãäå ïðèñóòñòâóåò îòêðûòàÿ âîäà ìåæäó ðèôîì è áåðåãîì. Êîðàëëû çäåñü íå ðàñòóò.Ëàãóíû áàðüåðíûõ ðèôîâ îáðàçóþòñÿ â òåõ æå ñëó÷àÿõ, ÷òî è ëàãóíû àòîëëîâ, à òàêæå êîãäà èìååòñÿ òåððèãåííûé ñòîê, óãíåòàþùèé ðîñò êîðàëëîâ.Íàèáîëåå êðóïíûå êîðàëëîâûå ïîñòðîéêè ïðèíàäëåæàò ê áàðüåðíûì ðèôàì.

Êðóïíåéøèé áàðüåðíûé ðèô (Áîëüøîé Áàðüåðíûé) ðàñïîëîæåí âäîëü âîñòî÷íîãî ïîáåðåæüÿÀâñòðàëèè. Åãî ïðîòÿæ¸ííîñòü îêîëî 2000 êì, øèðèíà — îò 15 äî 300 êì, à ïëîùàäü —áîëåå 300 òûñ. êì2. Äëÿ ñðàâíåíèÿ: ðàññòîÿíèå ìåæäó Ìîñêâîé è ׸ðíûì ìîðåì ïî÷òè â2 ðàçà ìåíüøå åãî äëèíû, à ïëîùàäü Ìîñêîâñêîé îáëàñòè â 5 ðàç ìåíüøå.Äåëåíèå íà ïåðå÷èñëåííûå âûøå òèïû — äîâîëüíî àáñòðàêòíî. Ðåàëüíûå ðèôûîáû÷íî ñîâìåùàþò ðàçíûå òèïû.

Òàê Áîëüøîé Áàðüåðíûé ðèô â äåéñòâèòåëüíîñòè ÿâëÿåòñÿ ñëîæíîé ñèñòåìîé èç áîëåå ÷åì 2500 îòäåëüíûõ ðèôîâ, ëàãóí, êàíàëîâ è îñòðîâîâ.Êàê óæå ãîâîðèëîñü, ãåðìàòèïíûå êîðàëëû â çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè ñóùåñòâóþò çàñ÷¸ò ñèìáèîòè÷åñêèõ âîäîðîñëåé. Ýòè âîäîðîñëè ïðèíàäëåæàò ê ðàçíûì ñåìåéñòâàì è äàæå êëàññàì, áîëåå òîãî, èìåþòñÿ äàííûå î âîçìîæíîñòè çàìåíû îäíîãî âèäà ýíäîñèìáèîíòîâ íà äðóãîé ó îäíîé è òîé æå êîëîíèè (íåîïóáëèêîâàííûå äàííûå Rowan è Knowlton,öèò. ïî: Veron, 1995: 95).

Êîðàëëû ñ êðóïíûìè ïîëèïàìè ìîãóò ñóùåñòâîâàòü èñêëþ÷èòåëüíî çà ñ÷¸ò õèùíîãî ïèòàíèÿ. Íî áîëüøàÿ ÷àñòü êîðàëëîâ â òåíè ïîãèáàåò çà íåñêîëüêî ìåñÿöåâ. Òîëüêî åäèíè÷íûå âèäû ãåðìàòèïíûõ êîðàëëîâ ñïîñîáíû ôàêóëüòàòèâíî ñóùåñòâîâàòü áåç ñèìáèîòè÷åñêèõ âîäîðîñëåé. Îðãàíè÷åñêîå âåùåñòâî, ñèíòåçèðóåìîåñèìáèîíòàìè êîðàëëîâ, ïîòðåáëÿþò êîðàëëû. Ðàçâèòèå ñèìáèîçà ñ âîäîðîñëÿìè ïîçâîëÿåò ãåðìàòèïíûì êîðàëëàì (êàê è äðóãèì ãðóïïàì ñ àíàëîãè÷íûì ñèìáèîçîì, ñóùåñòâóþùèì êàê â ïðîøëîì, òàê è â íàñòîÿùåì) ñòðîèòü ðèôû è áûòü ýäèôèêàòîðàìè êëèìàêñíûõñîîáùåñòâ òðîïèêîâ.

Íî è ïëàòà çà ýòî äîâîëüíî âåëèêà:— Ãåðìàòèïíûå êîðàëëû ñïîñîáíû îáèòàòü òîëüêî íà ãëóáèíàõ, ãäå âîçìîæåí äîñòàòî÷íî ýôôåêòèâíûé ôîòîñèíòåç.— Ñîîáùåñòâà êîðàëëîâûõ ðèôîâ âñòóïàþò â êîíêóðåíòíûå âçàèìîîòíîøåíèÿ ñ ñîîáùåñòâàìè ìàêðîâîäîðîñëåé, ÷òî îãðàíè÷èâàåò èõ ðàñïðîñòðàíåíèå â âûñîêèå øèðîòû.—  ðåçóëüòàòå ðàçëè÷íûõ âîçäåéñòâèé, âîçìîæíî ñòðåññîâîãî õàðàêòåðà, ãåðìàòèïíûå êîðàëëû ñïîñîáíû óòðà÷èâàòü ñèìáèîòè÷åñêèå âîäîðîñëè.

Ýòî ÿâëåíèå ïîëó÷èëî íàçâàíèå «bleaching» — ïîáåëåíèå (ïîòåðÿâøèå ñèìáèîòè÷åñêèå âîäîðîñëè êîðàëëû îáåñöâå÷èâàþòñÿ, áåëåþò). Âîçìîæíàÿ àäàïòèâíàÿ ðîëü ïîáåëåíèÿ — çàìåíà îäíîãî ñèìáèîòè÷åñêîãî âèäà âîäîðîñëåé íà äðóãîé. Îäíàêî, ïîñêîëüêó áåç ñèìáèîíòîâ ãåðìàòèïíûå êîðàëëû ñóùåñòâîâàòü íå ìîãóò, äàííàÿ îïåðàöèÿ âåñüìà ðèñêîâàííàÿ. Ñóùåñòâóþò äàæå òåîðèè, îáúÿñíÿþùèå ìàññîâûå âûìèðàíèÿ ñêëåðàêòèíèé è äðóãèõ ðèôîîáðàçóþùèõ òàêñîíîâ ñ ñèìáèîòè÷åñêèìè âîäîðîñëÿìè ðàçðóøåíèåì ñèìáèîçà. Âíå âñÿêèõ ñîìíåíèé, ñèìáèîç ñ âîäîðîñëÿìè âîçíèêàë è óòðà÷èâàëñÿ íåîäíîêðàòíî è íåçàâèñèìî êàê ó ñêëåðàêòèíèé, òàê è ó äðóãèõ òàêñîíîâ (ðóäèñòû, òðèäàêíû è ò. ï.).

Îäíàêî, ñëèøêîì ìàëî èçâåñòíîïîêà è î ñàìîì ñèìáèîçå, è î òîì, êàê è ïî÷åìó îí âîçíèêàåò è èñ÷åçàåò, î ïðîèñõîäÿùèõïðè ýòîì ïåðåñòðîéêàõ áèîõèìèè æèâîòíûõ è ðàñòåíèé.Ñîîáùåñòâî êîðàëëîâîãî ðèôà ïîòðåáëÿåò ýíåðãèþ, ñèíòåçèðîâàííóþ íå òîëüêî è,ìîæåò áûòü, íå ñòîëüêî ãåðìàòèïíûìè êîðàëëàìè, ñêîëüêî äðóãèìè ôîòîñèíòåòèêàìè ñîîáùåñòâà.  ïåðâóþ î÷åðåäü— ýòî íå ìàêðîôèòû è íå èçâåñòêîâûå âîäîðîñëè, î êîòîðûõòàê ìíîãî ãîâîðèëîñü âûøå, à ìèêðîôèòû, îáðàñòàþùèå îáëîìêè êîðàëëîâ è èíòåðñòèöèàëüíûå ôîðìû. Êîëè÷åñòâî ýïèôèòîíà ñòîëü âåëèêî, ÷òî ñîäåðæàíèå îðãàíè÷åñêîãî óãëåðîäà â îáëîìêàõ òî æå, ÷òî è â æèâûõ êîðàëëàõ.

Âåëè÷èíà ôîòîñèíòåçà òàêæå îäíîãî ïîðÿäêà íà åäèíèöó ïëîùàäè. Íî âñ¸ æå áåç ñêëåðàêòèíèé ñóùåñòâîâàíèå ýêîñèñòåì êîðàëëîâûõ ðèôîâ áûëî áû íåâîçìîæíûì, îíè ÿâëÿþòñÿ ýäèôèêàòîðàìè ðèôîâûõ ñîîáùåñòâ.Áîëåå ïîäðîáíî ñ áèîëîãèåé ìåëêîâîäíûõ êîðàëëîâûõ ðèôîâ ìîæíî îçíàêîìèòüñÿïî êíèãàì Ä.Â.

Íàóìîâà ñ ñîàâò. (1985), Þ.È. Ñîðîêèíà (1990) è J.E.P. Veron (1995).3. Ñîîáùåñòâà181Ðèñ. 3.63 Ñîâðåìåííûåñòðîìàòîëèòû. Îáùèéâèä è ìèêðîñêîïè÷åñêîåñòðîåíèå. Ïî Littler,Littler (2001).Âîçíèêíîâåíèå è ýâîëþöèÿ ðèôîâûõ ñîîáùåñòâÈñòîðèÿ* ðèôîâûõ ñîîáùåñòâ âåñüìà õîðîøî èçó÷åíà áëàãîäàðÿ òîìó, ÷òî ïîðû ðèôîâûõ ïîñòðîåê — îäíî èç îñíîâíûõ âìåñòèëèù íåôòè. Áèîãåííûå èçâåñòêîâûå ïîñòðîéêè, àíàëîãè÷íûå ñîâðåìåííûì êîðàëëîâûì ðèôàì, èçâåñòíû ñ äîêåìáðèÿ.  òî âðåìÿ èõîáðàçîâûâàëè ïðîêàðèîòû.

Ñîçäàâàåìûå èìè ïîñòðîéêè (ñòðîìàòîëèòû) èìåëè òîëùèíóäî 30 ì è äëèíó äî íåñêîëüêèõ ñîòåí ìåòðîâ.  ñîâðåìåííûõ ìîðÿõ ñòðîìàòîëèòû â êîíöå ÕÕ âåêà áûëè íàéäåíû ó Áàãàìñêèõ îñòðîâîâ (ðèñ. 3.63).  ðàííåì êåìáðèè (äî ïîçä6732428845910111112131510ñ14ìÐèñ. 3.64. Ðåêîíñòðóêöèÿ íèæíåêåìáðèéñêîãî ðèôà.1 — Renalcis (èçâåñòêîâàÿ öèàíîáàêòåðèÿ), 2, 3, 4, 5 —àðõåîöèàòû, 6, 7 — ãóáêè (?), 8 — êðèïòè÷åñêèå êîðàëëîïîäîáíûå îðãàíèçìû; 9 — íà÷èíàþùèé ôîðìèðîâàòüñÿ âîëîêíèñòûé öåìåíòèðóþùèé îñàäîê âíóòðè ïóñòîò; 10 — õîäû â ãðóíòå ãðóíòîåäîâ; 11 — êðèïòè÷åñêèå àðõåîöèàòû èêîðàëëîïîäîáíûå îðãàíèçìû; 12 — òðóáêè íåÿñíîãî ïðîèñõîæäåíèÿ; 13 — ñëåäû òðèëîáèòà; 14 — áîòðèîäèäû;15 — îñàäîê ñ îñòàòêàìè ñêåëåòîâ.

Ïî Wood (1998).* Ãåîõðîíîëîãè÷åñêàÿ øêàëà äàíà â Ãëàâå 1.Æèçíü íà äíå182Ã1141312Â101121011Á94À73642 11241ì65 75881Ðèñ. 3.65. Ðåêîíñòðóêöèÿ ïîçäíåäåâîíñêîãî ðèôà (360 ìëí. ëåò íàçàä). îñàäêàõ ðèôà ìîæíî âûÿâèòü îò÷¸òëèâûå ñòàäèè, ñâÿçàííûå ñ óìåíüøåíèåì ãëóáèíû. Ýòè ñòàäèè èíòåðïðåòèðóþò êàê ÷åòûðå ñîîáùåñòâà, ñìåíÿþùèõ äðóã äðóãà: À — íà÷àëüíàÿ ñòàäèÿ êàðáîíàòíîãî îñàäêîîáðàçîâàíèÿ,âîçìîæíî èíèöèèðîâàííàÿ óâåëè÷åíèåì ãëóáèíû; äëÿ íå¸ õàðàêòåðíû êîëîíèè áîëüøèõ ñòðîìàòîïîðèä íà íåïîäâèæíîì ãðóáîîáëîìî÷íîì îñàäêå: êóïîëüíûõ (Actinostroma sp.), çàâèòûõ ëèñòîâèäíûõ (?Actinostroma sp.) èïëîñêî-ñòîëá÷àòûõ. Ýòè ñòðîìàòîïîðèäû ñèëüíî èçúåäåíû Renalcis è ìåëêèìè îðãàíèçìàìè, îñîáåííî ïîä ïîâåðõíîñòüþ ãðóíòà. Á — ñëåäóþùàÿ çîíà, õàðàêòåðèçóþùàÿñÿ çàðîñëÿìè âåòâèñòûõ ñòðîìàòîïîðèä (Stachyodessp.), è òîíêèìè, ïëàñòèí÷àòûìè ñòðîìàòîïîðèäàìè, âîçâûøàþùèìèñÿ íàä îñàäêîì.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее