Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 16

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 16 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 16 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 16 страницы из PDF

 êîíöå ðàííåãî – íà÷àëå ñðåäíåãî ìèîöåíà (17–15ìëí. ëåò íàçàä) òåìïåðàòóðà åù¸ ïîâûñèëàñü: òåìïåðàòóðà âîäû íà ïîâåðõíîñòè îò 30°ñ. ø. äî 30° þ. ø. äîñòèãàëà 26–28°Ñ, â ñðåäíèõ øèðîòàõ êëèìàò òàêæå áûë òåïëåå ñîâðåìåííîãî. Íî ïðîäîëæàâøååñÿ ôîðìèðîâàíèå Öèðêóìàíòàðêòè÷åñêîãî òå÷åíèÿ ïðèâåëî êïðîãðåññèðóþùåìó îëåäåíåíèþ Àíòàðêòèäû è óñèëåíèþ âåðòèêàëüíîé öèðêóëÿöèè Îêåàíà ïîëÿðíîãî òèïà.  êîíöå ðàííåãî ìèîöåíà ïîãðóçèëñÿ Ôàðåðî-Èñëàíäñêèé õðåáåò èâîçíèê äîïîëíèòåëüíûé èñòî÷íèê ãëóáèííûõ âîä, ñóùåñòâóþùèé è ïîíûíå.

Ïîíèæåíèåòåìïåðàòóðû âûñîêèõ øèðîò â ïîçäíåì ìèîöåíå ïðèâåëî ê ôîðìèðîâàíèþ ïîâåðõíîñòíûõ âîä ïîëÿðíîãî òèïà. Èç-çà ðîñòà ãðàäèåíòà ìåæäó ýêâàòîðîì è ïîëþñîì â íèçêèõ øèðîòàõ, íàîáîðîò, ïðîèçîøëî ïîòåïëåíèå, â ðåçóëüòàòå ÷åãî ðàñøèðèëèñü ïëîùàäè òåïëîâîäíûõ çîí, à õîëîäíîâîäíûå ñìåñòèëèñü ê ýêâàòîðó.

Èõ ìåñòî çàíÿëè àðêòè÷åñêèå (àíòàðêòè÷åñêèå) ðåãèîíû.  êîíå÷íîì èòîãå ýòîò ïðîöåññ ïðèâ¸ë ê íà÷àëó ëåäíèêîâîãî ïåðèîäà îêîëî 3,5 ìëí. ëåò íàçàä.Ïðîèçîøëî èçìåíåíèå è îáùåé ñèñòåìû òå÷åíèé.  êîíöå ïëèîöåíà (îêîëî 3,5 ìëí.ëåò íàçàä) ñôîðìèðîâàëñÿ Ïàíàìñêèé ïåðåøååê, ÷òî ïðèâåëî ê óñèëåíèþ ñèñòåìû Ãîëüôñòðèìà, ÷òî â ñâîþ î÷åðåäü ïðèâåëî ê èçìåíåíèþ òåìïåðàòóðíîãî ðåæèìà ñåâåðî-âîñòî÷íîé Àòëàíòèêè: ïîâûøåíèþ òåìïåðàòóðû â âûñîêèõ øèðîòàõ è ñíèæåíèþ â íèçêèõ. Îäíîâðåìåííî âîçíèê Áåðèíãîâ ïðîëèâ.Òàêñîíîìè÷åñêèé ñîñòàâ ïëàíêòîíà è áåíòîñà â íåîãåíå ïîñòåïåííî ïðèáëèæàëñÿ êñîâðåìåííîìó, ìåíÿÿñü òîëüêî íà âèäîâîì èëè ðîäîâîì óðîâíå.Ïëåéñòîöåí3–3,5 ìëí.

ëåò íàçàä íà÷àëñÿ ïåðèîä îõëàæäåíèÿ ïðèïîëÿðíûõ ðàéîíîâ. Ñîáñòâåííîïåðèîä îëåäåíåíèÿ íà÷àëñÿ 1,6 ìëí. ëåò íàçàä. Äëÿ ýòîãî ïåðèîäà õàðàêòåðíû ñóùåñòâåí-50Æèçíü íà äíåíûå êîëåáàíèÿ óðîâíÿ ìîðÿ. Ïàäåíèå óðîâíÿ ìîðÿ (äîñòèãàâøåå áîëåå 100 ì) ïðèâîäèëîê ñëåäóþùèì ñîáûòèÿì:— Áåðèíãîâ ïðîëèâ âûñûõàë;— áîëüøèå îñòðîâà Èíäî-Ìàëàéñêîãî àðõèïåëàãà ñîåäèíÿëèñü ñ ìàòåðèêàìè (Àçèåé è Àâñòðàëèåé);— Êðàñíîå ìîðå èçîëèðîâàëîñü îò Èíäèéñêîãî îêåàíà è ïîñòåïåííî îñîëîíÿëîñü èâûñûõàëî (íå ïîëíîñòüþ);— Ñðåäèçåìíîå ìîðå èçîëèðîâàëîñü îò Àòëàíòè÷åñêîãî îêåàíà è ïîñòåïåííî îñîëîíÿëîñü è âûñûõàëî (ïî÷òè ïîëíîñòüþ).Îêîëî 3 ìëí.

ëåò íàçàä ñíèæåíèå òåìïåðàòóðû ïðèâåëî ê ôîðìèðîâàíèþ àðêòè÷åñêîé áèîòû, ðàçäåëèâøåé áîðåàëüíûå ðàéîíû Àòëàíòèêè è Ïàöèôèêè. Äàëüíåéøåå óñèëåíèå ëåäîâîãî ðåæèìà ïðèâåëî ê çíà÷èòåëüíîìó âûìèðàíèþ ñåâåðî-àòëàíòè÷åñêîé áèîòû.Îáû÷íî ýòî ñâÿçûâàþò ñ áîëüøèì îõëàæäåíèåì Àòëàíòèêè èç-çà áîëåå øèðîêîãî âîäîîáìåíà ñ Àðêòèêîé (Briggs, 1995).  çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè âûìèðàíèå ñåâåðî-àòëàíòè÷åñêîéáèîòû, âåðîÿòíî, áûëî òàêæå ñâÿçàíî è ñ ìåíüøèìè ðàçìåðàìè áèîòîïà — âñå ñóùåñòâîâàâøèå äî ýòîãî ýêîñèñòåìû òàì íå ìîãëè óìåñòèòüñÿ, êîìó-òî íàäî áûëî âûìèðàòü.Îõëàæäåíèå Àòëàíòèêè çàõâàòèëî è òðîïèêè.

Ïî÷òè ïîëíîñòüþ âûìåðëà âîñòî÷íîàòëàíòè÷åñêàÿ òðîïè÷åñêàÿ ôàóíà. Ôàóíà ýòà áûëà î÷åíü áîãàòàÿ, èáî ÿâëÿëàñü íàñëåäíèöåé ôàóíû ìîðÿ Òåòèñ. Òåïåðü æå îíà — íàèáîëåå áåäíàÿ èç òðîïè÷åñêèõ. Òàê, ÷èñëî âèäîâ â íåé â äâà ðàçà ìåíüøå, ÷åì â âîñòî÷íî-òèõîîêåàíñêîé, çàíèìàþùåé òàêîé æå ïî ïëîùàäè øåëüô (380 000 êì2 âîñòî÷íî-ïàöèôè÷åñêèé è 400 000 êì2 âîñòî÷íî-àòëàíòè÷åñêèé).È ýòî íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî è â Âîñòî÷íîé Ïàöèôèêå òîæå ïðîèçîøëè êðóïíîìàñøòàáíûåâûìèðàíèÿ. ×èñëî ýíäåìè÷íûõ âèäîâ àðõèïåëàãîâ Áåðìóäñêîãî, Àçîðñêîãî è îñòðîâîâ Çåë¸íîãî ìûñà — 3–5%, òîãäà êàê ó Ãàâàéñêèõ îñòðîâîâ, íûíå íàõîäÿùèõñÿ â òåõ æå êëèìàòè÷åñêèõ óñëîâèÿõ è ðàñïîëîæåííûõ íà ñõîäíîì óäàëåíèè îò ìàòåðèêà, — 25%.Îõëàæäåíèå ïîëÿðíûõ ðàéîíîâ âëèÿëî íà òðîïèêè è èíà÷å: ÷åðåç ðàçâèòèå òåðìîãàëèííîé öèðêóëÿöèè ïî ïîëÿðíîìó òèïó.

Ýòî ïðèâåëî ê:— îáîãàùåíèþ ãëóáèííûõ ñëî¸â êèñëîðîäîì;— îõëàæäåíèþ ãëóáèííûõ ñëî¸â;— ðàçâèòèþ ìîùíûõ àïâåëëèíãîâ. È, åñëè â ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ àïâåëëèíãèïðèâîäÿò ê ãèïåðòðîôíîé ñòðóêòóðå áåíòîñà è çàìîðàì, òî â áîëåå ñèëüíûõ àïâåëëèíãàõòàêèå ýôôåêòû äîëæíû áûòü âûðàæåíû ãîðàçäî ñèëüíåå. Ýòî ïðèâîäèëî ê ñîçäàíèþ óñëîâèé, âûõîäÿùèõ çà ïðåäåëû òîëåðàíòíîñòè ñóùåñòâîâàâøèõ ýêîñèñòåì, ê èõ ðàçðóøåíèþó âîñòî÷íûõ áåðåãîâ Òèõîãî è Àòëàíòè÷åñêîãî îêåàíîâ.

Ñëåäû ïðîèñõîäèâøèõ òîãäà âûìèðàíèé ñîõðàíèëèñü äî ñèõ ïîð. Íàïðèìåð, è íûíå â âîñòî÷íûõ ÷àñòÿõ òðîïè÷åñêèõ ðàéîíîâ Òèõîãî è Àòëàíòè÷åñêîãî îêåàíîâ îòñóòñòâóþò ìîðñêèå òðàâû è áðàõèîïîäû, îò÷¸òëèâî îáåäíåíû ôàóíû êîðàëëîâ è äðóãèõ ãðóïï (ïîäðîáíåå ñì. ãëàâó 4).2. ÀóòîýêîëîãèÿÝêîëîãèþ ÷àñòî ðàçäåëÿþò íà àóòîýêîëîãèþ è ñèíýêîëîãèþ. Ýòè äâå íàóêè îòëè÷àþòñÿ ïðåäìåòîì è ìåòîäàìè.

Ñèíýêîëîãèÿ ÿâëÿåòñÿ íàóêîé îá ýêîñèñòåìàõ, èõ ñòðóêòóðåè ôóíêöèîíèðîâàíèè. Àóòîýêîëîãèÿ èçó÷àåò áèîëîãèþ îòäåëüíûõ âèäîâ, ïîýòîìó å¸ âïîëíå ìîæíî ñ÷èòàòü ðàçäåëîì ñèñòåìàòèêè*.Óòî÷íåíèå ïîíÿòèÿ «áåíòîñ»âîçäóõ êëàññè÷åñêîì ó÷åáíèêå Ñ.À. Ǹðíîâà (1949) ïîíÿòèå ïëàíêòîí (âêëþ÷àÿ íåêòîí) — íàñåëåíèå òîëùè âîäû, èëè ïåëàãèàëè, — ïðîòèâîïîñòàâëåíî áåíòîñó — íàñåëåíèþ äíà, èëè áåíòàëè (ðèñ. 2.1). Ïîäîáíàÿ òî÷êà çðåíèÿ îñòàåòñÿ ïðàêòè÷åñêè îáùåïðèíÿòîé, õîòÿ â ïîñëåäíåå âðåìÿ íåêòîí íå ðàññìàòðèâàþò êàê ÷àñòü ïëàíêòîíà, íî âñ¸ æå èõïëåéñòîííûåïîëóâîäíûå ôîðìûIII êëàññIV êëàññíåéñòîíïàãîíñíåãâîäàñëàáîïëàâàþùèåôîðìûë¸äòðèïòîí = äåòðèòïàññèâíîïàðÿùèåôîðìûII êëàññ — ïëàíêòîíïîâåðõíîñòü âîäûíàðàñòàþùèåôîðìûñèëüíî ïëàâàþùèå(íåêòîííûå ôîðìû)I êëàññ —ïîäâèæíîíåïîäâèæíîñâîáîäíîáðîäÿ÷èå ëåæàùèåôîðìû ôîðìûîñàäêèïëàâàþùèå áåíòè÷åñêèå (íåêòî-áåíòè÷åñêèå ôîðìû)ôîðìûñâåðëÿùèåôîðìûñåñòîí =ïëàíêòîí + òðèïòîíïðèêðåïë¸ííûå,ñèäÿ÷èå ôîðìûáåíòîñÐèñ.

2.1. Îñíîâíûå êëàññû âîäíûõ áèîöåíîçîâ. Ïî Ñ.À. Ǹðíîâó (1949).* ×àñòî òåðìèí «ñèñòåìàòèêà» èñïîëüçóþò êàê ñèíîíèì òåðìèíà «òàêñîíîìèÿ». Íàì êàæåòñÿ áîëååïðèåìëåìîé òî÷êà çðåíèÿ Äæ. Ñèìïñîíà (1961) è Ý. Ìàéðà (1971), êîòîðûå îïðåäåëÿëè ñèñòåìàòèêó êàê íàóêó î ðàçíîîáðàçèè îðãàíèçìîâ (äëÿ êîòîðîé, êñòàòè, íåò êàêîãî-ëèáî òåðìèíà), âêëþ÷àÿîñîáåííîñòè èõ áèîëîãèè, ò. å. ýêîëîãèþ âèäà (àóòîýêîëîãèþ). Îñîáåííîñòè áèîëîãèè âèäîâ — ýòîòàêîå æå èõ ñâîéñòâî (è òàêñîíîâ áîëåå âûñîêèõ ðàíãîâ), êàê ìîðôîëîãèÿ, áèîõèìèÿ è ò. ä. Òàêñîíîìèþ æå Ý.

Ìàéð (1971: 16) îïðåäåëÿë êàê «òåîðèþ è ïðàêòèêó êëàññèôèêàöèè îðãàíèçìîâ».52Æèçíü íà äíåâìåñòå ïî-ïðåæíåìó ïðîòèâîïîñòàâëÿþò áåíòîñó. Îäíàêî íå âñ¸ òàê ïðîñòî. Ðàññìîòðèìíåñêîëüêî ïðèìåðîâ.Îäíè âèäû âåñü æèçíåííûé öèêë ïðîâîäÿò íà äíå. Ïðèìåð: ïîëèõåòà Potamilla neglecta îòêëàäûâàåò ÿéöà íà âíóòðåííåé ïîâåðõíîñòè òðóáêè, ãäå èç íèõ âûâîäèòñÿ ìîëîäü,êîòîðàÿ ðàñïîëçàåòñÿ è ñòðîèò íîâûå òðóáêè.Äðóãèå âèäû ïðîâîäÿò íà äíå ïî÷òè âñþ æèçíü, çà èñêëþ÷åíèåì êîðîòêîæèâóùåéñòàäèè ïëàâàþùåé ëè÷èíêè. Ïðèìåð: ïîëèõåòû Thelepus cincinnatus, Axionice maculata èìíîãèå äðóãèå Terebellidae îòêëàäûâàþò ÿéöà âíóòðü òðóáêè, ãäå èç íèõ âûõîäÿò ëè÷èíêè,ïðàêòè÷åñêè ñðàçó îñåäàþùèå íà äíî, íå ïèòàþùèåñÿ.Òðåòüè âèäû (èõ ìíîãî ñðåäè ïîëèõåò, ìîëëþñêîâ, èãëîêîæèõ, ðàêîîáðàçíûõ è ìíîãèõ äðóãèõ òàêñîíîâ ìàêðîáåíòîñà) ïðîâîäÿò íà äíå áîëüøóþ ÷àñòü æèçíåííîãî öèêëà, íîâûì¸òûâàþò ÿéöà, êîòîðûå ïðåâðàùàþòñÿ â ïåëàãè÷åñêèõ ëè÷èíîê, ïëàâàþùèõ â òå÷åíèåäëèòåëüíîãî âðåìåíè.

Äëèòåëüíîñòü ñóùåñòâîâàíèÿ ëè÷èíîê â ïåëàãèàëè ìîæåò äîñòèãàòü íåñêîëüêèõ ìåñÿöåâ, ÷òî äîñòàòî÷íî, íàïðèìåð, äëÿ ïåðåñå÷åíèÿ Àòëàíòèêè.×åòâ¸ðòûå âèäû èìåþò ïîëîâîçðåëûå ñòàäèè, êîòîðûå æèâóò è ïèòàþòñÿ íå òîëüêîíà äíå, íî è ñïîñîáíû âñïëûâàòü íà ñîòíè ìåòðîâ íàä äíîì è ïðîâîäèòü â ïåëàãèàëè ïîìíîãî äíåé.

Ýòî íå òîëüêî ìíîãèå êðåâåòêè, ðûáû è ãîëîâîíîãèå ìîëëþñêè, êîòîðûå ëåæàò íà äíå èëè ïëàâàþò ó åãî ïîâåðõíîñòè, ïèòàþòñÿ ñî äíà. Ê íèì îòíîñÿòñÿ è òàêèå, êàçàëîñü áû, òåñíî ñâÿçàííûå ñ äíîì âèäû, êàê ïîëèõåòà Aglaophamus malmgreni. Äàííûéâèä æèâ¸ò äàæå íå íà ïîâåðõíîñòè ãðóíòà, à â åãî òîëùå, ïðåèìóùåñòâåííî íà ãëóáèíàõ âñîòíè è äàæå òûñÿ÷è ìåòðîâ. Íî èíîãäà åãî îñîáè âñòðå÷àþò â ïåëàãèàëè íàä ãëóáèíàìèâ 1 êì è áîëåå.Ïÿòûå âèäû, êàê, íàïðèìåð, íåêîòîðûå êàëüìàðû, èñïîëüçóþò äíî òîëüêî äëÿ îòäûõà. Îíè äí¸ì ëåæàò íà äíå, à íî÷üþ ïîäíèìàþòñÿ ê ïîâåðõíîñòè ìîðÿ äëÿ ïèòàíèÿ.Ó øåñòûõ âèäîâ ñ äíîì òåñíî ñâÿçàíû îïðåäåë¸ííûå ñòàäèè. Íàïðèìåð, ìîëîäü òðåñêè ïèòàåòñÿ áåíòîñîì, à ñåëüäü, îòêëàäûâàåò èêðó íà Zostera.

Ìåäóçà Aurelia aurita èìååò äîííîå ïîëèïîèäíîå ïîêîëåíèå.Òàêèì îáðàçîì, ñòåïåíü ñâÿçè âèäà ñ äíîì âàðüèðóåò â øèðîêèõ ïðåäåëàõ. Áîëåå òîãî, íåêîòîðûå âèäû çàíèìàþò ðàçíûé áèîòîï â ðàçëè÷íûõ âîäî¸ìàõ. Òàê, Mysis relicta âËàäîæñêîì îçåðå âåä¸ò ïåëàãè÷åñêèé îáðàç æèçíè, à â äðóãèõ îç¸ðàõ — íåêòîáåíòè÷åñêèé.Ðåçþìèðóÿ, ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî ÷èñòî áåíòè÷åñêèõ âèäîâ, ò. å. òàêèõ, êîòîðûå ïðîâîäèëè áû 100% ñâîåé æèçíè íà äíå, íåìíîãî. Áîëüøàÿ ÷àñòü âèäîâ íå îòíîñèòñÿ íà 100%íè ê ïëàíêòîíó, íè ê áåíòîñó.Äëÿ ìåëêîâîäíûõ (îáèòàòåëåé ãëóáèí øåëüôà) âèäîâ ïëàíêòîíà è íåêòîíà, òåñíîñâÿçàííûõ ñâîåé áèîëîãèåé ñ äíîì, èñïîëüçóþò òåðìèí íåðèòè÷åñêèå âèäû.

Èñïîëüçóþò òàêæå òåðìèíû «ãîëîïëàíêòîí» äëÿ ñòðîãî ïëàíêòè÷åñêèõ îðãàíèçìîâ è «ìåðîïëàíêòîí» äëÿ îðãàíèçìîâ, ÷àñòü æèçíåíîãî öèêëà êîòîðûõ ñâÿçàíà ñ äíîì. Ìîæåò áûòü,áîëåå ïðàâèëüíûì áûëî áû ðàññìàòðèâàòü ñîîáùåñòâà øåëüôà êàê åäèíîå öåëîå, íå ïðîòèâîïîñòàâëÿÿ áåíòîñ è ïëàíêòîí. Ðîëü áåíòîñà â íåðèòè÷åñêèõ ñîîáùåñòâàõ ÷àñòî âåñüìà âåëèêà. Ïðîäóêöèÿ áåíòîñà â äàëüíåâîñòî÷íûõ ìîðÿõ Ðîññèè âñåãî â 10 ðàç ìåíüøåïðîäóêöèè çîîïëàíêòîíà (Øóíòîâ, 2001). Íåîáõîäèìî ïîä÷åðêíóòü, ÷òî âûñîêàÿ ïðîäóêöèÿ è áèîìàññà áåíòîñà, îñîáåííî áåíòîñà, èìåþùåãî ïåëàãè÷åñêèå ëè÷èíêè, íàáëþäàåòñÿ ïî÷òè èñêëþ÷èòåëüíî íà øåëüôå.  Áåðèíãîâîì è Îõîòñêîì ìîðÿõ øåëüô çàíèìàåò íåìíîãèì ìåíåå ïîëîâèíû èõ ïëîùàäè, à â ðîññèéñêîì ñåêòîðå ßïîíñêîãî ìîðÿ — ìåíåå÷åòâåðòè (Øóíòîâ, 2001).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее