Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Ещё одни лекции В.А. Захарова

Ещё одни лекции В.А. Захарова, страница 22

PDF-файл Ещё одни лекции В.А. Захарова, страница 22 Математическая логика и логическое программирование (53257): Лекции - 7 семестрЕщё одни лекции В.А. Захарова: Математическая логика и логическое программирование - PDF, страница 22 (53257) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Ещё одни лекции В.А. Захарова", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математическая логика и логическое программирование" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 22 страницы из PDF

, DMn12резолютивно выводим пустой дизъюнкт .ЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Да, пустой дизъюнкт можно резолютивно вывести изсистемы , ¬C ∨ ¬C ∨ · · · ∨ ¬C }.{D1 , D2 , . . . , DMn12Но это не обязательно SLD-резолютивный вывод.

Рассмотримего более подробно.смешанные дизъюнктынегативные дизъюнктыD1 = A01 ∨ ¬A11 ∨ · · · ∨ ¬Ak1D2 = A02 ∨ ¬A12 ∨ · · · ∨ ¬Ar 2... =A∨DM0M ¬A1M ∨ · · · ∨ ¬AMG0 = ¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬CnЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Да, пустой дизъюнкт можно резолютивно вывести изсистемы , ¬C ∨ ¬C ∨ · · · ∨ ¬C }.{D1 , D2 , .

. . , DMn12Но это не обязательно SLD-резолютивный вывод. Рассмотримего более подробно.смешанные дизъюнктынегативные дизъюнктыD1 = A01 ∨ ¬A11 ∨ · · · ∨ ¬Ak1D2 = A02 ∨ ¬A12 ∨ · · · ∨ ¬Ar 2... =A∨DM0M ¬A1M ∨ · · · ∨ ¬AMG0 = ¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬CnЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Да, пустой дизъюнкт можно резолютивно вывести изсистемы , ¬C ∨ ¬C ∨ · · · ∨ ¬C }.{D1 , D2 , .

. . , DMn12Но это не обязательно SLD-резолютивный вывод. Рассмотримего более подробно.смешанные дизъюнктынегативные дизъюнктыD1 = A01 ∨ ¬A11 ∨ · · · ∨ ¬Ak1G0 = ¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬CnD2 = A02 ∨ ¬A12 ∨ · · · ∨ ¬Ar 2... =A∨DM0M ¬A1M ∨ · · · ∨ ¬AMвозможны резольвенты двух типовЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Да, пустой дизъюнкт можно резолютивно вывести изсистемы , ¬C ∨ ¬C ∨ · · · ∨ ¬C }.{D1 , D2 , . . . , DMn12Но это не обязательно SLD-резолютивный вывод. Рассмотримего более подробно.смешанные дизъюнктынегативныедизъюнктыD1 = A01 ∨ ¬A11 ∨ · · · ∨ ¬Ak1 - uG0 = ¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬Cn@D2 = A02 ∨ ¬A12 ∨ · · · ∨ ¬Ar 2@...@ Это SLD-резольвента =A@DM0M ∨ ¬A1M ∨ · · · ∨ ¬AM@возможны резольвенты двух типов@R@¬A11∨.

. .∨¬Ak1∨¬C2∨. . .∨¬CnЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Да, пустой дизъюнкт можно резолютивно вывести изсистемы , ¬C ∨ ¬C ∨ · · · ∨ ¬C }.{D1 , D2 , . . . , DMn12Но это не обязательно SLD-резолютивный вывод. Рассмотримего более подробно.смешанные дизъюнктынегативные дизъюнктыD1 = A01 ∨ ¬A11 ∨ · · · ∨ ¬Ak1 G0 = ¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬CnD2 = A02 ∨ ¬A12 ∨ · · · ∨ ¬Ar 2?u...

=ADM0M ∨ ¬A1M ∨ · · · ∨ ¬AMвозможны резольвенты двух типов@@А это не SLD-резольвента@R@¬A11∨. . .∨¬Ak1∨¬C2∨. . .∨¬CnA02∨¬A22∨. . .∨¬Ar 2∨¬A11∨. . .∨¬Ak1ЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Да, пустой дизъюнкт можно резолютивно вывести изсистемы , ¬C ∨ ¬C ∨ · · · ∨ ¬C }.{D1 , D2 , . . .

, DMn12Но это не обязательно SLD-резолютивный вывод. Рассмотримего более подробно.смешанные дизъюнктынегативные дизъюнктыD1 = A01 ∨ ¬A11 ∨ · · · ∨ ¬Ak1G0 = ¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬CnD2 = A02 ∨ ¬A12 ∨ · · · ∨ ¬Ar 2... =A∨DM0M ¬A1M ∨ · · · ∨ ¬AMвозможны резольвенты двух типов¬A11∨. . .∨¬Ak1∨¬C2∨.

. .∨¬CnA02∨¬A22∨. . .∨¬Ar 2∨¬A11∨. . .∨¬Ak1ЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Покажем, что этот вывод можно перестроить так, чтобы в немостались только SLD-резольвенты. В этом выводе обязательноесть хотя бы одна SLD-резольвента (почему? ),ЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Покажем, что этот вывод можно перестроить так, чтобы в немостались только SLD-резольвенты. В этом выводе обязательноесть хотя бы одна SLD-резольвента (почему? ), потому чтопустой дизъюнкт — это всегда SLD-резольвента (почему? ).ЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Покажем, что этот вывод можно перестроить так, чтобы в немостались только SLD-резольвенты.

В этом выводе обязательноесть хотя бы одна SLD-резольвента (почему? ), потому чтопустой дизъюнкт — это всегда SLD-резольвента (почему? ).Тогда будем поступать так:¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬CmA0 ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬AkHHHH jA0 ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬ArA0 ∨ ¬A2 ∨ · · · ∨ ¬Ak ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬ArЕсли правило резолюции вначале применяетсяк двум программным утверждениям,ЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Покажем, что этот вывод можно перестроить так, чтобы в немостались только SLD-резольвенты. В этом выводе обязательноесть хотя бы одна SLD-резольвента (почему? ), потому чтопустой дизъюнкт — это всегда SLD-резольвента (почему? ).Тогда будем поступать так:¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬CmA0 ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬AkA0 ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬ArH HHjHA ∨ ¬A ∨ · · · ∨ ¬Ak ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬ArXXX0 2XXXz?X¬A2 ∨ · · · ∨ ¬Ak ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬Ar ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬Cmа затем применяется к полученной резольвенте и запросу,ЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Покажем, что этот вывод можно перестроить так, чтобы в немостались только SLD-резольвенты.

В этом выводе обязательноесть хотя бы одна SLD-резольвента (почему? ), потому чтопустой дизъюнкт — это всегда SLD-резольвента (почему? ).Тогда будем поступать так:¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬CmA0 ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬AkA0 ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬ArHHHHHHHj?¬A1 ∨ ¬A2 ∨ · · · ∨ ¬Ak ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬Cmто изменим порядок применения правилЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство леммы о вычислениях.Покажем, что этот вывод можно перестроить так, чтобы в немостались только SLD-резольвенты. В этом выводе обязательноесть хотя бы одна SLD-резольвента (почему? ), потому чтопустой дизъюнкт — это всегда SLD-резольвента (почему? ).Тогда будем поступать так:¬C1 ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬CmA0 ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬AkA0 ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬ArHHHHHHHHHHHHj?H¬A ∨ ¬A ∨ · · · ∨ ¬Ak ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ ¬Cm12HHjH¬A2 ∨ · · · ∨ ¬Ak ∨ ¬A1 ∨ · · · ∨ ¬Ar ∨ ¬C2 ∨ · · · ∨ Cmи получим тот же самый результат,но уже только при помощи SLD-резолюции.ЛЕММА ОБ ОСНОВНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХДоказательство.Будем применять этот прием, до тех пор пока в выводе неостанутся только правила SLD-резолюции.

Таким образом, витоге получим вывод пустого дизъюнкта из множествадизъюнктов{D1 , D2 , . . . , DN , ¬C1 ∨¬C2 ∨· · · ∨¬Cn }только при помощи правила SLD-резолюции.Это и есть успешное SLD-резолютивное вычисление основногозапроса G0 =?C1 , C2 , . . .

Cn , обращенного к множеству основныхпримеров программных утверждений [P].Что и требовалось доказать.ЛЕММА О ПОДЪЕМЕЛемма о подъеме (для логических программ)Пусть G0 = G0 θ — основной пример запроса G0 с множествомцелевых переменных Y1 , . . . , Ym , обращенный к хорновскойлогической программе P.Если запрос G0 , обращенный к множеству основных примеровпрограммных утверждений [P], имеет успешное вычисление,то исходный запрос G0 , обращенный к самой программе P,также имеет успешное вычисление с ответом η, которыйудовлетворяет равенствуθ = ηρдля некоторой подстановки ρ .ЛЕММА О ПОДЪЕМЕДоказательство леммы о подъемеРассмотрим SLD-резолютивное вычисление запроса G0 = G0 θс использованием основных примеров программныхутверждений из множества [P](D1 , ε, G1 ), (D2 , ε, G2 ), .

. . , (Dn , ε, )и покажем, что существует SLD-резолютивное вычислениезапроса G0 с использованием программы P(D1 , η1 , G1 ), (D2 , η2 , G2 ), . . . , (Dn , ηn , ),удовлетворяющее условиям леммы.ЛЕММА О ПОДЪЕМЕG0ЛЕММА О ПОДЪЕМЕG0θ?G0 θЛЕММА О ПОДЪЕМЕG0D1θD2μ1?μn?D2ADnAAG0 θμ2?D1?Dnε A-AU G 1εAA-AU G2AqqqGn−1εAA-AU ЛЕММА О ПОДЪЕМЕ- G1G0- G2η1D1θqη2μ1?μ2μn?DnAε A-AU G 1εAA-AU G2ηnDn?A- Gn−1D2AG0 θqD2D1?qAqqqGn−1εAA-AU ЛЕММА О ПОДЪЕМЕ- G1G0- G2η1D1θqη2μ1μn??DnAAε A-AU G 1εAA-AU G2ηnDnD2A- Gn−1μ2?G0 θqD2D1?qAqqqGn−1θ = (η1η2 . . . ηn)|Y1,...,Ym ρεAA-AU ЛЕММА О ПОДЪЕМЕДоказательство леммы о подъемеВоспользуемся леммой о подъеме для обычных дизъюнктов.G0D1θ0G0μ1?= G0θD1@@@@R@G1?= D1 μ1ЛЕММА О ПОДЪЕМЕДоказательство леммы о подъемеВоспользуемся леммой о подъеме для обычных дизъюнктов.G0D1@@@θ0G0?= G0θη1@R@G1@@@@R@G1μ1D1?= D1 μ1ЛЕММА О ПОДЪЕМЕДоказательство леммы о подъемеВоспользуемся леммой о подъеме для обычных дизъюнктов.G0@θ0G0D1@@@?= G0θη1@RG1ρ1@@μ1D1?= D1 μ1@@R?@G1 = G1 ρ1ЛЕММА О ПОДЪЕМЕДоказательство леммы о подъемеВоспользуемся леммой о подъеме для обычных дизъюнктов.G0@θ0G0D1@@@?= G0θη1@RG1ρ1@@μ1D1?= D1 μ1@@R?@G1 = G1 ρ1И при этом верно равенство θ0 = (η1 ρ1 )|Y1 ,...,Ym .ЛЕММА О ПОДЪЕМЕДоказательство леммы о подъемеПоследовательно применяя этот прием на всех шагахвычисления запроса G0 , получаем SLD-резолютивноевычисление запроса G0 :(D1 , η1 , G1 ), (D2 , η1 , G2 ), .

. . , (Dn , ηn , )для которого выполняется система равенствθ = (η1 ρ1 )|Y1 ,...,Ymρ1 = (η2 ρ2 )|VarG1ρ2 = (η3 ρ3 )|VarG2...ρn = (ηn ρn )|VarGnИз этой системы следует равенство θ = (η1 η2 . . . ηn )|Y1 ,...,Ym ρдля некоторой подстановки ρ .ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство теоремы полноты (завершение).Итак, у нас естьправильный ответ θ0 на запрос G0 к хорновскойлогической программе P;подстановка λ = {Z1 /c1 , Z2 /c2 , . .

. , Zr /cr } «свежих»констант на место всех переменных Z1 , . . . , Zr из термовподстановки θ0 .основной пример θ0 = θ0 λ правильного ответа θ.ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство теоремы полноты (завершение).θ0 — правильный ответ на запрос G0 к хорновской логическойпрограмме P;⇓P |= G0 θ0 λ;⇓(по лемме об основных вычислениях )основной запрос G0 θ0 λ к множеству основных примеровпрограммных утверждений [P] имеет успешное вычисление;⇓(по лемме о подъеме для логических программ )запрос G0 к программе P имеет успешное вычисление свычисленным ответом η, для которого верно равенствоθ0 λ = ηρдля некоторой подстановки ρ .ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство теоремы полноты (завершение).А теперь заменим в левой и правой частях равенстваθ0 λ = ηρвсе константы c1 , .

. . , cr на символы переменных Z1 , . . . , Zr .Поскольку константы c1 , . . . , cr не входят в состав запроса G0 ипрограммы P, эти константы не входят в состав термоввычисленного ответа η, и, значит, могут содержаться только вподстановке ρ .В левой части равенства подстановка λ = {Z1 /c1 , . . . , Zr /cr }превращается в пустую подстановку ε.В правой части равенства подстановка ρ превращается внекоторую новую подстановку ρ.В итоге равенство θ0 λ = ηρ превращается в равенствоθ0 = ηρПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИПоясняющий пример.Рассмотрим запрос ?P(U, V ) к логической программеP : P(f (X ), X ) ← R(X ); (1)R(Y ) ←;(2)Q(c) ←;(3)Легко видеть, что θ = {U/f (c), V /c} — это правильный ответна запрос к программе.Вместе с тем, единственный вычисленный ответ — этоη = {U/f (Y ), V /Y }.Все дело в том, что θ — это частный случай η: θ = η{Y /c}.ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИИтак, любой правильный ответ на запрос к хорновскойлогической программе можно вычислить (возможно, собобщением) по правилу SLD-резолюции, и любойвычисленный ответ будет правильным.А как организовать вычисления логических программ, чтобывычислить ВСЕ ответы?КОНЕЦ ЛЕКЦИИ 13.Основыматематическойлогики и логическогопрограммированияЛЕКТОР: В.А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее