Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Том 2. Новые и новейшие социологические теории через призму социологического воображени

Том 2. Новые и новейшие социологические теории через призму социологического воображени (С.А. Кравченко - Социология), страница 27

PDF-файл Том 2. Новые и новейшие социологические теории через призму социологического воображени (С.А. Кравченко - Социология), страница 27 Социология (53251): Книга - 7 семестрТом 2. Новые и новейшие социологические теории через призму социологического воображени (С.А. Кравченко - Социология) - PDF, страница 27 (53251) - Сту2019-09-18СтудИзба

Описание файла

Файл "Том 2. Новые и новейшие социологические теории через призму социологического воображени" внутри архива находится в папке "С.А. Кравченко - Социология". PDF-файл из архива "С.А. Кравченко - Социология", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 27 страницы из PDF

Любой отход от неговызывает у нас определенную реакцию — объяснениепо поводу изменения «реальности».Проведенный Э. Гоффманом анализ, позволил ему сделать некоторые выводы.Повседневность надо воспринимать со всей серьезностьюкак часть реальности, имеющей первостепенное значение.Реальность относительна: она не обязательно должна бытьочень уж «реальной»; с таким же успехом она может бытькак инсценировкой событий, так и самими этими событиями.

Своим организационным опытом люди создают фондпоучительных историй, игр, экспериментов, сплетен и прочих сценариев, поддерживающих «фреймированную картинудействующего мира».119«Если фрейм устроен таким образом, что ложь и шельмовство, присущие самой игре, являются ее элементом,у всех у нас возникает способность беззастенчиво врать»1.Заметим, что социолог в принципе избегает моральных оценок человеческого поведения. В повседневностискладываются определенные отношения между человекоми ролью, соответствующие определенной системе фрейма,которая подвержена изменениям. Из этого следует, что«Я — не какая-то сущность, частично скрытая за событиями,а изменчивая формула управления самим собой в заданныхобстоятельствах»2.По существу, данные выводы знаменуют собой новыйподход к качествам людей — они суть представления.Сказанное касается и морали. Если по Э.

Дюркгейму,мораль — жесткий социальный факт, то, по Э. Гоффману,мораль — хрупкое, непостоянное явление. Если по Э. Дюркгейму, характерные правила взаимодействия людей, обусловленные характером общественного разделения труда,ведут к социальной солидарности определенного типа, то,по Э. Гоффману, нарушения правил, по существу, являютсяправилом современной повседневности.Это касается и самоидентификаций людей. Социологвыделяет следующие их типы:— самоидентификация-как-игрока — способность индивида к фабрикации образов, сознательно создаваемых длявведения в заблуждения других субъектов в структуре социального взаимодействия;— самоидентификация-как-исполнителя — способностьиндивида выучивать и исполнять характерную роль, чтоявляется психобиологической основой человека;— самоидентификация-как-характер — типичный дляиндивида внешний образ, предлагаемый участникам социального взаимодействия.4.3.

Òîòàëüíûé èíñòèòóò è ñòèãìàВ своем творчестве Э. Гоффман показал, что современныйсоциум становится все более подвижным и динамичным.1 Гофман И. Анализ фреймов: эссе об организации повседневногоопыта. М. : Ин-т социологии РАН, 2004. С. 692.2 Там же. С. 693.120Но в нем есть определенная часть, которая весьма ригиднаяи как бы выпадает из общей социальной и культурной динамики общества. Это — так называемый тотальный институт, являющийся особой формой организации с жесткимраспорядком жизни (психиатрическая клиника, монастырь,тюрьма), характеризующаяся тем, что время и пространствообитателей полностью контролируются персоналом, длякоторого люди являются «материалом для работы».Проблематику тотального института социолог изучална примере Национального центра психиатрии, в котором занимал пост помощника директора, что отрывалоему доступ к общению, как с пациентами, так и с персоналом лечебного заведения.

По итогам этой деятельностипоявились работы «Места изоляции»1 и «Характеристикитотальных институтов»2, хотя и в других своих работахсоциолог уделяет данной теме определенное внимание.Работа «Места изоляции» состоит из четырех эссе, каждое из которых публиковалось отдельно. В первом анализируется обычный повседневный опыт пациентов.

Во второми третьем — «тон жизни» пациентов. В четвертом — взаимоотношения персонала и пациентов.Главная цель социолога — понять организацию жизнив тотальном институте.Э. Гоффман специально исследует период, обозначенныйкак «при-пациентный». Он весьма важен. Именно здесь,когда человек начинает вести себя необычным образом, всясовокупность социальных фактов подталкивает его в местаизоляции. Он попадает в «предательскую воронку»: егосамые близкие люди, члены семьи и друзья, которым он такдоверял, резко изменяют к нему отношение — в его присутствии сменяют тему разговора, прекращают телефонный разговор, секретно встречаются, отказываются от откровеннойбеседы и все настойчивее рекомендуют посетить «доктора»,что могло бы быть полезно и т.д. В конце концов «припациент» передается под надзор социальных служб, психиатров, которые добровольно или принудительно доставляютчеловека в место изоляции.Будучи туда помещенными, пациенты подвергаются жесткому надзору, что характерно для всех тотальных институтов.1Goffman, E.

Asylums. N.Y. : Anchor, 1961.Goffman, E. The Characteristics of Total Institutions // ed. by A. Etzioni.A Sociological Reader in Complex Organizations. L., 1970.2121Персонал самым тщательным образом контролирует и время,и жизненное пространство пациентов. В течение значительного времени они, по существу, отрезаны от внешнего мира,что в итоге ведет к «гражданской смерти», «умерщвлениюсамости». Их дисциплинировали во имя безусловного подчинения персоналу. Тот, кто отказывался от сотрудничества,подвергался еще более жестким условиям существования.А те, кто принимал на себя унизительные роли, вознаграждались «привилегиями» в виде чашки кофе, доступа к газетам и телевидению. Последствиями системы «привилегий»было то, что ее принимали пациенты, ранее отказавшиесяот сотрудничества. Ненамеренными последствиями этогоявлялась утрата пациентами чувства самоуважения — ониобнаруживали готовность принимать мелкие вознаграждения в условиях оказанного давления.

В этом смысле тотальный институт обретал функцию изменения личности людей,ибо вне этих стен пациенты никогда бы не пошли на сотрудничество в обмен на ничтожные вознаграждения.В этих жестких условиях пациенты научились сопротивляться тотальному институту, не прибегая к прямой конфронтации с ним. Э. Гоффман выделяет четыре стратегиисопротивления:— «бегство от ситуации», предполагающее интенсивныйдневной сон;— голодовка;— игра выздоравливающего;— принятие институциональной идеологии — полноесогласие принять действующие правила.Заметим, что Э. Гоффман был активным членом антипсихиатрического движения, возникшего в начале 1960-х гг.,выступившего против ортодоксальной психиатрии.

В неговходили как психиатры, так и социологии, которые исследовали ментальные болезни в терминах исторических институциональных контекстов, а также с учетом социальных ролей.Пациенты тотальных институтов подвергаются стигматизации.По Э. Гоффману — стигма — инструмент деформацииидентичности, осуществляющий разрыв между фактической социальной идентичностью и тем, что индивид на делесебя представляет — реальной социальной идентичностью,по которому отличаются индивиды с девиантным поведением, от тех, кто считается нормальным. Им было предложено понятие «испорченная идентичность» — под влиянием122пребывания индивидов в тотальном институте их репутацияподвергается позору.

Людям с данной репутацией оченьтрудно социально реабилитироваться.Как считает социолог, девиация не является актомсамим по себе, а скорее реакцией других. Соответственно,не столько важна первичная девиация, сколько вторичнаядевиация, порождаемая ответом индивидов на приклеиваниеярлыков (сумасшедший и т.п.).В этом контексте Э. Гоффман определяет болезнь каксостояние индивида, которое детерминировано стигмой1.А суть девиации ему виделась в стигматизации индивидовкак «неприемлемых» для определенной социальной группы,их сегрегация. Согласно его исследованиям, у людей с низким социальным статусом и аутсайдеров поведение чащеопределяется как девиантное, чем у индивидов, имеющихвысокий социальный статус и власть.

Более того, можетвозникнуть так называемая стигматизированная карьера —утрата индивидом прежнего социального статуса в результате его помещения в психбольницу и последующей соответствующей стигматизации.По существу, стигма является знаком различия людей«нормальных» и «заклейменных». Дальнейшее их взаимодействие зависит от того, к какой группе принадлежит человек.Îñíîâíûå òåðìèíû è âûðàæåíèÿВнешность — appearance — по Э. Гоффману — особенности, информирующие о социальном статусе актора.Задний план («закулисье») — back region — по Э.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5138
Авторов
на СтудИзбе
443
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее