Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия

Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия, страница 71

PDF-файл Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия, страница 71 Физическая химия (53240): Книга - 7 семестрБ.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия: Физическая химия - PDF, страница 71 (53240) - СтудИзба2019-09-19СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая химия" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 71 страницы из PDF

е. от потенциала нулевого заряда в по@верхностно@неактивном растворе, можно представить в видеϕ 0 = [( ∆ϕ мет )q − ( ∆ϕ мет )q = 0 ] + [( ∆ϕ дип )q − ( ∆ϕ дип )q = 0 ] + ( ∆ϕ H + ϕ2 ). (7.12.3)Отметим, что в модели Гельмгольца в правой части уравнения(7.12.3) учитывалось только слагаемое ∆ϕН, в модели Гуи — Чап@мена — только ϕ2, в моделях Штерна и Грэма — только сумма(∆ϕН + ϕ2).

Как видно из уравнения (7.12.3), две последние моде@ли не противоречат существованию скачков потенциала ∆ϕмет и∆ϕдип, но предполагают, что они не зависят от заряда электрода.На самом деле, однако, увеличение положительного заряда элек@трода затрудняет выход электронного газа за пределы ионного ос@това металла, так что δq > 0 соответствует δ(∆ϕмет) < 0. Одновре@менно увеличение положительного заряда благоприятствуетросту числа диполей растворителя, ориентированных отрица@тельным концом к поверхности, и, следовательно, при δq > 0 ве@личина δ(∆ϕдип) < 0. Разные знаки у δq и у соответствующих изме@нений скачков потенциала δ(∆ϕмет) и δ(∆ϕдип) эквивалентны тому,dqdqи, формально определяющиечто производныеd (∆ϕ мет ) d (∆ϕ дип )дифференциальные емкости Cмет и Cдип, оказываются отрица@тельными.Дифференцируя по заряду уравнение (7.12.3), получаем вы@ражение для обратной величины общей дифференциальной емко@сти двойного электрического слоя:11111=+++ ,C Cмет Cдип CH C2(7.12.4)где CH и C2 — емкости плотной и диффузной частей двойного слоя соот@ветственно.Из четырех слагаемых в правой части уравнения (7.12.4) двапервых отрицательны, а два последних положительны.

Приэтом, как следует из уравнения (7.12.4), чем меньше по абсолют@ной величине Cмет и Cдип, тем больше суммарная емкость C. Еслиже при изменении заряда электрода абсолютная величина1111становится равной сумме+ , а затем превосхо@+CH C2Cмет Cдипдит последнюю, то на C,q@кривой происходит разрыв типа ±∞, по@365сле чего суммарная емкость C становится отрицательной. Этотрезультат получил название «катастрофы Купера — Гаррисона».В реальных системах такая «катастрофа» до сих пор не наблюда@лась.Следует отметить, что развитые к настоящему времени раз@личными авторами модельные теории двойного электрическогослоя приводят к различным соотношениям вкладов, обусловлен@ных смещением электронного газа, ориентацией диполей раство@рителя и зарядом электрода, в ϕ0 и в 1/C. С другой стороны, клас@сическая теория Гуи — Чапмена при заданном заряде электрода изаданной концентрации раствора позволяет рассчитать скачокпотенциала в диффузном слое ϕ2 и соответствующую емкость C2.Таким образом, целесообразно объединить слагаемые в уравнени@ях (7.12.3) и (7.12.4), относящиеся к плотной части двойногоэлектрического слоя:ϕ 02 = [( ∆ϕ мет )q − ( ∆ϕ мет )q = 0 ] + [( ∆ϕ дип )q − ( ∆ϕ дип )q = 0 ] + ∆ϕ H ; (7.12.5)1111.=++C02 Cмет Cдип CH(7.12.6)Теперь формулы (7.12.3) и (7.12.4) можно переписать в томвиде, как они были записаны в теории Грэма, но с другим физи@ческим смыслом величин ϕ02 и C02:ϕ0 = ϕ02 + ϕ2;(7.12.7)111=+ .C C02 C2(7.12.8)Согласно модели Грэма, в растворе поверхностно@неактивногоэлектролита при T = const величины ϕ02 и C02 зависят от природыметалла, природы растворителя и от заряда электрода, но не за@висят от концентрации раствора.

С другой стороны, величины ϕ2и C2 не зависят от природы металла и однозначно связаны с ди@электрической постоянной растворителя, концентрацией раство@ра и зарядом электрода.Рассмотрим вывод уравнений для зависимостей ϕ2(q,c) иC2(q,c) в растворе 1,1@валентного электролита. Уравнение Пуассо@на — Больцмана (7.11.1) в этом случае принимает видd2ϕ 2FcFϕ.=shRTdx2 εε0(7.12.9)Введем обозначенияψ=366ϕF;RTλ2 =RTεε02 F2 c(7.12.10)и интегрирующий множитель 2dψdx = 2dψ. При этом вместоdxуравнения (7.12.9) получим:22⎛ dψ ⎞d⎜⎟ = 2 sh ψ dψ .λ⎝ dx ⎠(7.12.11)Интегрирование (7.12.11) в пределах от х = x 2 , гдеϕ Fψ = ψ 2 = 2 , до x = ∞, где ψ = 0, дает:RT2022⎛ dψ ⎞−⎜= ch ψ = 2 (1 − ch ψ 2 )⎟λ⎝ dx ⎠ x = x2 λ2ψ2илиψ22ψ2−1 ψ1⎛ dψ ⎞−ψ= 2 ( e 2 − 2 + e 2 ) = 2 [( e 2 )2 − 2e 2 e⎟⎜λ⎝ dx ⎠ x = x2 λψ2(e 2 − e=λ2ψ− 22 )2ψ22+ (eψ− 22 )2 ] =.Поскольку по физическому смыслу при ψ2 > 0 производная⎛ dψ ⎞< 0, то⎜⎟⎝ dx ⎠ x= x2ψ2e 2 −e⎛ dψ ⎞=−⎜⎟xdλ⎝⎠ x = x2ψ− 22=−ψ2sh 2 ,λ2или, с учетом принятых обозначений (7.12.10),ϕF2RTc⎛ dϕ ⎞= −2sh 2 .⎜ ⎟2RTεε0⎝ dx ⎠ x = x2(7.12.12)С другой стороны, интегрируя уравнение Пуассонаd2 ϕρ=−εε0dx2(7.12.13)в пределах от х = x2 до x = ∞ и определяя заряд диффузного слоя∞как q2 = ∫ ρ dx, получаем:x2q⎛ dϕ ⎞= 2.⎜ ⎟⎝ dx ⎠ x = x2 εε0(7.12.14)367Сочетание формул (7.12.12) и (7.12.14) дает для заряда диф@фузного слоя следующее выражение:q2 = − 2 A c shϕ2F2RT,(7.12.15)огде A = 2RTε0ε; в водных растворах при 25 C A = 5,87, если [q2] =2= мкКл/cм , а [c] = моль/л.Из уравнения (7.12.15) можно выразить падение потенциалав диффузном слое:ϕ2 =− q22RT.arcshF2A c(7.12.16)При отсутствии специфической адсорбции ионов в силу элек@тронейтральности q = –q2, и формула (7.12.16) принимает видϕ2 =2RTq.arcshF2A cϕ2, В0,30,20,1(7.12.17)0,001 М0,01 М0,1 МПри проведении расчетовпо формулам (7.12.16) или(7.12.17) следует иметь в ви@ду, что arcsh z ≡ ln(z + 1 + z2 ).Характерные зависимости–20–1001020 ϕ 2 (q 2 ,c), рассчитанные по–0,1 –q2, мкКл/см2 уравнению (7.12.16), приве@дены на рис.

7.31.–0,2По определению, ем@–0,3кость диффузного слояРис. 7.31. Зависимость потенциала внешней C2 = − ( ∂q 2 / ∂ϕ2 ) c . Она явля@плоскости Гельмгольца ϕ2 от заряда диф@ ется положительной, такфузного слоя q 2 для водных растворов как при δϕ > 0 заряд диф@21,1@валентного электролита разной концен@фузного слоя становится бо@трациилее отрицательным: δq2 < 0.Исходя из этого определения C 2 и учитывая, чтоd(arcsh z)1dz, путем дифференцирования по q2 уравнения=dx1 + z2 dx(7.12.16) нетрудно получитьC2 =F2RT4 A2c + q22 ,(7.12.18)а при отсутствии специфической адсорбции ионов, когда q2 = –q,C2 =368F4 A2c + q2 .2RT(7.12.19)Уравнения (7.12.8) и (7.12.19) в сочетании с допущениемГрэма о том, что емкость C02 не зависит от концентрации по@верхностно@неактивного электролита, позволяют на основе од@ной C,ϕ0@кривой рассчитать кривые дифференциальной емкостидля ряда других концентраций.При проведении таких расчетов вначале путем численногоинтегрирования C,ϕ0@кривой, например для 0,5 М раствора, по@ϕ0лучают заряды q = ∫ C dϕ 0 , отвечающие большому числу значений0ϕ0 вдоль всей C,ϕ0@кривой.

При этих зарядах и с = 0,5 М по фор@муле (7.12.19) рассчитывают соответствующие значения C2, а за@тем с использованием формулы (7.12.8) получают зависимостьC02 от q, характерную для выбранной системы. После этого на ос@нове найденной зависимости C02(q) и рассчитанных по формуле(7.12.19) значений C2 с помощью соотношения (7.12.8) получаютC,q@кривые для ряда других концентраций. Чтобы, наконец, отC,q@кривых перейти к зависимостям C от ϕ0, используют числен@ное интегрирование в координатах 1/C — q, поскольку из общейqформулы C =dq1следует, что ϕ 0 = ∫ dq.Cdϕ 00Сопоставление результатов расчета с опытными данными всоответствующих растворах позволяет проверить справедливостьрассмотренной полуэмпирической теории.

Впервые такие расче@ты были проведены Д. Грэмом для ртутного электрода в раство@рах NaF и обнаружили хорошее согласие с опытом (рис. 7.32).В дальнейшем аналогичныеисследования выполнялись C, мкФ/см2разными авторами для мно@2гих других систем и подтвер@ 30дили справедливость модели1Грэма для различных метал@ 20лов в водных и неводных рас@творах 1,1@валентных элек@ 10тролитов при отсутствии0–0,5 –1,0 –1,5 E, Вспецифической адсорбции ио@(н.к.э.)нов. В то же время для раство@Рис. 7.32. Сопоставление эксперименталь@ров несимметричных электро@ ной (1) и теоретически рассчитанной (2)литов [Na 2 SO 4 и особенно кривых емкости ртутного электрода в0,001 М водном растворе NaFLa2(SO4)3] расхождения меж@369ду расчетом и опытом заметно превосходили возможные ошибкиэксперимента.

Рассмотрим причины такого расхождения.Из уравнения (7.3.14) на основе свойств полного дифферен@циала функции двух неизвестных [см. примечание к уравнению(7.6.6)] для растворов 1,1@валентного электролита следует:⎡ ∂( Γ+ + Γ− ) ⎤1 ⎡ ∂( E+ + E− ) ⎤⎢⎥ =⎢⎥ .2RT ⎣ ∂ ln a ± ⎦∂q⎣⎦ a±q(7.12.20)При отсутствии специфической адсорбции ионов, когда по@верхностные избытки Г+ и Г– сосредоточены только в диффузнойчасти двойного электрического слоя, соотношение (7.12.20) мо@жет быть использовано для проверки самосогласованности мо@дельной теории диффузного слоя. С этой целью по уравненияммодельной теории в отдельности рассчитывают левую и пра@вую части этого соотношения и выявляют условия, при которыхони оказываются равны. Именно этим способом Б.

М. Графов иБ. Б. Дамаскин (1993 г.) показали, что терия Гуи — Чапме@на — Грэма является самосогласованной для идеальных раство@ров, когда коэффициенты активности всех ионов равны единице.Соотношение (7.12.20) может быть положено в основу выводаформул теории диффузного слоя, учитывающей, что для каждоготипа ионов grad µ i =0, а коэффициенты активности fi ≠ 1 (Р. Гон@залес, Ф. Санс, 1997 г.).

Согласно этой теории, в растворе 1,1@ва@лентного электролита справедливы все приведенные выше урав@нения теории диффузного слоя (7.12.15)–(7.12.19), но при заменев них концентрации c на среднюю активность a ± . При использо@вании таких модифицированных уравнений подход Грэма красчету C,ϕ0@кривых приводит к немного более высоким проме@жуточным значениям C02 (но не более чем на 6 %).

Однако окон@чательные результаты по сопоставлению рассчитанных и опыт@ных C,ϕ0@кривых остаются практически неизменными. Этосвязано с тем, что величины C02 являются эмпирическими, а раз@личие приближенного и точного расчетов можно выявить толькопо отклонению зависимости 1/ C2 (a ± ) от 1/ C2 (c) при q = 0 от пря@мой линии с единичным наклоном.

В то же время обработка экс@периментальных данных показывает, что в водных растворахNaF в интервале концентраций 0,001 ÷ 0,1 М11,016,= 0,4465 +a±cтак что отклонение от единицы наклона зависимости 1/ C2 (a ± ) от1/ C2 (c) не выходит за пределы возможной ошибки опыта. Именно3701000 , см2поэтойпричинемодельC2(a±) мкФГуи — Чапмена — Грэма хорошо— Hg60согласуется с экспериментом в— Tl–Ga1растворах 1,1@валентных электро@— Cd–Gaлитов, хотя коэффициенты актив@240ности в этих растворах существен@но отличаются от единицы.3В случае растворов электроли@тов несимметричного валентного20типа зависимости 1/ C2 (a ± ) от1/ C2 (c) (при q = 0) уже существен@но отличаются от прямой линии с02040единичным наклоном (рис.

7.33).1000 , см2При этом экспериментальныеC2(c) мкФданные по емкости ртутного элек@Рис.7.33.Зависимостиобратной ем@трода, а также электродов изкости диффузного слоя C2 ( a ± ), рас@сплавов Tl–Ga и Cd–Ga в водных считанной по модели Гонзале@растворах Na 2 SO 4 и особенно са — Санса, от обратной емкости диф@La2(SO4)3, находясь в противоре@ фузного слоя C2 ( c ), рассчитанной почии с моделью Гуи — Чапме@ модели Гуи — Чапмена — Грэма, длярастворов La (SO4)3 (1) и Na2SO4 (2).на — Грэма, хорошо согласуются с Прямая 3 c2 единичнымнаклономмоделью Грэма, дополненной под@ проведена через начало координат.ходом Гонзалеса — Санса, как это Точки — опытные данные для Hg исплавов Tl–Ga и Cd–Gaвидно из рис. 7.33.Следует отметить, что полная физическая аналогия модель@ных теорий Дебая — Хюккеля, с одной стороны, и Гуи — Чапме@на, с другой, дает основание предположить, что области приме@нимости предельного закона Дебая — Хюккеля в случае1,1@валентных электролитов можно расширить, если формулуlg f± = − h c [см.

уравнение (3.3.8)] заменить на lg f± = − h f± c .В самом деле, из анализа концентрационной зависимости коэф@фициента активности, вытекающей из последнего уравнения,следует (Б. Б. Дамаскин), что в области концентраций от 10–5 до2•10–3 М практически сохраняется «закон корня квадратного»,но с коэффициентом пропорциональности h′ ≈0,97h.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее