Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия

Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия, страница 5

PDF-файл Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия, страница 5 Физическая химия (53240): Книга - 7 семестрБ.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия: Физическая химия - PDF, страница 5 (53240) - СтудИзба2019-09-19СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая химия" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

В водном растворе аминокислот в результате внут@ренней ионизации образуются цвиттер'ионы (двойные или бипо@лярные ионы, амфиионы):+–NH2RCOOH д NH3RCOO .При добавлении сильной кислоты в раствор аминокислотыпроисходит реакция+–++NH3RCOO + H д NH3RCOOH,a при добавлении сильной щелочи — реакция+–––NH3RCOO + OH д NH2RCOO + H2O.Таким образом, основные свойства аминокислоты обусловле@ны присутствием группы рCOO–, а кислотные — группы рNH+3 .1.4. Недостатки классической теории электролитическойдиссоциацииНаряду с рассмотренными положительными сторонами тео@рия Аррениуса имеет два существенных недостатка.Первый недостаток связан с тем, что данная теория игнориру@ет взаимодействие ионов с диполями воды или другого раствори@теля, т. е.

ион@дипольное взаимодействие. Между тем именно этовзаимодействие, как показано далее, является физической осно@вой образования ионов в растворе при растворении электролита.Таким образом, без учета ион@дипольного взаимодействия нельзябыло объяснить процесс образования ионов и устойчивость ион@ных систем. Вопрос о причинах электролитической диссоциациивскрывает наиболее уязвимые места теории Аррениуса.Второй недостаток теории Аррениуса связан с игнорированиемион@ионного взаимодействия. Ионы рассматривались как частицыидеального газа, а следовательно, не учитывались обусловленныекулоновскими силами притяжение катионов и анионов и отталки@вание одноименно заряженных ионов. Пренебрежение ион@ион@ным взаимодействием, совершенно непонятное с физической точ@ки зрения, приводило к нарушению количественных соотношенийтеории Аррениуса.

Так, например, строгая проверка уравнения(1.2.2) показывала, что константа диссоциации K не остается по@стоянной, а изменяется при изменении концентрации электроли@та. Наиболее отчетливо этот эффект проявляется в растворах силь@25ных электролитов, истинная степень диссоциации которых αблизка к единице (так называемая «аномалия сильных электроли@тов»). Но даже в растворах слабой уксусной кислоты зависимостьK от концентрации СН3СООН значительно превосходит возмож@ные ошибки измерений.

Ниже приведены константы диссоциацииoK для водных растворов KNO3 и СН3СООН при 25 С:cKNO , М0,0050,010,020,1KKNO , М1,421,381,572,140,0010,020,10,21,7511,7401,7001,65333cCH3 COOHKCH,M3 COOH⋅105, MНарушение количественных соотношений теории Аррениусавследстве ион@ионного взаимодействия проявляется также в том,что различные методы определения степени диссоциации α даютнесовпадающие результаты. Так, α можно рассчитать по уравне@нию (1.2.1), зная изотонический коэффициент Вант@Гоффа. Да@лее, поскольку электропроводность раствора зависит от концен@трации свободных ионов и, следовательно, от степени диссоциа@ции, α можно определить из измерений электропроводности.Наконец, как следует из электрохимической термодинамики,разность потенциалов на концах равновесной электрохимиче@ской цепи связана с концентрацией ионов, участвующих в уста@новлении электрохимического равновесия.

Поэтому иногда сте@пень диссоциации α можно рассчитать по величине разности по@тенциалов соответствующей цепи. Расхождения в значениях α,рассчитанных тремя указанными методами, оказываются весьмасущественными, особенно для растворов сильных электролитов.Для концентрированных растворов сильных электролитов по@следний метод иногда приводит к не имеющим физическогосмысла значениям α > 1.Если в раствор ввести большой избыток постороннего элек@тролита (так называемого «фона»), который не участвует непо@средственно в ионных равновесиях, то в этих условиях основныесоотношения теории Аррениуса выполняются с очень хорошейстепенью приближения. Метод введения избытка индифферент@ного электролита был предложен Я. Брёнстедом и получил назва@ние метода постоянной ионной среды.26Игнорирование взаимодействия частиц растворенного вещест@ва между собой и с молекулами растворителя являлось основнымобъектом критики теории Аррениуса.

В частности, в противопо@ложность С. Аррениусу и Я. Вант@Гоффу, которые рассматривалирастворы как механическую смесь молекул воды с молекулами иионами электролита, Д. И. Менделеев говорил о химическом взаи@модействии между растворенным веществом и растворителем, засчет которого образуются «жидкие непрочные соединения в со@стоянии диссоциации».Идеи о взаимодействии ионов с растворителем как о причинедиссоциации высказывали И. А. Каблуков, В.

А. Кистяковский,А. Вернер и другие ученые. Постепенно выкристаллизовывалосьфундаментальное понятие о сольватации как причине образова@ния и стабильности ионов в растворе. Позднее сольватацию сталиразделять на первичную и вторичную. Первичная сольватацияопределяется прочным связыванием ионом молекул растворите@ля и характеризуется числом сольватации, т. е. числом молекулрастворителя, непосредственно связанных с ионом. Вторичнаясольватация (ее характеризуют, соответственно, числом вторич@ной сольватации) является результатом электростатическоговзаимодействия ионов и молекул растворителя, приводящеголишь к некоторой разупорядоченности в расположении послед@них.

Было высказано предположение об образовании в растворахэлектролитов ионных пар и более сложных анион@катионных ас@социатов, отличных от недиссоциированных молекул растворяе@мого вещества. Попытки количественно учесть ион@дипольное иион@ионное взаимодействия неоднократно предпринимались на@чиная с 30@х годов XX столетия и привели к формированию со@временных теорий растворов электролитов.1.5. Спектроскопические методы исследования строениярастворов электролитовПрогресс в развитии учения о растворах электролитов сталвозможен благодаря применению физических, прежде всего —спектроскопических методов экспериментального исследованияи методов математического моделирования, получивших особоеразвитие во второй половине ХХ в.Все классические экспериментальные методы изучения рас@творов электролитов, рассмотренные в разделе 1.1 и применяе@мые и в настоящее время, дают информацию «интегрального» ха@рактера: определяемые из опыта величины обусловливаются27коллективными свойствами существующих в растворе подсистем(таковыми наряду с ионами являются молекулы растворителя всольватных оболочках, свободные молекулы растворителя, ион@ные пары и кластеры — более сложные ассоциаты).Ряд современных методов, например акустическая спектро@скопия (спектроскопия ультразвукового поглощения) и изме@рения сжимаемости жидкостей под давлением, также дают ин@формацию усредненного характера.

Измерения сжимаемости наоснове определения скорости ультразвука в жидкой среде можнопроводить только при условии отсутствия тепловых эффектов.Сжимаемость раствора β связана с производной объема раствораV по давлению p при постоянной температуре T уравнениемβ=−1V⎛ ∂V ⎞⎜⎜⎟⎟ .⎝ ∂p ⎠ T(1.5.1)Если предположить, что молекулы растворителя в первичнойсольватной оболочке и ионы не сжимаются под давлением, то изсопоставления сжимаемости раствора и чистого растворителяможно оценить сумму первичных чисел сольватации катиона ианиона.Однако основная задача современных физических методов со@стоит в установлении состояния отдельных частиц в растворах,т.

е. в получении микроскопической информации, необходимойдля построения физически обоснованных моделей равновесных идинамических свойств растворов. Параметры физических моде@лей, как правило, непосредственно связаны с геометрией отдель@ных частиц (например, с размером иона) или их ансамблей (на@пример, с первичным числом сольватации, характеризующимколичество прочно связанных с ионом молекул растворителя).В некоторых моделях ион@ионных и ион@дипольных взаимо@действий в качестве параметра используется также величина ди@электрической проницаемости растворителя.

Такие модели назы@вают континуальными, так как они рассматривают растворителькак непрерывную среду — континуум. Этот параметр зависит отсостава и концентрации раствора и от температуры вследствиеизменения состояния дипольных (в общем случае — мультиполь@ных) молекул растворителя.Спектроскопические методы исследования растворов (табл.1.1) оперируют характеристиками поглощения или рассеяния на@правляемого на систему излучения. Все частицы в растворе нахо@дятся в непрерывном движении, которое происходит в водныхрастворах с частотами до 1012 Гц (соответствующие таким часто@2829Дифракционные методы[рентгеновская (XRD),электронная (ED), нейтрон@ная (ND) дифрактометрия]Спектроскопия МёссбауэраЭлектронный парамагнитный (спиновый) резонанс,ЭПР (ESR)Диэлектрическая спектроскопияОптическая спектроскопия:cпектрофотометрия в УФ@видимой области (UV@vis)ИК@ и рамановская спек@троскопия (IR@, Raman)Акустическая спектроскопияЯдерный магнитный резонанс, ЯМР (NMR)Метод6141315201610 –10 (энергии 10 –10 эВ)1719γ@Излучение, 10 –10 (энергии3510 –10 эВ)10 –10 (обратные длины волн–1300–3000 см )10 –10Около 1015 (длины волн 200–900 нм)15Ионная ассоциация, взаимодействия спереносом зарядаЧисла сольватации, конфигурации ассо@циатов, природа ковалентного связыва@ния, группы симметрииСтроение ближайшей координационнойсферы ионов «мёссбауэровских» элемен@товМежатомные расстояния, координаци@онные числа атомов, радиальные функ@ции распределения912Микроволновое излучение, 10 –1013Диэлектрическая проницаемостьРадио@ и микроволновое излучения, до1110Явления и параметры, к которым чувст@вителен сигналСжимаемость, мольные объемыЧисла сольватации, подвижности, ассо@циация ионов, ориентационные эффек@тыВодородные связи, гидрофобные взаимо@действия9Радиочастоты, 10 –107Ультразвуковое излучение, до 10Частотный диапазон, ГцТаблица 1.1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5138
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее