Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Дж. Арлоу, А. Нейштадт - UML 2 и Унифицированный процесс - Практический объектно-ориентированный анализ и проектирование

Дж. Арлоу, А. Нейштадт - UML 2 и Унифицированный процесс - Практический объектно-ориентированный анализ и проектирование, страница 19

PDF-файл Дж. Арлоу, А. Нейштадт - UML 2 и Унифицированный процесс - Практический объектно-ориентированный анализ и проектирование, страница 19 Объектно-ориентированный анализ и проектирование (53090): Книга - 7 семестрДж. Арлоу, А. Нейштадт - UML 2 и Унифицированный процесс - Практический объектно-ориентированный анализ и проектирование: Объектно-ориентированный ан2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Дж. Арлоу, А. Нейштадт - UML 2 и Унифицированный процесс - Практический объектно-ориентированный анализ и проектирование", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "объектно-ориентированный анализ и проектирование" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 19 страницы из PDF

Затем все действия осуществляютсяитеративно и зачастую параллельно.Прецеденты – способ записи требований.Результат этой деятельности – модель прецедентов. В этой модели четыре компонента:•Граница системы – прямоугольник, очерчивающий прецеденты дляобозначения края, или границы, моделируемой системы. В UML 2эту границу называют контекстом системы (subject).•Актеры – роли, выполняемые людьми или сущностями, использующими систему.•Прецеденты – то, что актеры могут делать с системой.•Отношения – значимые отношения между актерами и прецедентами.Модель прецедентов является основным источником объектов и классов. Это основные исходные данные для моделирования классов.92Глава 4. Моделирование прецедентов4.3.

Деятельность UP: Выявление актерови прецедентовМоделирование прецедентов включает выявление актеров и прецедентов.В этом разделе основное внимание сосредоточено на деятельности Выявление актеров и прецедентов рабочего потока определения требований(см. раздел 3.4), изображенной на рис. 4.2. В разделе 4.4 мы рассмотрим деятельность Детализация прецедента.Рассмотрим исходные данные для деятельности Выявление актеров и прецедентов.•Бизнесмодель – может быть предоставлена в распоряжение разработчиков модели системы, но это не всегда выполняется.

Если онаесть, это превосходный источник для сбора требований.•Модель требований – создание этой модели было описано в главе 3.Эти требования являются хорошим исходным материалом для процесса моделирования прецедентов. В частности, функциональныетребования предложат прецеденты и актеров. Нефункциональныетребования – то, о чем надо помнить при создании модели прецедентов.•Список возможностей – это набор потенциальных требований, которые могут быть представлены в форме общего описания (vision)проекта или чеголибо подобного.Бизнес!модель[или модель предметной области]Модель требованийСписок возможностейСистемныйаналитикМодель прецедентов[в общих чертах]Выявление актерови прецедентовГлоссарий проектаРис.

4.2. Деятельность UP: Выявление актеров и прецедентов. Адаптированос рис. 7.11 [Jacobson 1] с разрешения издательства Addison+Wesley4.3. Деятельность UP: Выявление актеров и прецедентов93В оригинальной работе Джекобсона [Jacobson 1] вместо Модели требований (на рис. 4.2 этот прямоугольник затушеван, чтобы обозначить изменение, внесенное в исходный рисунок) присутствовали дополнительные требования. Сюда были включены требования (обычно нефункциональные), не относящиеся ни к одному из конкретных прецедентов. Этот документ являлся, главным образом, вместилищем длявсех нефункциональных требований, противоречащих прецедентам.В нашем более устойчивом подходе к выработке требований дополнительные требования были разбиты на категории и включены в Модельтребований в качестве подраздела.4.3.1.

Контекст системы (границы системы)Контекст системы отделяет систему от остального мира.Первое, что необходимо сделать при построении системы, – обозначитьее границы. Иначе говоря, надо определить, что является частью системы (находится внутри границ системы) и что находится вне системы(вне ее границ). Это кажется очевидным, но встречается немало проектов, в которых изза неясности границы системы возникают серьезныепроблемы. Точное определение границ системы обычно играет важную роль в выявлении функциональных (а иногда и нефункциональных) требований. Мы уже были свидетелями того, как неполные и неправильно заданные требования могут стать основной причиной неудач проектов.

В UML 2 границу системы называют контекстом сис+темы (subject). Этого термина будем придерживаться и мы.Контекст системы определяется тем, кто или что использует систему(т. е. актерами), и тем, какие конкретные преимущества система предлагает этим актерам (т. е. прецедентами).Контекст изображается в виде прямоугольника с именем системы. Актеры размещаются вне границ блока, а прецеденты – внутри.

В начале моделирования прецедентов имеется лишь предварительное представление о том, где находятся границы системы. По мере выявленияактеров и прецедентов контекст системы обретает все более четкиеочертания.4.3.2. Что такое актеры?Актеры – это роли, исполняемые сущностями, непосредственно взаимодействующими с системой.Актер определяет роль, которую выполняет некоторая внешняя сущность при непосредственном взаимодействии с данной системой.

Онможет представлять роль пользователя или роль, исполняемую другой94Глава 4. Моделирование прецедентовсистемой или частью аппаратных средств, которые касаются границсистемы.В UML 2 актеры могут также представлять другие контексты системы,обеспечивая возможность объединения разных моделей прецедентов.Роль подобна шляпе, которую надевают в определенной ситуации.Для понимания актеров важно понимать концепцию ролей.

Роль можно рассматривать как шляпу, которую надевают в определенной ситуации. Сущности могут играть несколько ролей одновременно либоисполнять их последовательно во времени. Это означает, что даннаяроль может исполняться многими разными сущностями одновременнолибо последовательно во времени.Например, если в системе определен актер Customer (покупатель), тоэту роль могут исполнять реальные люди – Джим, Ила, Вольфганг,Роланд и многие другие.

Эти люди могут играть и другие роли. Например, Роланд может быть и системным администратором (актер SystemAdministrator), и пользователем Customer.Основная ошибка новичков в моделировании прецедентов – смешивание роли, выполняемой некоторой сущностью в контексте системы,с самой сущностью. Всегда спрашивайте себя: «Какую роль играет этасущность по отношению к системе?» Так можно выявить общность поведения разных сущностей и таким образом упростить модель прецедентов.В UML актеры изображаются так, как показано на рис. 4.3. Они могутбыть изображены в виде пиктограммы класса с указанием стереотипа«actor» или в виде пиктограммы «анимационный человечек».

Допускаются обе формы, но многие разработчики моделей предпочитают использовать «человечка» для тех ролей, которые, скорее всего, будутвыполняться людьми, а пиктограммы класса для ролей, которые будут играть другие системы.Актеры являются внешними по отношению к системе.Важно осознавать, что актеры всегда являются внешними по отношению к системе. Например, покупатель является внешним звеном в системе электронной торговли, такой как книжный интернетмагазин.Однако интересно отметить, что хотя сами актеры всегда находятся«actor»CustomerCustomerРис.

4.3. Варианты изображения актера4.3. Деятельность UP: Выявление актеров и прецедентов95вне системы, системы обычно имеют некоторое внутреннее представление одного или более актеров. Например, книжный интернетмагазин сохраняет сведения о большинстве покупателей, содержащие имя,адрес и другую информацию.

Это внутреннее представление внешнегоактера Customer. Важно четко разобраться в этом различии. Актер Customer является внешним по отношению к системе, но система можетобслуживать класс CustomerDetails (информация о покупателе), который является внутренним представлением субъектов, играющихроль актера Customer.4.3.2.1.

Идентификация актеровДля идентификации актеров необходимо ответить на вопросы: кто иличто использует систему и какие роли выполняются актерами при взаимодействии с системой. Чтобы выявить роли, которые люди или сущности играют во взаимодействии с системой, можно учесть, а затемобобщить примеры конкретных людей и сущностей. Следующие вопросы помогут идентифицировать актеров.Чтобы выявить актеров, спросите: «Кто или что использует или взаимодействует с системой?»••••••••Кто или что использует систему?Какие роли они играю во взаимодействии?Кто устанавливает систему?Кто или что запускает и выключает систему?Кто обслуживает систему?Какие системы взаимодействуют с данной системой?Кто или что получает и предоставляет информацию системе?Происходит ли чтонибудь в точно установленное время?При моделировании актеров необходимо помнить следующие моменты.• Актеры всегда являются внешними по отношению к системе, следовательно, находятся вне вашего контроля.• Актеры взаимодействуют непосредственно с системой – так они помогают в определении контекста системы.• Актеры представляют роли, исполняемые людьми или сущностямипо отношению к системе, а не конкретных людей или сущностей.• Один человек или сущность может играть по отношению к системемножество ролей одновременно или последовательно во времени.Например, вы составляете и ведете учебные курсы.

С точки зрениясистемы планирования курсов вы играете две роли: Trainer (инструктор) и CourseAuthor (автор курса).• У каждого актера должно быть короткое, осмысленное с прикладной точки зрения имя.96Глава 4. Моделирование прецедентов•Каждого актера должно сопровождать краткое описание (одна илидве строчки), объясняющее, что данный актер из себя представляетс прикладной точки зрения.•Как и в классах, в обозначении актеров могут быть представленыатрибуты актера и события, которые он может получать. Такие обозначения не часто используются и редко отображаются на диаграммах прецедентов. Далее в этой книге они не упоминаются.4.3.2.2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее