Диссертация (Клопы (hemiptera heteroptera) в биоценозах озимой пшеницы, в районах ее первичного и вторичного ареалов на примере среднего Ирака и белгородской области)

PDF-файл Диссертация (Клопы (hemiptera heteroptera) в биоценозах озимой пшеницы, в районах ее первичного и вторичного ареалов на примере среднего Ирака и белгородской области) Биология (52358): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Клопы (hemiptera heteroptera) в биоценозах озимой пшеницы, в районах ее первичного и вторичного ареалов на примере среднего Ирака и белго2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Клопы (hemiptera heteroptera) в биоценозах озимой пшеницы, в районах ее первичного и вторичного ареалов на примере среднего Ирака и белгородской области". PDF-файл из архива "Клопы (hemiptera heteroptera) в биоценозах озимой пшеницы, в районах ее первичного и вторичного ареалов на примере среднего Ирака и белгородской области", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»На правах рукописиАЛЬ ЖУХАИШИ ХАДИ АБДУЛДЖАЛИЛ НААСКЛОПЫ (HEMIPTERA: HETEROPTERA) В БИОЦЕНОЗАХ ОЗИМОЙПШЕНИЦЫ, В РАЙОНАХ ЕЕ ПЕРВИЧНОГО И ВТОРИЧНОГОАРЕАЛОВ НА ПРИМЕРЕ СРЕДНЕГО ИРАКА И БЕЛГОРОДСКОЙОБЛАСТИ03.02.08 - экология (биологические науки)Диссертация на соискание ученой степеникандидата биологических наукНаучный руководитель доктор биологических наук,доцент А.

В. ПрисныйБелгород 20172ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ3ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА РАЙОНОВ ПРОВЕДЕНИЯИССЛЕДОВАНИЙ1.1. Средний Ирак91.2. Белгородская область России14ГЛАВА 2. ПШЕНИЦА И ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЕЕУРОЖАЙНОСТЬ2.1. Центры происхождения культурных форм хлебных злаков202.2.

Краткая история распространения пшеницы из первичных21ареалов и ее современный ареал2.3. Сортовое разнообразие и продуктивность пшеницы242.4. Факторы, определяющие снижение урожайности и качества28зерна пшеницы в Ираке и в Белгородской области (почвенные,климатические факторы, болезни и вредители)ГЛАВА 3.

МЕСТА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ, МЕТОДИКИ33И МАТЕРИАЛГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ4.1. Растительность обочин полей озимой пшеницы434.2. Фауна пшеничных полей и их обочин (хортобионты)544.3. Особенности биологии и экологии клопов, вредящих68пшенице в районах проведения исследований4.4. Другие вредители944.5. Хищники и паразитоиды клопов100ГЛАВА 5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ117Список литературы1203ВВЕДЕНИЕАктуальность темыПшеницаявляетсяключевымсырьемвудовлетворениипродовольственных нужд человека. Урожай пшеницы имеет глобальноестратегическое значение, поскольку служит источником пищи для более 35%населения земного шара.

Пшеница – это сборное название наиболее важныхзерновых культур, принадлежащих к порядку Злакоцветные – Poales Small(1903), семейству травянистых злаков Poaceae (R. Br.) Barnhart, 1875(=Gramineae) рода Triticum L., 1753. Она занимает наибольшую площадьпосевов на поверхности Земли по сравнению с другими продовольственнымикультурами.

Если учесть ежегодное увеличение численности населения,очевиднасоответствующаярастущаяпотребностьвувеличенииеепродукции. Это требует постоянного поддержания баланса между общимвыходом продукции и общественным спросом на нее, что может бытьреализовано через разработку научных методов повышения урожайностикультурыидостижениявысокогокачествапродукциивусловияхэксплуатации доступных ресурсов и средств: площади земельных угодий,наличия воды, семян и удобрений.Увеличение валового сбора зерна пшеницы может быть достигнутодвумя основными способами: увеличением абсолютной площади посевов иповышением эффективности производства. Ограниченность земель, занятыхпод сельскохозяйственные культуры, предопределяет приоритет второгоспособа, а именно, увеличения выхода продукции с единицы площади.Именно на это направлены основные научные разработки и технологии,такие как: селекция высокоурожайных и устойчивых к заболеваниям сортов;высокий уровень агротехники, адаптированной к конкретным зональным имикрозональным условиям; контроль над фитосанитарным состояниемпосевов (подавление сорняков, вирусных, бактериальных и грибныхзаболеваний, вредителей, создание условий для проявления и повышения4эффективностиестественныхмеханизмовподдержанияустойчивостиагроэкосистем).При этом остаются неполно изученными экологические механизмы изакономерности формирования комплекса основных вредителей пшеницы вразных районахее возделывания.Большинство исследований показывают, что естественный ареалдикого предка культурной пшеницы – двузернянки (двузерной пшеницы, илиполбы) – Triticum dicoccum Schrank, 1789 находится на Ближнем и СреднемВостоке, и в настоящее время она еще распространена в горах Ирака, Сириии в Палестине.

В культуре встречается редко, занимая малые площади.Используется в селекции новых сортов пшеницы. С другой стороны, Н.И.Вавилов (1951) указывает, что «мягкая пшеница» (пшеничный хлеб) – T.aestivum L., 1753, возникла в Центральной Азии и на Ближнем Востоке, в товремя как твердая пшеница – T. durum (Triticum turgidum subsp. durum) – вАбиссинии (современная Эфиопия). Исследователи выделяют три местностивсеверномЛеванте((общееназваниестранвосточнойчастиСредиземноморья (Сирия, Ливан, Израиль, Иордания, Палестина, Египет,Турция и др.), в более узком смысле – Сирии, Палестины и Ливана)), гденаиболее вероятно произошло появление культурной пшеницы: близнаселѐнныхпунктовИерихон,Ирак-эд-ДуббиТель-Асвад[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0-cite_note-12], а несколько позже и в юго-восточной Турции.[Гончаров, Кондратенко, 2008].

Собственно эти территории и считаютсяпервичным ареалом культурных форм пшеницы. А археологический анализпоказывает, что одомашнивание пшеницы происходило в период от 10200 до6500 лет назад. В настоящее время, по данным ФАОСТАТ, площадь посевовпшеницы, включая ее вторичный ареал, составляет 215,5 млн. га – это самаябольшая площадь среди всех сельскохозяйственных культур (на второмместе кукуруза – 177,4 млн. га, на третьем месте рис – 163,2 млн.

га).5Лидерами по выращиванию пшеницы являются Китай, Индия, США,Франция и Россия (Пшеница ... , 2014).В получении высоких и устойчивых урожаев сельскохозяйственныхкультур,втомпроизводителейчислехлебныхпродукциизлаков,земледелия,аотвечающихтакжетребованиямперерабатывающейпромышленности, важная роль принадлежит использованию лучших сортови гибридов, а также высокого уровня агротехники. В то же время во всехрегионах возделывания пшеницы, ячменя и ржи урожайность этих культур икачество зерна не достигают максимально возможных значений из-задействия ряда абиотических (погодные условия) и биотических (вредители,болезни, сорняки) экологических факторов.Опыт земледелия многих стран показал важность примененияинорайонного сортового материала культурных растений.

Использованиерастительных форм инорайонного происхождения связано с интродукциейрастений – переносом в какую-либо страну или область видов и сортоврастений, ранее не произраставших в данной местности и потому неимеющихздесьспециализированныхпотребителейивозбудителейзаболеваний.

Тем не менее, как показано в многочисленных исследованиях,вредные организмы со временем проникают в районы интродукции культурыи, не имея здесь эффективных естественных механизмов регуляциичисленности, становятся экономически значимыми.Особая ситуация связана с культурами, происходящими из степных илесостепных районов, ландшафтные аналоги которых представлены на всех,исключая Антарктиду, континентах, и насчитывающими многовековуюисторию распространения. К таким культурам, в частности, относятсяхлебные злаки, основные патогены и потребители которых в настоящеевремя сопутствуют им почти повсеместно или замещаются экологическими«дублерами».

Однако соотносительная значимость этих групп в районахперичного и вторичного ареалов пшеницы ранее не оценивалась.6Степень разработанности темы.Проблема формирования региональных или локальных комплексоввредителей хлебных злаков, введенных в культуру в Передней Азии иАбиссинии, в их первичных и вторичных ареалах до настоящего времени неполучила должного анализа в научной литературе.

Явно недостаточноизучены и агробиоценозы зерновых культур: для Ирака таких работ нам неизвестно, а для Белгородской области России известно лишь несколькопубликаций по жукам-щелкунам (Elateridae) (Кабанов, 1974) и жукамлистоедам (Chrysomelidae) (Андреева, Присный, 2012, 2013; Палий, 1970).Цель исследования: произвести сравнительный анализ экологии видовподотряда Клопы – Heteroptera, связанных пищевыми отношениями срастениями пшеницы, в (модельных) районах ее первичного и вторичногоареалов – в Среднем Ираке (Месопотамская низменность) и Белгородскойобласти России (юг Среднерусской лесостепи).Задачи исследования:1) уточнить фауну пшеничных полей в районах проведения исследований;2) уточнить видовой состав клопов, питающихся на растениях пшеницы вСреднем Ираке и в Белгородской области;3) изучить экологию клопов, вредящих пшенице в Среднем Ираке и вБелгородской области;4) изучить динамику численности клопов на полях озимой пшеницы врайонах проведения исследований;5) выявить биотические экологические факторы, сдерживающие ростчисленности локальных популяций клопов, питающихся на растенияхпшеницы в Среднем Ираке и в Белгородской области и оценить ихфактическую и потенциальную значимость.Научная новизна.На основе изучения сообществ растений и животных пшеничных полейс их обочинами в Вавилоне (район первичного ареала пшеницы) и7окрестностях Белгорода (фрагмент вторичного ареала пшеницы) полученыследующие результаты:– дана сравнительная характеристика фито- и зооценозов агрикультурныхландшафтов в Среднем Ираке и в окрестностях Белгорода Белгородскойобласти России;– дана сравнительная характеристика комплексов полужесткокрылых,заселяющих поля озимой пшеницы в районах проведения исследований;– произведено сравнение особенностей экологии, включая прохождениедиапаузы, клопов в рассматриваемых районах;– показана динамика заселения основными, вредящими озимой пшенице,видами клопов в Вавилоне и в окрестностях Белгорода;– дана сопоставительная характеристика энтомофагов клопов надсемействаPentatomoidea в Среднем Ираке и в Белгородской области России.Теоретическая и практическая значимость работы.Проведенныеисследованияэкологическихособенностейгетероптерокомплексов полей озимой пшеницы в районах первичного ивторичного ареалов пшеницы могут служить дополнительным материаломдля создания и совершенствования моделей изучения вредителей ииспользования их энтомофагов в пределах их глобальных современныхареалов.

В процессе проведения биоценологических исследований полученыновые сведения о фауне сопоставляемых территорийПрактическая ценность исследования заключаетсяв уточненииэкологии клопов, вредящих пшенице и другим культурным злакам в СреднемИраке и Белгородской области России, которые отличаются ландшафтноклиматическими условиями, но составляют единый современный ареалпшеницы, что важно для совершенствования защитных мероприятий.Методология и методы.Методологическаяосноваисследования–сопоставительнаяхарактеристика фауны и экологии клопов, вредящих озимой пшенице вструктуре зоокомплексов пшеничныз полей в районах первичного и8вторичного ареалов пшеницы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее