Автореферат (Технология возделывания риса при дождевании в условиях аридной зоны Калмыкии), страница 2

PDF-файл Автореферат (Технология возделывания риса при дождевании в условиях аридной зоны Калмыкии), страница 2 Сельскохозяйственные науки (51077): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Технология возделывания риса при дождевании в условиях аридной зоны Калмыкии) - PDF, страница 2 (51077) - СтудИзба2019-07-03СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Технология возделывания риса при дождевании в условиях аридной зоны Калмыкии". PDF-файл из архива "Технология возделывания риса при дождевании в условиях аридной зоны Калмыкии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "сельскохозяйственные науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве ВНИИГиМ. Не смотря на прямую связь этого архива с ВНИИГиМ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата сельскохозяйственных наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Производственная проверкаиреализация результатов исследований по разработке технологии возделывания6риса при орошении дождеванием осуществлена в СПК ПЗ “Первомайский”Черноземельского района Республики Калмыкия на площади 5 га. Урожайностьриса-сырца получена на уровне 2,7…3,5 т/га с индексом доходности вложенныхзатрат 1,98…2,07.Апробация работы. Результаты экспериментальных исследований и основные положения диссертационной работы докладывались на Международных научно-практических конференциях «Инновационные технологии в мелиорации» (Москва, 2011); «Инновационные технологии и экологическая безопасность в мелиорации» (Коломна, 2012); «Мелиорация и проблемы восстановления сельского хозяйства России»» (Москва, 2013); на Всероссийских и межрегиональных научно-практических конференциях: «Инновационный бизнескак основа модернизации региональной экономики» (Элиста, 2011); «Научноеобеспечение агропромышленного комплекса молодыми учеными» (Ставрополь,2015).Личный вклад автора заключается в постановке задач исследований, впроведении теоретических изысканий, полевых и лабораторных экспериментальных работ в период с 2009 г по 2012 г, в статистической обработке, анализеи обобщении опытных данных.Публикации.

По теме диссертации опубликовано 11 работ, в том числе 4 визданиях, рекомендованных ВАК при Минобрнауки России; получен 1 ПатентРФ на изобретения.Объём и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, 5 глав,и заключения, изложена на 168 страницах машинописного текста, в том числеосновного текста 145 страниц, иллюстрирована 27 рисунками, содержит 33 таблицы и 17 приложений.

Список литературы включает 196 источников, в томчисле 12 зарубежных авторов.СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении показаны актуальность проблемы, цель и задачи исследований, научная новизна полученных результатов, их достоверность и практическая значимость, сформулированы основные положения, выносимые на защиту.7В первой главе “Агроэкологические особенности возделывания риса припериодических поливах” приведен анализ теоретических разработок, а такжеотечественный и зарубежный опыт возделывания суходольного риса.

Вопросытехнологических приемов возделывания незатопляемого риса, включающиеподбор и разработку сортов, способов и режимов орошения, водопотребления иминерального питания в экосистемах аридных зон изложены в работах ведущих ученых: И.П. Кружилина, А.Г. Ляховкина, Е.П. Алешина, П.И. Костылева,Г.Л. Зеленского, Б.М. Кизяева, В.В. Бородычева, Л.В. Кирейчевой, В.В. Мелихова, А.Г.

Болотина, В.Б. Жезмера, М.А. Ганиева, А.Х. Шеуджена, П.А. Рау, К.А.Родина, Э.Б. Дедовой, М.А. Сазанова, Ж. Оспанбаева, С.Н. Любушкина, Н.В.Кузнецовой и др. Анализ научных публикаций и производственного опыта позволил обосновать возможность возделывания риса при орошении дождеванием в аридных условиях Калмыкии, разработать и реализовать программу экспериментальных исследований на мелиоративных системах общего назначения.Во второй главе “Программа, методика и условия проведения исследований” изложены цель и задачи проводимых экспериментальных исследований,приведена характеристика почвенно-климатических условий опытного участка,дана схема постановки и проведения полевых экспериментов, рассмотрена методика исследований.Экспериментальные исследования по агроэкологическому испытанию различных сортов и разработке технологии возделывания риса при поливе дождеванием проводились в 2009-2012 гг.

на орошаемом участке СПК ПЗ «Первомайский» Черноземельского района Республики Калмыкия, расположенном взоне действия Черноземельской обводнительно-оросительной системы.Почвы опытного участка - бурые полупустынные легко и среднесуглинистые, характеризуются щелочной реакцией среды (рН = 7,3…8,0); плотностьюсложения почвы, увеличивающейся в метровом слое с глубиной от 1,28 до 1,49т/м3; низким содержанием гумуса (в слое 0…0,4 м) - 1,07…1,33%; средним содержанием щелочногидролизуемого азота – 56…70 мг/кг и подвижного фосфора - 26…58 мг/кг, а также средним и повышенным содержанием обменного калия (275…501 мг/кг).

Ёмкость катионного обмена почв низкая и составляет6,0…11,4 мг-экв на 100 г почвы. Содержание воднорастворимых солей в слое8почвы 0…0,4 м варьирует от 0,120 до 0,186%. Степень засоления нижележащих слоев почвы слабая и средняя (0,209…0,537%).

Опытный участок расположен на расстоянии 700…1000 м от коллектора-оросителя, при этом уровеньзалегания грунтовых вод составлял 4,2…5,4 м.Метеорологические условия в годы проведения исследований были различными по температурному режиму и атмосферному увлажнению в период вегетации риса. Так, наибольшая величина дефицита испаряемости отмечена в 2010году - 1008,6 мм, что на 367,9 мм больше среднемноголетних значений. В 2012г и 2011 г этот показатель был на уровне среднемноголетних значений – 874,4мм и 759,9 мм соответственно.

Наиболее благоприятным по метеорологическимусловиям стал вегетационный период 2009 г, когда дефицит испаряемости на131,1 мм (т.е. на 20,5%) был ниже среднемноголетней величины. По теплообеспеченности самыми теплыми оказались 2010 и 2012 годы: ∑t ≥ 150С составила,соответственно, 3465 0С и 3705 0С; 2009 и 2011 годы были средними: ∑t ≥ 150С- соответственно 2980 0С и 3188 0С (при этом среднемноголетняя ∑t ≥ 150С воздуха составляла 3069 0С).В соответствии с программой исследований были заложены и проведенытри полевых опыта.Опыт 1.

Агроэкологическое испытание сортообразцов риса, толерантныхк водному дефициту и атмосферной засухе, без постоянного затопления варидных условиях. Агроэкологическую оценку проводили в 2011…2012 гг. наопытном участке Калмыцкого филиала ВНИИГиМ. Материалом в опыте служили 80 сортообразцов суходольного риса из рабочей коллекции ВНИИ риса иВНИИ растениеводства. Вегетационные поливы осуществляли поверхностнонапуском при помощи насоса с поддержанием предполивной влажности почвыне ниже 75…80 % НВ. Контрольным в опыте был сорт риса Кубань-3.

Площадьделянок зависела от количества семян испытуемых сортообразцов и составляла1,50…2,0 м2. Посев, работы по уходу и уборке риса проводили вручную. Повсходам учитывали густоту стояния растений. Урожайность определяли путёмуборки всех метёлок образца, доведением зерна до стандартной влажности,взвешиваем и пересчётом на единицу площади (1 м2).9Опыт 2. Оценка влияния норм высева на рост, развитие и урожайностьсортов риса при орошении дождеванием.

Полевой двухфакторный опыт былзаложен методом организованных повторений в 2009…2011 гг. Варианты опыта размещали стандартным способом в четырехкратной повторности. Размерделянок 60 м2 при общей площади 0,32 га. Изучение норм высева семян риса(фактор А) проводилось по следующей схеме: вариант А1 – 5,0 млн.шт/га; вариант А2 – 5,5 млн.шт/га; вариант А3 – 6,0 млн.шт/га; вариант А4 – 6,5 млн.шт/га.Посев проводили с междурядьем 15 см.

По фактору В (сорт) два варианта: В1Кубань-3 (St), В2 – Фишт. Посев проводили в первую декаду мая. Способ полива – дождевание (ДКШ-64 “Волжанка”); режим орошения основывался на поддержании предполивной влажности почвы не ниже 75…80% НВ.Опыт 3. Оценка влияния режима орошения в сочетании с применением различных доз минеральных удобрений на продуктивность риса. Полевой трехфакторный опыт был заложен методом организованных повторений: два вариантапо фактору А (сорт) – А1 - Кубань-3 (st), А2 - Фишт; три варианта по фактору В(дозы минеральных удобрений, кг/га д.в.): В1 - без удобрений (контроль), В2-N80P60 для планируемой урожайности 4,0 т/га, В3 - N120P90 для планируемойурожайности 5,0 т/га; два варианта по фактору С (режим орошения): С1 подержание влажности почвы на уровне не ниже 75…80 % НВ и С1 - 80…85 % НВ.Площадь опытных делянок составляла 60 м2, повторность четырехкратная.Учетная площадь делянки I порядка 180 м2.

Способ посева - рядовой с междурядьем 15 см и нормой 5,5 млн. шт/га.Полевые исследования были проведены с использованием «Методики полевого опыта» (Б.А. Доспехов, 1985), «Методики полевого опыта в условияхорошения» (ВНИИОЗ, 1983), «Методики биоэнергетической оценки эффективности технологий в орошаемом земледелии» (ВАСХНИЛ, 1989), «Методикиэнергетической оценки способов орошения сельскохозяйственных культур»(ВНИИГиМ, 2002). Математическая обработка данных проводилась методамикорреляционного, регрессионного, дисперсионного анализа с помощью программы STATISTICA 6.0 и процессора электронных таблиц Microsoft Excel XP.Опыты сопровождались определением влажности почвы, фенологическими наблюдениями, проводился биометрический учет. Выполнены анализы почвен10ных образцов (содержание гумуса по Тюрину, подвижных форм фосфора и калия по Мачигину - ГОСТ 26205-86).

Определение влажности почвы проводилитермостатно-весовым методом (ГОСТ 20915- 75), наименьшую влагоемкостьопределяли методом заливания площадок, суммарное и среднесуточное водопотребление - методом водного баланса по А.Н.Костякову, плотность сложения– методом режущего кольца. Показатели фотосинтетической деятельности растений рассчитывали по методике А.А. Ничипоровича (1979, 1985).В третьей главе “Результаты экспериментальных исследований по разработке технологии возделывания риса при орошении дождеванием в аридныхусловиях” приводится агроэкологическая оценка возделывания различных сортов риса.

Обоснованы сочетания плотности посева, изучены закономерностиводопотребления и формирования водного режима по фенологическим фазамразвития риса при орошении дождеванием на бурых полупустынных почвах,обеспечивающие возможность получения урожая зерна риса в разных метеорологических условиях.Результаты полевых исследований по агроэкологическому сортоиспытаниюриса показали, что полевая всхожесть в опыте в зависимости от сорта варьировала от 4 % до 58 %.

Из 80-ти коллекционных суходольных образцов риса 5 образцов не дали урожая по различным причинам: одни сорта оказались чувствительны к фотопериоду и не выметывали метелку в данных условиях; другие сформировали очень слабую метёлку, в которой все колоски были стерильными. У тех сортов, которые были отмечены как урожайные, величина полевойвсхожести колебалась от 34 до 58 %. Наибольшая урожайность зерна 520 г/м2получена у образца Мутант 10744. Четыре образца сформировали урожайностьот 440 до 500 г/м2. У тринадцати сортов и образцов была получена урожайностьот 300 до 400 г/м2.При отработке адаптивной технологии установлено, что создание оптимальной густоты продуктивного стеблестоя является одним из резервов повышения урожайности риса в аридных условиях.

Так в период полных всходовгустота стояния растений в среднем за три года составила по вариантам опыта243…305 шт./м2. Наибольшие коэффициенты продуктивной кустистости отмечены: у сорта Фишт - 1,38 при норме высева 6,0 млн.шт./га, у сорта Кубань-3 –111,36 при норме высева 5,5 млн.шт./га. Урожайность сельскохозяйственных растений определяется, прежде всего, размерами и продуктивностью работы фотосинтетического аппарата.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее