Автореферат (Лексические единицы повседневной разговорной речи пути лексикографического описания их функционирования), страница 7

PDF-файл Автореферат (Лексические единицы повседневной разговорной речи пути лексикографического описания их функционирования), страница 7 Филология (49875): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Лексические единицы повседневной разговорной речи пути лексикографического описания их функционирования) - PDF, страница 7 (49875) - Студ2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Лексические единицы повседневной разговорной речи пути лексикографического описания их функционирования". PDF-файл из архива "Лексические единицы повседневной разговорной речи пути лексикографического описания их функционирования", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Структура словарной статьи Словаря русской повседневнойразговорной речи создавалась на основании полученных в ходе контекстного анализарезультатов. Поскольку разные единицы требовали обращения к разным аспектам анализа(где-то было необходимо обращение к этимологии, где-то к фольклору и художественнымтекстам), лингвистические эссе будут отличаться по своему наполнению, однаконекоторые общие зоны были выделены: толкование (помета DEF), морфологическиесведения (MORPH), фразеологизм(ы) с данным словом (PHRAS), синонимы в разговорнойречи (SYN), особенности употребления данного слова (PRAGM), иллюстративныепримеры (ILL), данные о фиксации значения в других словарях (VOC) и интроспекцииносителей языка (INTR).В качестве иллюстрации приведем пример такого лингвистического эссе дляантрополексемы мужичок:МУЖИЧОКDEF: ORD, ML Мужчина.PRAGM: Имеет уменьшительно-ласкательный оттенок значения. В сознании носителейязыка существует своеобразный словесный портрет, выявленный при помощиобращения к МЛ носителей языка:Возраст: взрослый, немолодой, среднего / старшего среднего / старшего возраста,закаленный годами жизни, лет 40-50.Внешний вид: улыбающийся, коренастый, с умными глазами, в обычной одежде.Характер и особенности личности и поведения: закаленный годами жизни,хитрый, находчивый, активный, часто смеется и хохмит.Социальный статус: из народа, хранитель народной мудрости и хитрости,женат, но при этом сохранил достоинство.ILL: есть тут жилые дома вообще ? (э-э) @ *Н @ дак (э) никто не знает // а потом ()какой-то вот мужичок мне указал / что вот вам туда надо // @ конечно // @ да явот оттуда вот / такой крюк сделал.INTR:• Мужичок я использую, если хочу ласково назвать мужчину бодрого лет 40-50;• Мужичок — это ласково о мужчине, представляется такой коренастый субъектиксреднего возраста, хитрый и умный, себе на уме.VOC: БТС, ТСУ, ПОС.Предложенная структура является рабочим вариантом, принятым для созданиясловарных статей, описывающих выбранные антрополексемы.

Вполне вероятно, что прианализе других лексических единиц или слов других частей речи появится необходимостьдобавления каких-то новых зон и/или помет.Повторим, что Словарь русской устной повседневной разговорной речи являетсячастью создаваемой в настоящее время информационно-исследовательской системы«Язык мегаполиса» Реализация предлагаемого проекта имеет важное значение длярешения как фундаментальной научно-исследовательской задачи лексикографическогоописания современного русского языка повседневного общения, так и актуальныхприкладных задач в области речевых технологий, телекоммуникации, психологии,образования и лингвистического мониторинга современного российского общества.Потенциальныепользователиданнойинформационно-исследовательскойсистемы — русисты всех специализаций, коллоквиалисты, специалисты в области речевойкоммуникации, журналисты, психолингвисты, социолингвисты, специалисты в областиречевых технологий и лингвистической экспертизы, преподаватели русского языка для21русских и иностранных учащихся, студенты-филологи, а также широкий круг лиц,интересующихся современным состоянием живой русской речи в реальныхкоммуникативных условиях.ЗАКЛЮЧЕНИЕНа основании анализа современной языковой и лексикографической ситуации, вработе обосновывается необходимость введения нового термина — речеваялексикография — для обозначения направления лингвистических исследований,занимающихся описанием современной повседневной разговорной речи (во всемразнообразии ее функциональных единиц) и представляющих результаты такого описанияв произведениях словарного или справочного типа.Использование данных анализа существующих словарей разговорной речи икорпусов русской устной речи позволило определить, что основным для речевойлексикографии является принцип дифференциальности.При помощи анализа возможных путей лексикографического описания русскойповседневной разговорной речи было выявлено, что задачей речевой лексикографииявляется отражение тех значений единицы, которые зафиксированы в конкретном ееупотреблении носителем языка, что связано с заимствованным из теории прагматикипредставлением о значении слова как о его функции в конкретном высказывании.Результаты данного анализа также показали, что из возможных путей работы с записямиспонтанной речи максимальной степени естественности для лексикографическогоописания лексических единиц наиболее продуктивным является метод анализа отдельныхлексико-семантических групп.Для апробации последнего пути была выбрана группа лексики, обозначающая лицамужского или женского пола.

Результаты анализа материала (всего 41 единица) сданными значениями показали, что выделяются определенные тенденции измененияфункционирования лексем в речи по сравнению с их «поведением» в языке, а именноналичие в речи коннотация, значений слов, лексических единиц, особых случаевсочетаемости единиц, а также фразеологизмов, ранее не зафиксированных в словарях.Серия из 18 психолингвистических экспериментов с обращением к ментальномулексикону носителей языка, т. е. к их наивному представлению о значении слова, овозможностях его употребления, стилистике и различных коннотациях, подтвердила идополнила результаты контрастивного анализа, позволив, тем самым, разработатьструктуру словарной статьи, представляющей собой объемное лингвистическое эссеи состоящей из многих зон и включающее семантическую, морфологическую,ситуативную и пр.

характеристики единицы, а также интроспекции, предложенныеносителями языка.Предложенная структура позволит в дальнейшем создать лингвистические эссе длявсех единиц словника Словаря русской устной повседневной разговорной речи. Сам жеСловарь является частью создаваемой в настоящее время информационноисследовательской системы «Язык мегаполиса» Реализация предлагаемого проекта имеетважное значение для решения как фундаментальной научно-исследовательской задачилексикографического описания современного русского языка повседневного общения, таки актуальных прикладных задач в области речевых технологий, телекоммуникации,психологии, образования и лингвистического мониторинга современного российскогообщества.22Потенциальныепользователиданнойинформационно-исследовательскойсистемы — русисты всех специализаций, коллоквиалисты, специалисты в области речевойкоммуникации, журналисты, психолингвисты, социолингвисты, специалисты в областиречевых технологий и лингвистической экспертизы, преподаватели русского языка длярусских и иностранных учащихся, студенты-филологи, а также широкий круг лиц,интересующихся современным состоянием живой русской речи в реальныхкоммуникативных условиях.Основные положения и результаты работы отражены в следующих публикацияхавтора:1) Андросова (Осьмак), Н.

А. О возможностях лексикографического описаниярусской спонтанной речи [Текст] / Н. А. Андросова (Осьмак), Ч. В. Чен // Современныекоммуникации: Язык. Человек. Общество. Культура: Сборник статей. — Екатеринбург:Изд-во УМЦ УПИ, 2010. — С. 231-236.2) Андросова (Осьмак), Н. А. К вопросу о возможности создания словаря живойрусской речи [Текст] / Н.

А. Андросова (Осьмак) // Слово и текст в культурном сознанииэпохи: Сборник научных трудов. — Часть 5. — Вологда: Издательство ВГПУ, 2010. —С. 13-17.3) Осьмак, Н. А. Опыт лексикографического описания русской спонтанной речи(слова, обозначающие лицо женского пола в Звуковом корпусе русского языка) [Текст]/ Н. А. Осьмак, Ч. В.

Чен // Материалы XXXIX международной филологическойконференции. Выпуск 23. Полевая лингвистика. Интегральное моделирование звуковойформы естественных языков. 15-19 марта 2010 г. Санкт-Петербург / Отв. ред.А. С. Асиновский, науч. ред. Н. В. Богданова. — СПб.: Филологический факультетСПбГУ, 2010. — С.

54-70.4) Осьмак, Н. А. Новые коннотации старых слов (о лексикографическом описаниирусской спонтанной речи) [Текст] / Н. А. Осьмак // Образовательные технологии ввиртуальном лингвокоммуникативном пространстве. IV Международная виртуальнаяконференция по русистике, литературе и культуре. 2-4 марта 2011 г. — США, Вермонт,Мидлбери колледж, 2011. — С. 166-170.5) Осьмак, Н.

А. О некоторых лексических «открытиях» на материале русскойспонтанной речи (корпусное исследование) [Текст] / Н. А. Осьмак, Н. В. Богданова// Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: По материалам ежегоднойМеждународной конференции «Диалог» (Бекасово, 25-29 мая 2011 г.). / Отв.ред.А. Е. Кибрик. — Вып. 10 (17) — М.: РГГУ, 2011. — С. 110-123.6) Осьмак, Н.

А. Из истории лексикографического описания русской разговорнойречи (далеко ли до Даля?) [Текст] / Н. А. Осьмак // Материалы XL Международнойфилологической конференции. Выпуск 24. Полевая лингвистика. Интегральноемоделирование звуковой формы естественных языков.

23-25 марта 2011 г. СанктПетербург / Отв. ред. А. С. Асиновский, науч. ред. Н. В. Богданова. — СПб.:Филологический факультет СПбГУ, 2011. — С. 160-182.7) Осьмак, Н. А.Мужчинка:семантическиеметаморфозы[Текст]/ Н. А. Осьмак // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежнаяфилология. — Вып. 2 (18) — Пермь: Издательство ПГНИУ, 2012. — С. 61-66.8) Осьмак, Н.

А. Новые значения старых слов (корпусное исследование наматериале повседневной русской речи) [Текст] / Н. А. Осьмак // Вестник23Калмыцкого института гуманитарных исследований РАН. — Вып. 1 — Элиста:Издательство КИГИ РАН, 2012. — С.

12-17.9) Осьмак, Н. А. О способах лексикографического описания русской спонтаннойречи (корпусное исследование) [Текст] / Н. А. Осьмак // Компьютерная лингвистика иинтеллектуальные технологии: По материалам ежегодной Международной конференции«Диалог» (Бекасово, 30 мая — 3 июня 2012 г.) / Отв. ред. А. Е.

Кибрик. — М.:РГГУ,2012. — С. 510-521.10) Осьмак, Н. А. О создании словаря русской спонтанной речи: проблемы иперспективы [Текст] / Н. А. Осьмак // STUDIA SLAVICA XI: Сборник научных трудовмолодых филологов. Русистика и сопоставительные исследования. / Отв. ред.И. Адамсон. — Таллин: Издательство Таллинского университета, 2013.

— С. 79-91.11) Осьмак, Н. А. О проблемах лексикографического описания русскойспонтанной речи (на примере обозначений лица в Звуковом корпусе русского языка)[Текст] / Н. А. Осьмак // Мир русского слова. — Вып.4 — СПб.: Издательский дом«МИРС», 2013. — С. 41-46.24.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее