Автореферат (Лексические единицы повседневной разговорной речи пути лексикографического описания их функционирования)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования«Санкт-Петербургский государственный университет»На правах рукописиОСЬМАК Наталья АндреевнаЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ ПОВСЕДНЕВНОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ:ПУТИ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ ИХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯСпециальность 10.02.01 – русский языкАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукСанкт-Петербург2014Работа выполнена на кафедре русского языка филологического факультета ФГБОУ ВПО«Санкт-Петербургский государственный университет»Научный руководитель:Официальные оппоненты:доктор филологических наук, профессорБогданова-Бегларян Наталья ВикторовнаФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургскийгосударственный университет»доктор филологических наук, профессорМиллер Людмила ВладимировнаФГБОУ ВПО «Петербургский государственныйуниверситет путей сообщения ИмператораАлександра I»доктор филологических наук, профессорВасильева Галина МихайловнаФГБОУ ВПО «Российский государственныйпедагогический университет им.

А. И. Герцена»Ведущая организация:ФГБОУ ВПО «Пермский государственныйнациональный исследовательский университет»Защита состоится «___» ________________2014 г. в ______ часов на заседаниисовета Д.212.232.18 по защите докторских и кандидатских диссертаций при ФГБОУ ВПО«Санкт-Петербургский государственный университет» по адресу: 199034, г. СанктПетербург, Университетская наб., д. 11, ауд. 195.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. М. ГорькогоСанкт-Петербургского государственного университета (199034, г. Санкт-Петербург,Университетская наб., д. 7/9).Автореферат разослан «____» __________________ 2014 г.Ученый секретарьдиссертационного совета,кандидат филологических наук, доцент2Вяткина С.

В.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫИзучение устной речи (УР) — одно из наиболее перспективных направленийсовременной лингвистики, интерес к которому неизменно возрастает. В последниедесятилетия появилось большое количество работ, представляющих описание УРв фонетическом (см., например: Бондарко и др. 1991; Бондарко 1998; Фонетикаспонтанной речи 1988) и социолингвистическом аспектах (например: Крысин 1989;Ерофеева Т. 1991, 1996; Кирилина 1999); а также комплексное описание устнойдиалогической (см., например: Шведова 1960; Земская и др.

1981; Сиротинина 1974;Лаптева 1976; Земская 1979) и монологической (Лаптева 1995) речи.Такой интерес объясняется, в первую очередь, тем, что устная форма языкапостоянно меняется. Именно живая речь является своеобразным проводником измененийв более стабильную систему — язык. Особенно ярко эта динамика отражаетсяв изменении лексикона языка, что достаточно легко объяснить. Известно, что язык — это«прежде всего и главным образом язык слов» (Морковкин 1987: 33). При этом «слововыступает не только как основная единица словарного состава, но и как центральнаяузловая единица вообще языка» (Смирницкий 1952: 183). Исследования последних летпоказывают, что с лексической точки зрения язык бытовой коммуникации (повседневнаяразговорная речь) существенно отличается от академически описанного письменногоязыка: возникают новые, «нетрадиционные», значения слов, появляются неологизмыи окказионализмы, новые словообразовательные модели и новые возможности сочетаниялексических единиц.

Кроме того, в речевой коммуникации, по сравнению с письменнойречью, наблюдается значительное перераспределение функциональной активностиязыковых единиц и проявляется сильная зависимость лексического инвентаря от типаконкретной коммуникативной ситуации и социальной роли говорящего в этой ситуации,от его психологического типа и состояния, его гендерных и некоторых других социальныххарактеристик. Несмотря на значимость неформальной и «непубличной» речевойкоммуникации в жизни любого человека, именно этот аспект языка остается до сих порнаименее изученным — как раз вследствие своего непубличного, приватного или дажеинтимного характера.Именно поэтому не угасает интерес и к лексикографическому описанию устнойразговорной речи. Долгое время устной речью занимались в основном в рамкахдиалектной и социолектной лексикографии, противопоставленной так называемойакадемической лексикографии как дескриптивная (описательная) — прескриптивной(предписываемой, обязательной, нормативной).

Однако до недавнего времени реальнаяповседневная речь, со всеми особенностями ее спонтанного порождения, практически непопадала даже в дескриптивные словари (см. Крысин 2010).Лишь в самое последнее время стала обсуждаться возможность использования длялексикографического описания объемных корпусов реальной повседневной спонтаннойречи (см.

Богданова 2010), что позволяет говорить о принципиально новом этапев развитии уже сложившейся и имеющей свои традиции дескриптивной лексикографии:существенном расширении ее материала и возможностей фиксации, анализа и описания.Эту разновидность, в отличие от всего предыдущего, уместно назвать речевойлексикографией (РЛ). Объектом ее описания становится не лексема как единица языка,а все разноуровневые функциональные единицы устной речи (речевые, условно-речевыеи неречевые) в их конкретных употреблениях.3Такой поворот к изучению повседневной речи не случаен, ведь в речи любогоносителя литературного языка обязательно присутствуют элементы, как минимум,разговорной или профессиональной речи; поскольку люди владеют не тольконесколькими речевыми стилями одного литературного языка, но и «специальнымиязыками», социальными диалектами, тяготеющими к литературному языку илиявляющимися его подсистемами, а также некодифицированными разновидностями языкав виде местных диалектов, жаргонов и проч., не говоря уже о владении иностраннымиязыками.

Ярче всего эта особенность проявляется в городской речевой ситуации,характеризующейся таким явлением, как полиглотизм (см. Ларин 1977 a, б). Источникомматериала для речевой лексикографии, описывающей такую полиглотическую городскуюречь, является максимально естественная форма существования устной речи —повседневный спонтанный диалог или полилог.Актуальность настоящего исследования заключается в том, что оно проведенов русле дескриптивного лексикографического описания повседневной устнойдиалогической и полилогической речи, обладающей максимальной степеньюспонтанности и естественности. Именно такая речь в последнее время служит предметомактивного интереса лингвистов. Исследование выполнено в рамках корпусного подходак изучению речи, который также является одним из ведущих в современной науке.В работе для определения характеристик исследуемых единиц привлекаетсяментальный лексикон говорящего, что соответствует требованиям современнойпсихолингвистики и лексикологии.Объектомисследованияявляетсяповседневнаяразговорнаяречь,представляющая собой спонтанный устный текст, возникающий в процессе естественнойкоммуникации, чаще всего в виде бытового диалога или полилога, как основной материалдля лексикографического описания.Предметомисследованиясталивозможностииосновныепутилексикографического описания русской устной повседневной разговорной речи, а такжефункционирование ряда лексических единиц из материалов Звукового корпуса русскогоязыка.Цель работы — дать анализ употреблений различных лексических единицсовременной повседневной разговорной речи, рассмотреть возможные пути и принципылексикографического описания их функционирования и на этой базе определитьспецифику речевой лексикографии.Выбранная цель предполагает постановку и решение следующих задач:• формирование теоретической научной базы исследования;• анализ словарей разговорной речи;• анализ существующих корпусов устной русской речи с целью определенияисточника материала для анализа;• определение принципов речевой лексикографии;• анализ возможных путей лексикографического описания русской повседневнойразговорной речи;• анализ употребления лексических единиц современной повседневнойразговорной речи: 1) определение значений/функций единиц в их реальных речевыхупотреблениях; 2) определение коннотативных, ситуативных и социально обусловленныхособенностей употребления лексических единиц в речи;4• проведение серии психолингвистических экспериментов с обращениемк ментальному лексикону носителей языка, а также обращение к ресурсам Интернета —для уточнения особенностей функционирования анализируемых единиц в речи;• разработка структуры словарной статьи Словаря русской повседневнойразговорной речи.Материалом для исследования послужил блок «Один речевой день» Звуковогокорпуса русского языка (450 часов звучания, записанных от 50 информантов и почти600 их коммуникантов, около 300 тыс.

словоупотреблений в расшифровках), а также50 тыс. реакций респондентов на различные стимулы в ходе психолингвистическихэкспериментов и около 100 тыс. интроспективных наблюдений носителей языка,извлеченных из Интернета методом сплошной выборки.Методы исследования выбраны с учетом специфики объекта, материала,поставленных целей и задач. В работе используются: 1) метод контрастивного анализа; 2)метод заочного анкетирования; 3) описательный метод (наблюдение, обобщение, анализ,классификация).Научная новизна работы заключается в подробном анализе употреблениялексических единиц современной повседневной речи и в определении принципов речевойлексикографии как нового этапа развития дескриптивного лексикографического описанияразговорной речи.Теоретическая значимость исследования состоит в рассмотрении различныхпутей лексикографического описания устной повседневной разговорной речи, а такжев определении понятия и принципов речевой лексикографии.Практическое значение работы заключается в том, что рассмотрение возможныхпутей лексикографического описания спонтанной речи открывает широкие перспективыдля создания разнообразных словарей, соответствующих принципам речевойлексикографии.