Автореферат (С. П. Дягилев - редактор, публицист и критик)

PDF-файл Автореферат (С. П. Дягилев - редактор, публицист и критик) Филология (49625): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (С. П. Дягилев - редактор, публицист и критик) - PDF (49625) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "С. П. Дягилев - редактор, публицист и критик". PDF-файл из архива "С. П. Дягилев - редактор, публицист и критик", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

1Санкт-Петербургский государственный университетНа правах рукописиМЕЛЬНИКНаталия ДмитриевнаС. П. ДЯГИЛЕВ – РЕДАКТОР, ПУБЛИЦИСТ И КРИТИКСпециальность 10.01.10 – журналистикаАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукСанкт-Петербург20162РаботавыполненавСанкт-Петербургскомгосударственномуниверситете.Научный руководитель: доктор филологических наук, профессорЖирков Геннадий Васильевич, профессор кафедры истории журналистикиСанкт-Петербургского государственного университетаОфициальные оппоненты:Лысакова Ирина Павловна, доктор филологических наук, профессор,заведующая кафедрой межкультурной коммуникации филологическогофакультета ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогическийуниверситет имени А.

И. Герцена»;Царькова Татьяна Сергеевна, доктор филологических наук, профессор,заведующаяРукописнымотделомИнститутарусскойлитературы(Пушкинский Дом) Российской Академии наук.Ведущая организация – ФГБОУ ВО «Воронежский государственныйуниверситет».Защита состоится «30» июня 2016 года в 16 часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.232.17 по защите докторских и кандидатскихдиссертаций при Санкт-Петербургском государственном университете поадресу: 199004, Санкт-Петербург, В.О., 1-я линия, дом 26, ауд. 304.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке им. М.

ГорькогоСанкт-Петербургского государственного университета (Санкт-Петербург,Университетская наб., д. 7/9).Материалы по диссертации Н. Д. Мельник размещены на сайте СПбГУ(http://jf.spbu.ru/about/4321/6226.html).Автореферат разослан: «____» ______________ 2016 года.Ученый секретарьдиссертационного советакандидат филологических наук, доцентЛ. Г. Фещенко3Общая характеристика работыАктуальность исследования. Концептуальной основой современногоинформационного пространства является информирование его потребителя, взначительнойстепенизаменившеетрадиционнуюдляРоссиипросветительскую миссию печати. Прежде всего, это относится к изданиям,освещающим вопросы искусства. Поэтому чрезвычайно важно исследоватьопыт публицистов, редакторов, ставших глашатаями творческого поиска вобщекультурном процессе и воспитавшим не одно поколение художественнообразованных людей.

Особо яркие примеры такого рода деятельностиотносятся к эпохе рубежа XIX – XX столетий, которую называют«серебряным веком» русской культуры.Сознание современников аккумулировало свое время и себя «в двухпланах – и как некий ”итог”, и как некое ”начало”». Человек, живущий в товремя, «ощутил себя на грани эпох, и вот это ощущение оказалось главнымво внутренней организации его личности. Художник открывал какую-тоистину людям и самому себе – она неизбежно носила не только отвлеченнофилософский, но и конкретно-исторический характер»1.

Итог, завершениеисторического круга, о котором неоднократно писали философы, создавалпредпосылки для появления чего-то качественно нового, необыкновенного.Опыт,накопленныйпоколениямилучшихпредставителейрусскойинтеллигенции, совершенно естественно привел к появлению прекрасныхобразцов художественного и литературного творчества, публицистики.В значительной степени глубинные изменения в сфере экономики,общественной жизни, сознании людей произошли в конце XIX векаблагодаря развитию капиталистических отношений.

В Российской империик этому времени был накоплен мощный экономический и культурныйпотенциал. Имена отечественных мыслителей и писателей Л. Н. Толстого,Ф. М. Достоевского, А. П. Чехова, ряда других деятелей науки и культурыполучили всемирную известность. Усилия интеллигенции способствовали1Долгополов Л. На рубеже веков. Л.: Сов. писатель, 1985. С.

13.4обучению грамоте, просвещению, приобщению к чтению народа. Быстрымитемпами развивалось «русское книгоиздание, где капитал нашел своеосновательное применение… Усилиями А. С. Суворина, А. Ф. Маркса, И. Д.Сытина и др. Россия выпускала книг больше, чем любая страна мира, а к1905 г., по выводам Н. А. Рубакина, она заняла первое место в мире пообъему печатной продукции на душу населения. Большинство издателейстраны активно участвовало в просвещении народа.

Ежегодно они выпускали85 млн. экземпляров книжек для него»2.В значительной степени культурный «взрыв»3, как характеризовал этоявление ученый-литературовед Ю. М. Лотман, способствовал итехническомупериодическойпрогрессу.печати,Революционныеееизмененияматериально-техническойнаучно-произошлибазе.вБлагодарянастоящему прорыву в издательском и типографском деле существенновыросла скорость набора текста газет, журналов и книг4. Все это оказалоогромное влияние на развитие системы периодической печати: прессаколичественно росла, появились новые типы изданий.В 1890-е гг.

главенствующую роль в жизни общества начинают игратьгазеты, число которых увеличивается с каждым годом. В «1891 г. издавалось70 ежедневных и 226 не ежедневных газет. К 1912 г. ежедневных стало 417,из них 10 выходили два раза в день»5. Характерной чертой отечественнойпечати рубежа веков стало и то, что журналы «обычного русского типа» (такназывали их сами журналисты), то есть толстые ежемесячники, долгие годыв значительной степени выполнявшие функцию создателей и проводниковобщественного мнения, постепенно стали выделять «из своего составажурналы по интересам: для юношества и самообразования («Мир божий»),2Жирков Г. В. История цензуры в России XIX – XX вв.: Уч.

пособие. М.: Аспект Пресс,2001. С. 181.3Лотман Ю. М. Семиосфера. Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров: Статьи.Исследования. Заметки. СПб.: Искусство-СПБ, 2000. С. 12-149.4Thoma F. Ottomar Mergenthaler // Wissenschaft und Fortschritt. 1955, N. 5, S. 150.5Махонина С.

Я. История русской журналистики начала XX века: Уч.-методич. Комплект.М.: Флинта, 2004. С. 12.5журналы для семейного чтения («Семья»), научно-популярные («Наука ижизнь», «Журнал для всех»), научно-философские («Научное обозрение»),педагогические(«Образование»),журналыискусств(«Искусствоихудожественная промышленность», «Мир искусства»)»6. Подобное делениежурналов по разнообразным направлениям было вызвано новыми веяниямижизни: «к концу XIX в. сеть журналов страны полнее отражала насущныеинтересы общества, потребности разных слоев населения, отличаласьразнообразием типов изданий, среди которых преобладал тонкий журнал»7.Тонкий журнал имел большой формат. В нем удобнее былосинтезироватьтекстиизобразительныйряд–рисунок,графику,фотографию.

Он был достаточно дешев в производстве. Именно такой типиздания, как показала практика журналистики, мог наиболее успешнослужить творческому поиску художественной интеллигенции8, в средекоторой вызревало новое поколение, оппозиционно настроенное к царившейрутине в мире русской живописи.Эти настроения наиболее полно получили отражение в деятельности С.П. Дягилева (1872-1929), ставшего одной из ключевых фигур, во многомопределившей вектор развития отечественной и мировой художественнойкультуры начала XX века (и отражение этого глубинного процесса настраницах периодических изданий).Человек переломной эпохи, он утверждал новые эстетические взгляды,необычные большинству. Такие люди не всегда бывают правильно понятысовременниками.

Зачастую они вызывают на себя «огонь» критики, отнюдьне всегда справедливой. Недаром ряд представителей русской и западнойтворческой интеллигенции, так или иначе взаимодействовавших с С. П.6Есин Б. И. История русской журналистики (1703-1917): Уч.-методич. комплект. М.:Флинта; Наука, 2000. С. 61.7История русской журналистики XVIII-XIX веков: Учебник для вузов. – 2-е изд., испр. идоп.

/ под ред. проф. Л. П. Громовой. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2005. С. 514.8См. об этом: Асташкин А. Г. Типологические и жанровые особенности элитарныхжурналов об искусстве начала XX в. (на материале журналов “Мир искусства”, “Весы”,“Золотое руно” и других): Дисс. на соиск. уч. степени канд. филол. наук. Екатеринбург,2013.6Дягилевым, оставили воспоминания, в которых оценивают его как человека итворца по-разному.

Однако в многочисленных размышлениях о его личностиесть и нечто общее: в них «отражаются эпохальные споры о проблемесоотношения в культуре разных “начал”: эстетического и этического,национальногоиглобального,буржуазногоиаристократического,прагматического и идеалистического»9. Сам факт такого рода споров говорито неординарности человека, вызвавшего их, масштабе совершенного им наобщественном, культурном поприще.С. П. Дягилев известен, прежде всего, как гениальный импресарио,умевший «схватывать и воплощать в реальности только зреющие ватмосфере эпохи тенденции»10, вдохновитель и организатор покорившихзрителей многих стран Русских сезонов (1906-1929), а также создатель ируководитель широко известной балетно-оперной антрепризы «Русскийбалет Дягилева / Les Ballets Russes de Diaghilev» (1909-1929).

Тот факт, чтоон был незаурядным публицистом, художественным критиком, создателем,редактором и издателем журналов «Мир искусства» (1899-1904), «Хроникижурнала “Мир искусства”» (1903), редактором «Ежегодника Императорскихтеатров. Сезон 1899-1900 гг.» (1900), исследователи культуры относят ксфере упоминаний.Начиная с 1896 г. С. П.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее