Диссертация (Психологические факторы жизненного выбора в ситуации принятия решения о переезде в другой город (на примере поступления в иногородний вуз))

Санкт-Петербургский государственный университетНа правах рукописиМуртазина Инна РалифовнаПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЖИЗНЕННОГО ВЫБОРА ВСИТУАЦИИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ О ПЕРЕЕЗДЕ В ДРУГОЙ ГОРОД(НА ПРИМЕРЕ ПОСТУПЛЕНИЯ В ИНОГОРОДНИЙ ВУЗ)19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологииДиссертация на соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководитель доктор психологических наук,профессорН.В.

ГришинаСанкт-Петербург20172ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................................... 4ГЛАВА 1. ЖИЗНЕННЫЙ ВЫБОР КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГОИССЛЕДОВАНИЯ ............................................................................................................. 131.1.Теоретические аспекты изучения понятия «выбор» ...............................................

131.1.1. История становления и развития проблемы выбора ....................................... 131.1.2. Научно-теоретические подходы к проблеме выбора ...................................... 241.2.Современное состояние проблемы выбора в психологии ...................................... 301.2.1. Понимание выбора в теориях принятия решения ........................................... 311.2.2.

Понимание выбора в когнитивно-мотивационных и волевых теориях ........ 391.2.3. Понимание выбора в экзистенциально-гуманистической традиции ............. 461.2.4. Современное понимание и изучение выбора в отечественной психологии . 531.3.Современное состояние проблемы жизненного выбора ......................................... 661.3.1. Понятие жизненного выбора ............................................................................. 661.3.2. Ситуационные особенности жизненного выбора при принятии решения опереезде в другой город ................................................................................................ 741.3.3. Гипотетическая совокупность факторов, оказывающих влияние на принятиерешения о поступлении в иногородний вуз ...............................................................

821.3.4. Проблема изучения жизненного выбора .......................................................... 85ГЛАВА2.ОРГАНИЗАЦИЯИМЕТОДЫЭМПИРИЧЕСКОГОИССЛЕДОВАНИЯ .......................................................................................................... 892.1.

Организация эмпирического исследования............................................................. 892.2. Описание выборочной совокупности ....................................................................... 902.2.1. Обоснование выборочной совокупности .......................................................... 922.3. Характеристика методик эмпирического исследования ........................................ 942.3.1. Метод опроса (анкета) ........................................................................................ 952.3.2.

Методика Шварца для изучения ценностей личности .................................... 982.3.3. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева....................... 1012.3.4. Тест жизнестойкости С. Мадди в адаптации Д.А. Леонтьева ...................... 1032.3.5. Опросник толерантности к неопределенности Д. МакЛейна в адаптации Е.Г.Луковицкой .................................................................................................................. 1042.3.6. Опросник каузальных ориентаций Э.

Деси и Р. Райана в адаптацииО.Е. Дергачевой ........................................................................................................... 1062.4. Методы статистической обработки результатов .................................................. 1083ГЛАВА3.РЕЗУЛЬТАТЫЭМПИРИЧЕСКОГОИССЛЕДОВАНИЯПСИХОЛОГИЧЕСКИХФАКТОРОВЖИЗНЕННОГОВЫБОРАВСИТУАЦИИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ О ПЕРЕЕЗДЕ В ДРУГОЙ ГОРОД .....

1103.1. Сравнительный анализ особенностей объективных фактов жизненногоконтекста «мобильной» и «немобильной» групп ........................................................ 1103.2. Изучение психологических факторов жизненного выбора «мобильной» и«немобильной» групп ..................................................................................................... 1353.2.1.

Сравнительный анализ особенностей ценностно-смысловой сферывыпускников «мобильной» и «немобильной» групп............................................... 1363.2.2. Сравнительный анализ особенностей «мобильной» и «немобильной» групппо показателям жизнестойкости, толерантности к неопределенности и типукаузальной ориентации ...............................................................................................

1463.2.3. Влияние психологических переменных на выбор переезда в другой город154ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ..................................................... 170ВЫВОДЫ.......................................................................................................................... 185ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................................... 188СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ............................................................................................... 191ПРИЛОЖЕНИЯ ...............................................................................................................

2094ВВЕДЕНИЕАктуальностьменяютсятемыстремительно,исследования.приводякУсловиятому,чтосовременнойчеловекжизнивынужденпересматривать собственные установки, вносить коррективы в свое поведение,приспосабливаяськновымусловиямсуществованияиосуществляявсевозможные выборы; как простые повседневные, так и значимые жизненныевыборы (выбор профессии, города проживания, круга общения и т.д.),определяющие его дальнейший жизненный путь. Если простой повседневныйвыбор человека определяется его конкретными мотивами и потребностями, тоосновой для значимого жизненного выбора выступает, как правило, осознаниеличностью значимости существующей жизненной ситуации, своих интересов ивозможностей, требований ситуации и последствий реализуемого выбора.Важнейшим основанием для реализации жизненного выбора выступаетимеющаяся у человека система ценностей и смыслов, поскольку именножизненные выборы определяют вектор развития будущей жизни молодогочеловека.Необходимость осуществления выбора при наличии множества зачастуюнеопределенных и трудно оцениваемых альтернатив предъявляет повышенныетребования к личности, несущей ответственность за совершаемый еюжизненный выбор, влекущий за собой социально и индивидуально значимыепоследствия.

В связи с этим становится понятным повышенный интерес кпроблеме выбора со стороны представителей различных областей научногознания, в том числе и психологии, в рамках которой особое внимание уделяетсявопросамличностноговыборакакпоказателязрелостиличности(Д.А.

Леонтьев, Е.Ю. Мандрикова, Е.А. Магазева, Н.В. Пилипко, А.Х. Фам,М.С. Филоник и др.). Однако эмпирические исследования, посвященные5изучению жизненного выбора, а также его взаимосвязям с различнымипсихологическими особенностями субъекта по-прежнему малочисленны и неудовлетворяютзапросампрактики,связаннымсорганизациейпсихологического сопровождения и психологической помощи людям втрудных жизненных ситуациях.Настоящее исследование посвящено изучению психологических факторовжизненного выбора старшеклассников в ситуации принятия решения о переездев другой город в связи с поступлением в иногородний вуз.

Под жизненнымвыбором нами понимается переломный момент жизненного пути личности,состоящий в осуществлении ею активной деятельности по преобразованиюсложившейся ситуации, в предпочтении одной из существующих альтернативна основе присущей человеку системы ценностей и смыслов.Актуальность темы исследования возрастает в связи с резким увеличениеммобильности населения во всем мире; люди принимают решение о переезде вдругой город или даже в другую страну.

В научной литературе чащеобращается внимание на экономические, социальные, политические факторымобильности, в то время как психологическая сторона подобного выбораостается мало изученной. В работе за основу была взята ситуация принятиястаршеклассниками решения о переезде в другой город для продолженияобразования как модель изменения жизненной ситуации. Актуальность даннойситуации в качестве объекта исследования обусловлена увеличением числамолодых людей, выбирающих обучение в иногороднем вузе и переезд в другойгород. Рост числа иногородних студентов в значительной мере связан с тем, чтоу выпускников появилась возможность поступать в вузы других городов, несдавая дополнительные вступительные экзамены, что значительно расшириловозможности при выборе места обучения.Степень разработанности проблемы исследования. В отечественнойпсихологии в последнее десятилетие значительно возрос интерес к проблемевыбора, изучению его содержания, детерминант и видов в русле концепцииличностного потенциала (Д.А.

Леонтьев, Г.В. Иванченко, Е.Ю. Мандрикова,6Е.И. Рассказова, А.Х. Фам и др.). Под выбором понимается «внутренняядеятельность, в той или иной степени свернутая, автоматизированная, илиразвернутая, направленная на устранение какой-либо неопределенности вжизни субъекта, имеющая свою мотивационно-смысловую и операциональнуюструктуруипредполагающаяовладениеопределенныминавыкамииумениями» [122, с. 112].В психологических исследованиях довольно часто изучение выбораосуществляется в контексте проблем самоопределения и самореализацииличности, большое внимание уделяется проблеме профессионального выбора ирассмотрению его детерминант (М.В. Симсон, А.А. Волокотина, А.В. Ванин,М.Р. Гинзбург, Е.

И. Головаха, А.Е. Голомшток, О.Г. Грачева, Д.Ю. Грищенко,А.Н. Демин, Э.Ф. Зеер, С.А. Иванушкина, Н.С. Пряжников, Д. Сьюпер,М.Х. Титма,Дж. Холланд,Е.М. Шалина,Б.А. Ясько,М.В. Данилова,Е.А. Борисова, Р.Р. Ишмухаметов, О.В. Кузнецова, А.В. Мальгина и др.).Понятие «жизненный выбор» привлекает внимание исследователейдовольнодавно[100;101;102].Насегодняшнийденьявляетсясформированным представление о сущности жизненного выбора [88; 89; 100;183; 201; 222; 233 и др.], его структуре и механизмах [100], функциях и видах[88; 89]. Тем не менее, обнаруживается дефицит исследований, посвященныхизучению данного конструкта. Так, нами было найдено всего несколько работ,в которых авторами осуществляется попытка дать представление о факторах имеханизмах осуществления жизненного выбора [88; 89; 100; 201 и др.].