Диссертация (Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)), страница 3

PDF-файл Диссертация (Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)), страница 3 Химия (47076): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)) - PDF, страница 3 (47076) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)". PDF-файл из архива "Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Реакции обычных нитрилов и диалкилцианмидов с нитронами вкомплексах Pt(II) и Pd(II).1.2.4. Сравнительный анализ реакционной способности традиционныхнитрилов и диалкилцианамидов в координационной сфере никеля(II) поотношению к нуклеофиламВпредыдущихдиалкилцианамидовиразделахразличиявреакционнойобычныхнитриловрассматривалисьспособностинапримерекомплексов платины(II, IV) и палладия(II). Для металлоцентра Ni(II) былоизучено металлопромотируемое гидролитическое расщепление NCNMe2, чтотакже выявило специфическую особенность диалкилцианамидов в сравнении страдиционными нитрилами (Схема 1.2.4.1).3916Схема 1.2.4.1. Гидролитическое расщепление связи C–N,промотируемое Ni(II).На первом этапе в биядерном комплексе A происходит замена молекулыводы на координированный нитрильный субстрат у одного атома Ni(II), при этоматом углерода нитрила становится доступным для нуклеофильной атакигидроксильной группой, находящейся у второго металлоцентра.

В случаетрадиционных нитрилов NCR (R = Me, Ph) в дальнейшем образуются крайнестабильные µ-(амидато-N,O) мостиковые комплексы B. Когда в реакциииспользовался диметилцианамид, с хорошим выходом было выделено соединениеC. Предполагается, что на первом этапе, как и в случае традиционных нитрилов,образуется депротонированная N,O-мостиковая N,N-диметилмочевина, котораясвязана с двумя атомами никеля(II), затем при последующем гидролитическомрасщеплении по связи C–N происходит отщепление диметиламина и образованиемостикового NCO– лиганда.17Таким образом, детальное сопоставление реакционной способности RCN иNCNR2 произведено на примере комплексов двух металлов из подгруппы никеля– платины(II, IV) и палладия(II), тогда как для самого никеля(II) известна лишьодна подобная работа.

В то же время до наших работ не проводилисьсистематические исследования реакционной способности диалкилцианамидов вприсутствии комплексов никеля(II), соответственно сходства и различия вреакционной способности традиционных нитрилов и пушпульных нитрилов вкачестве лигандов в координационной сфере NiII выявлены не были.Цель работы: Изучить общность и специфику реакций диалкилцианамидовc НO- и НN-нуклеофилами в координационной сфере никеля(II).Для достижения поставленной цели сформулированы следующие общиевзаимосвязанные задачи:•Синтезировать комплексы никеля(II) с диалкилцианамидами и изучить ихструктурные особенности;•Изучить реакционную способность диалкилцианамидных лигандов вкоординационной сфере никеля(II) на примере реакции с НО-нуклеофилами –оксимами и сопоставить с реакционной способностью нитрильных лигандов;•Изучить реакционную способность диалкилцианамидных лигандов вкоординационной сфере никеля(II) на примере реакции с НN-нуклеофилами –пиразолами и сопоставить с реакционной способностью нитрильных лигандов;•Установить влияние растворителя на направление протекания реакциидиалкилцианамидов с нуклеофилами в присутствии солей никеля(II).Конкретные задачи рассмотрены во введении к каждой главе диссертации.Все обсуждаемые в диссертационной работе результаты опубликованы в ведущихмеждународных журналах (New Journal of Chemistry, European Journal of InorganicChemistry, Inorganica Chimica Acta).Диссертацияструктурированаследующимобразом:вначалеобсуждаются новые диалкилциамидные комплексы никеля(II) (глава 2; статья[Inorganica Chimica Acta.

2014. ‒V. 423, Part A ‒ p. 307–312.]), описывается метод18получения данных соединений (раздел 2.2), идентификация с помощью физикохимических методов анализа и рассматриваются структурные особенностиполученныхкомплексов:изомерныеформы,наличиемежмолекулярныхводородных связей (раздел 2.3).

В продолжение работы по изучению химиидиалкилцианамидов в присутствии никеля(II), описывается взаимодействие такихнитрилов с НО-нуклеофилами – простыми оксимами (глава 3, статья [EuropeanJournal of Inorganic Chemistry. 2015. ‒ V. 2015, № 29 ‒ p. 4894–4904]).Демонстрируются различия в реакционной способности диалкилцианмидов всравнении с традиционными нитрилами, приводится зависимость формированиякомплексов NiII различного состава от температуры, заместителей в оксимах,растворителя (раздел 3.2). Наблюдение и идентификация продуктов сочетания{NH=C(NMe2)ON=C(Me)R’}NiIIвникель(II)-промотируемыхреакцияхкетоксимов с диалкилцианамидами дают вклад в понимание механизмаNiII/кетоксим-промотируемого образования комплексов (TAP)NiII (TAP = 1,3,5триазапентадиен) из обычных нитрилов (раздел 3.3).

В главах 4 и 5рассматривается взаимодействие диалкилцианамидов с HN-нуклеофилами –пиразолами, промотируемое никелем(II), в различных растворителях: метаноле(глава 4, статья [New Journal of Chemistry. 2017. ‒ V. 41 ‒ p. 316–325]) и ацетоне(глава 5). Демонстрируется способность диалкилцианамидов вступать в реакциюс метанолом, проводится идентификация образующихся продуктов и наосновании полученных данных приводится предполагаемый механизм реакциигидролиза/метанолизалигандовNCNR2.Вразделе4.4-4.5описываютсязакономерности получения комплексов никеля(II) с мостиковыми азолатными иконцевыми 1,3,5-триазапентадиеновыми лигандами с заданным числом ядерметалла, их идентификация комплексом физико-химических методов анализа.Устанавливается, что число атомов NiII в комплексах зависит от концентрацииазолов/кислоты в реакционной системе, стерических препятствий, обусловленныхзаместителями в циклических системах и температуры реакционной смеси.

Такжев разделе 4.5 изучаются взаимопревращения полученных комплексов с различнымколичеством ядер NiII друг в друга при определенных условиях. Затем19описывается влияние замены растворителя (с метанола на ацетон) наформированиепродуктовсочетаниявреакциигалогенидовникеля(II),диалкилцианамидов и пиразолов (раздел 5.2, 5.3). Показывается, что длядиалкилцианамидов[Ni{NH=C(R)Pz}3]X2характернонарядустакжеобразованиебисхелатамитрисхелатов[Ni(PzH)2{NH=C(R)Pz}2]X2.Проводится идентификация полученных соединений комплексом физикохимических методов исследования.Научная новизна:•Впервыепоказано,диметилцианамидомичтоникель(II)простыми{NH=C(NMe2)ON=C(Me)R’}NiII.Этопромотируеткетоксимами,приводитскреакциюобразованиемпониманиюмеждухелатовмеханизмаNiII/кетоксим-промотируемого формирования комплексов (TAP)NiII (ТАР = 1,3,5триазапентадиен) из обычных нитрилов.

Крайне важно, что подобные комплексы{NH=C(R)ON=C(Me)R’}NiII(R=Alk,Ar)ранеепостулировалиськакпромежуточные в реакции между NiCl2, кетоксимами и RCN, но не былиобнаружены.•Впервые были синтезированы би- и триядерные комплексы NiII сконцевыми триазапентадиенатными лигандами и азолатными мостиками: [Ni2(µ2азолат)2(TAP)2] и [Ni3(µ2-азолат)4(TAP)2] и установлена способность такихдимеров и тримеров подвергаться взаимопревращению в зависимости от видаучаствующих в превращении реагентов и условий реакции. Полученныерезультаты открывают путь контролируемого синтеза комплексов с заданнымчислом ядер в системе NiII/азол, что позволяет получать индивидуальныекомплексы вида {(азолат)2NiII}n (n = 2, 3). Впервые исследована зависимостьядерности комплексов типа {(азолат)2NiII}n от количества азола/кислоты всистеме.•Вкомплексе[Ni3(µ2-азолат)4(TAP)2]обнаруженынетрадиционныеникель(II)•••никель(II) металлофильные взаимодействия.

Это первый случай20описанияметаллофильныхвзаимодействийвкомплексахникеля(II),подтвержденных теоретическим методом DFT.•Предложенлегкийспособполучения1,3,5-триазапентадиенатныхкомплексов никеля(II) {HN=C(OMe)NC(OMe)=NH}NiII, содержащих OMe-группыв качестве заместителей в хелатном кольце.

Данный метод является крайнепривлекательным, так как основан на применении двух коммерчески широкодоступных прекурсоров: NCNR2 (диалкилцианамида) и метанола.•Впервые с помощью рентгеноструктурного анализа монокристалловустановлено строение комплексов никеля(II) с диалкилцианамидами и проведенаих идентификация комплексом физико-химических методов исследования.Практическаязначимостьработы:(1)результатыисследованийоткрывают новый синтетический путь к системам в химии распознаванияанионов.

Олигомеры с основанием {(азолат)2NiII} в последнее время привлекаютвнимание в качестве потенциальных «распознавателей» Cl– и Br–; (2) предложеныудобныелабораторныеметодыполучениякомплексовникеля(II)сдиалкилцианамидами, а также продуктов их реакций с нуклеофилами –метанолом, оксимами и пиразолами, которые представляют интерес длясинтетической координационной и элементоорганической химии;Апробацияработыипубликации:Результатыисследованийдокладывались на XIII Международной конференции молодых учёных по химии«Менделеев 2014» (Санкт-Петербург, 2014 г), IV Всероссийской конференции поорганической химии (Москва, 2015 г), Кластере конференций по органическойхимии «ОргХим 2016» (Санкт-Петербург, 2016 г). Основное содержание изложенов 3 статьях в международных журналах.Методология и методы исследования.

Идентификацию всех выделенныхсоединений осуществляли на основании данных перечисленных ниже физикохимических методов. Инфракрасные спектры в области 4000–400 см–1 былизаписаны на спектрометре Shimadzu FTIR-8400S в таблетках KBr. Инфракрасныеспектры нарушенного полного внутреннего отражения в области 11700–600 см–121были получены на приборе Nicolet 6700, оснащенном приставкой ATR,светоделителем KBr и модулем нарушенного полного внутреннего отражения накристаллах Ge.1 Спектры ЯМР 1Н и13С{H} были измерены на спектрометреBruker DPX300 при 25 ºC.2 Химические сдвиги в спектрах ЯМР 1H измерялисьотносительно сигналов соответствующего растворителя (CDCl3 7.27, CD2Cl2 5.30м.д.).

Масс-спектры высокого разрешения были получены на приборе BrukermicrOTOF, оборудованном ионным источником типа электроспрей (ЭСИ).3Элементный анализ на С, Н, N был проведён на приборе 185В Carbon HydrogenNitrogen Analyzer Hewlett Packard методом сжигания вещества в токе кислорода.3Тонкослойную хроматографию проводили на алюминиевых пластинах Silufol слюминесцентнымпокрытием.Рентгеноструктурныйанализпроводилинадифрактометре Agilent Technologies SuperNova с использованием монохроматораизлучения CuKα и на приборе Xcalibur, Eos с использованием монохроматораизлучения MoKα, измерения проводились при температуре 100 K.4 ГХ-MСидентификация продуктов осуществлялась на приборе Shimadzu GCMS-QP2010Ultra,прибороснащенколонкойStabilwax30 m ´ 0.32 ´ 0.50 µm.3Термогравиметрический анализ выполнялся на приборе NETZSCH TG 209 F1Libra,вкачествестандартаиспользовалипорошокMnO2.5Молярныеэлектропроводности измерялись в метанольных растворах (С = 10−3 М) накондуктометре Mettler Toledo FE30 с использованием сенсора Inlab®710.Теоретические расчёты проведены к.х.н.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее