Автореферат (Лингвокультурологические основы функционирования номинаций вопроса и ответа в английском языке)

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиСоколова Наталья ЮрьевнаЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫФУНКЦИОНИРОВАНИЯ НОМИНАЦИЙ ВОПРОСА И ОТВЕТАВ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕСпециальность 10.02.04 – Германские языкиАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукСанкт-Петербург20162Диссертация выполнена на кафедре английской филологии и перевода филологическогофакультета ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет».Научный руководитель:Петрова Елена Серафимовнакандидат филологических наук, доцент, доцент кафедрыанглийскойфилологииипереводаФГБОУВО«Санкт-Петербургский государственный университет»Официальные оппоненты:Нильсен Евгения Александровнадокторфилологических наук,доцент,заведующаякафедрой английского языка и перевода ФГБОУВО«Санкт-Петербургский государственный экономическийуниверситет»Марницына Екатерина Сергеевнакандидат филологических наук, доцент,доцент кафедрыиностранных языков ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургскийгосударственныйуниверситетпромышленныхтехнологий и дизайна»Ведущая организация:ФГБОУВО«Российскийгосударственныйпедагогический университет им.

А. И. Герцена»Защита диссертации состоится «12» мая 2016 года вчасов на заседании советаД 212.232.48 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, насоискание ученой степени доктора наук при ФГБОУ ВО«Санкт-Петербургскийгосударственный университет» по адресу: 199034, Санкт-Петербург, Университетскаянабережная, д. 11, ауд. ___.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке имени М. ГорькогоСанкт-Петербургского государственного университета по адресу: 199034, Санкт-Петербург,Университетская набережная, д. 7/9 и на сайте СПбГУ по адресу:https://disser.spbu.ru/disser/soiskatelyu-uchjonoj-stepeni/dis-list/details/14/823.htmlАвтореферат разослан «____» _____________ 2016 годаУченый секретарьдиссертационного совета Д 212.232.48д.ф.н. С.Т. Нефѐдов3Общая характеристика работыВопрос и ответ представляют собой единицы языка и речевойдеятельности и, являясь соотносительными понятиями, образуют вопросноответное единство.

Роль этих единиц в общении настолько велика, чтопредставители различных культурно-языковых общностей склонны делатькаждую из них в отдельности, а также их совокупность предметом мысли иречи. Носители языка формируют в своем сознании так называемые «наивные»,иными словами, обиходные, ненаучные, представления об этих и другихявлениях языка и речи, оперируя при этом их номинациями – метаязыковымиименами.Настоящеефункционированияисследованиесуществительныхпосвященоquestionизучениюиanswer,особенностейявляющихсяосновными и наиболее употребительными номинациями данных единицречевой деятельности в английском языке, с целью выявления общихпредставлений о сущностях вопроса и ответа, а также их аксиологическихкомпонентах,сформированныхвязыковомсознанииучастникованглоязычного социума.Актуальность данного исследования определяется его включенностьюв современную культурологическую парадигму лингвистических исследований,в русле которых особое место отводится процессам мышления и познания,протекающих в языковом сознании личности, связи языковой и ментальнойдеятельности человека, а также двустороннему взаимодействию языка икультуры в формировании картины мира отдельной языковой личности и нациив целом.Научная новизна диссертационной работы заключается в том, чтовыявление особенностей функционирования номинаций вопроса и ответа какактуализированных мифологем осуществляется на выбранном материале,относящемся к области «наивной лингвистики», с которой в настоящее времясвязывают целые направления лингвистических исследований.4Объектом исследования являются фрагменты англоязычного дискурса,относящиесякобласти«наивнойлингвистики»исодержащиесуществительные question и answer, то есть номинации вопроса и ответа.Предметом исследования выступает функционирование указанныхноминаций вопроса и ответа в синтаксических единицах от словосочетания досверхфразового единства.Материалом исследования послужили данные электронных языковыхкорпусов The British National Corpus (BNC), The Collins Cobuild Corpus (CCC),The Corpus of Contemporary American English (COCA), в которых насинтересуют случаи употребления существительных question и answer врубриках,относящихсякхудожественному,публицистическомуилиразговорному дискурсу и не имеющих отношения к лингвистической илиспециальной сфере употребления, а также произведения художественнойлитературы таких британских и американских авторов как Р.

Бах, П. Г.Вудхаус, А. Кристи, Х. Ли, А. Мердок, Н. Спаркс, С. Таунсенд, Дж. Фаулз, Ф.С. Фитцджеральд. В общей сложности методом сплошной выборки собраноболее 4000 примеров, в том числе проанализировано в работе 113 наиболеепоказательных примеров, из них с актуализацией понятия вопроса 47 примеров,с актуализацией понятия ответа35 примеров, с актуализацией понятиявопросно-ответного единства 31 пример.Методологической и теоретической базой исследования служат общиепринципы когнитивной лингвистики, сформулированные в работах Е. С.Кубряковой,В.А.Масловой,Дж.Лакоффа,Р.Лангакераидеилингвокультурологии и культурологической лингвистики, заложенные вработах В.И. Карасика, И.

А. Стернина, Г.В. Елизаровой, а также исследования«наивной лингвистики» В. Б. Кашкина, Е. С. Марницыной, Е. С. Петровой, Н.Недзелски, Д. Престона.Цель исследованиясостоит в определении основных особенностейфункционирования метаязыковых имен question и answer, номинирующихречевые действия вопроса и ответа, с тем, чтобы установить общие5представления участников англоязычного социума о сущностях этих речевыхявленийпрагматическойприроды,атакжевыявитьаксиологическиекомпоненты и основные характеристики вопроса и ответа как мифологем,репрезентирующихся в наивном языковом сознании носителей английскогоязыка.Для достижения поставленной цели необходимо решить следующиезадачи:1)провестисемантико-синтаксическийанализдискурсивногофункционирования существительных question и answer и выявить типичнуюлексическую и грамматическую сочетаемость этих метаязыковых единиц;2) проанализировать ценностно-маркированные высказывания «наивныхлингвистов» с номинациями вопроса и ответа и выявить оценочное отношениеанглоязычного социума к таким явлениям как вопрос и ответ;3) сопоставить «наивные» и научные представления о речевых действияхвопроса и ответа и установить, каким образом наивные воззрения соотносятся собщелингвистическими взглядами.4) выявить черты сходства и различия в восприятии и оценке вопроса иответа британским и американским наивным языковым сознанием.Методы исследования определяются целями и задачами работы.

В числеиспользуемых методов мы выделяем метод семантико-синтаксическогоанализа; метод словарных дефиниций; метод дискурсивного анализа; методлингвокультурологического анализа; метод корпусного анализа.Теоретическая значимость исследования определяется тем, чтовыполнение данной работы и полученные результаты задают вектор изучению«наивной прагматики», то есть наивных представлений о речевых единицах,области, которая, насколько нам известно, ранее не являлась предметомспециального изучения.Практическая значимость исследования заключается в возможностиприменения полученных результатов при составлении лекционных курсов или6спецкурсовполингвокультурологииикогнитивистике,атакжепоинтерпретации текста.Основные положения, выносимые на защиту:1.

Вопрос и ответ репрезентируются наивным языковым сознаниемносителей британского и американского вариантов английского языка каксущности, которые обладают рядом устойчивых когнитивных признаков.2. Отношение англоязычного социума к вопросу определяется каксопряженное с отрицательной оценкой, в то время как восприятие ответаассоциируется с нейтральной оценкой, тяготеющей в сторону отрицательной.3.

В наивном языковом сознании носителей британского и американскоговариантов английского языка отмечается персонификация вопроса и ответа инаделение их способностями, свойственными личности.4. Номинации вопроса и ответа обладают высоким дискурсивнымпотенциалом. Дискурсивный потенциал у метаязыкового имени question выше,чем у метаязыкового имени answer, что обусловлено тем, что к размышлениями суждениям о вопросе «наивные лингвисты» прибегают чаще, чем ксуждениям об ответе.5. Описанные лингвистическими методами наивные суждения о вопросеи ответе не входят в противоречие с научными взглядами на вопрос и ответ.При этом с точки зрения «наивной прагматики» вопрос и ответ мыслятся каксущности, обладающие аксиологическим компонентом, формировавшимся напротяжении продолжительного периода времени и представляющего собойотражение исторической памяти языковой общности.Достоверность полученных результатов подтверждается значительнымобъемом изученного материала, высокой репрезентативностью примеров иапробацией работы в публикациях и докладах на конференциях, в том числе,международных.Апробация работы.Положения о специфике функционированияметаязыковых единиц вопроса и ответа в английском языке были представленыв виде докладов на VIII Международной научно-методической конференции7«Англистикавека»XXIмежвузовской(Санкт-Петербург,2016г.),Всероссийскойконференции «Герценовские чтения.