Диссертация (Грамматические тенденции и закономерности употребления глагольных слов и значений в русской разговорной речи), страница 10

PDF-файл Диссертация (Грамматические тенденции и закономерности употребления глагольных слов и значений в русской разговорной речи), страница 10 Филология (46598): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Грамматические тенденции и закономерности употребления глагольных слов и значений в русской разговорной речи) - PDF, страница 10 (46598) 2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Грамматические тенденции и закономерности употребления глагольных слов и значений в русской разговорной речи". PDF-файл из архива "Грамматические тенденции и закономерности употребления глагольных слов и значений в русской разговорной речи", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Различные трактовкиимеет форма будущего совершенного, которую иногда называют формойнастоящего-будущего совершенного, так как она способна выражать значения нетолько будущего времени, но и настоящего. Исторически это форма настоящеговремени совершенного вида, однако за ней закрепилось преимущественноеиспользование для выражения значения будущего времени. Данная глагольнаяформа – свидетельство тесной связи категорий вида и времени.Как отмечают исследователи, главной спецификой русского глаголаявляется категория вида, и это одна из наиболее сложных грамматическихкатегорий, одна из центральных категорий в русском языке. Своеобразие видаопределяется в первую очередь «его тесной связью с лексической базой,способностью чутко реагировать на семантическую многозначность словесногоматериала» [Распопов, Ломов 1984: 95-96].Однимизглавныхвопросовваспектологииявляетсявопросокатегориальных значениях каждого из видов. Однозначного решения данноговопроса нет.В большинстве работ по аспектологии сильным членом видовой оппозициипризнается совершенный вид.

Считается, что несовершенный вид не являетсясемантически маркированным, он не несет положительного значения в своейформе (в определенных случаях он выражает несовершенность, а в другихслучаях может выражать совершенность) [Авилова 1976: 21], [Милославский1981: 162], [Якобсон 1985: 213].По вопросу о семантике совершенного вида наибольшее признаниеполучила точка зрения, согласно которой совершенный вид означает целостность.Считается, что значения целостности выражаемого глаголом действия являетсянаиболее абстрактным и охватывающим все глаголы совершенного вида.Понимание семантики совершенного вида как неделимого целого действия,в то время как в семантике несовершенного вида не содержится указания нацельность действия, активно поддерживается в работах А.

В. Бондарко. Автор53исследует «семантический потенциал видовых форм», содержание видов каксовокупности их функциональных возможностей.Что касается доминанты семантического содержания совершенного инесовершенного вида, ученый указывает на следующее: «Совершенный видвыражает действие в его целостности, но не в процессе его протекания, тогда какнесовершенный вид, не обладая признаком целостности действия, можетвыражать действие как процесс» [Бондарко 1971: 17].По мнению М.

А. Шелякина, «ключом» к пониманию семантики видаявляется лексико-семантическое разделение русских глаголов на предельные инепредельные. Предельные глаголы «обозначают действия, которые по своейприроде или способу проявления предполагают хотя бы в отдаленнойперспективе какой-то «внутренний» предел, по достижении которого данноедействие или данный способ его проявления прекращается» [Шелякин 2001: 77].Таким пределом может быть:1) предусмотренный / непредусмотренный какой-либо результат (новоесостояние (в том числе и возникновение) субъекта, объекта действия): писатьписьмо, красить стены, заблудиться;2) временная граница длительности действия: поспать, проспать два часа,крикнуть;3) временные границы начала или конца действия: начинать, кончать,заплакать;4) крайняя граница или чрезмерная степень развития интенсивности,продолжительности, длительности или повторяемости действия: раскричаться,засидеться, нагуляться, переспать.Непредельные глаголы «обозначают действия (состояния), которые посвоей природе или характеру проявления не имеют «внутренних» пределов, т.е.потенциальнолишены ограниченности:находиться, весить, называться,хотеть» [там же].Предельныеглаголымогутбытьпарнымиповидуилитолькосовершенного вида, а непредельные глаголы – только несовершенного вида.54На основании признака достижения предела формируются общие значениясовершенного и несовершенного вида.

Общее значение совершенного вида –целостность действия или способа его проявления. Это значит, что обозначенноеданным глаголом действие или способ его проявления является целостнымфактом, прошедшим стадии начала, какой-то «середины» и достигшимопределенной границы. Несовершенный вид обозначает нецелостность действия,которое «сводится к выражению процессности действия (Он пишет письмо), егонеограниченной длительности (Он живет в деревне) или неограниченнойповторяемости (Он каждый день ходит в библиотеку)» [Там же]. Действиенесовершенного вида можно представить как «процессную» часть («середину»)действия совершенного вида, однако она не выделяется, «начало, середина иконец» предстают в совокупности в восприятии целостного факта, обозначаемогосовершенным видом.Имеются и другие подходы к определению инвариантного значениясовершенного вида (в них основным значениемсовершенного вида можетявляться законченность действия, результативность, точечность).Другим дискуссионным вопросом является принадлежность категории видак одному из двух типов грамматических категорий: словоизменительному иликлассификационному.По мнению А.

М. Ломова, категория вида совмещает словоизменительный иклассификационный принципы грамматической характеристики [Ломов 1977: 19].Часть глаголов «спрягаются» по видам, образуя видовую пару, в то время какдругие глаголы «распределяются по видам, т.е. употребляются в какой-то однойнесоотносительнойформе–совершенноговида(прозвенеть,посидеть,замолчать) или несовершенного вида (висеть, постукивать, приплясывать)» (см.об этом также: [Распопов, Ломов 1984: 96]).По вопросу о том, какие глаголы образуют видовые пары, а какие являютсянепарными, в научной литературе имеются разные точки зрения, широкое и узкоепониманиевидовыхпар[Милославский1981:159-162].Академическаяграмматика 1980 г.

предлагает следующее понимание: видовая пара – «это пара55лексически тождественных глаголов совершенного и несовершенного вида,различающихся между собой только грамматической семантикой вида: делать –сделать, переписать – переписывать» [Русская грамматика Т. I. 1980].Образованиевидовойпарывозможнопутемперфективации,имперфективации, а также супплетивным способом (это редкие, нерегулярныесоотношения: брать – взять, возвращать – вернуть, класть – положить,говорить – сказать) [Русская грамматика Т. I. 1980].Перфективацией называют процесс образования глаголов совершенноговида путем присоединения префикса (или функционально равнозначногосуффикса -ну-) к основам несовершенного вида [Распопов, Ломов 1984: 96].Выделяются три основных типа перфективации:1) перфективация, в результате которой образуется глагол, основнойпризнак которого определяется приставкой, а дополнительный – производящейосновой: работать (‘заниматься каким-либо делом, применяя свой труд;трудиться’) – заработать (‘приобрести работой; получить за работу’);2) перфективация, в результате которой образуется слово, в которомприставкой добавляется какое-то дополнительное значение: петь (‘издаватьголосом музыкальные звуки; исполнять голосом музыкальное произведение’) –запеть (‘начать петь’);3) перфективация, в результате которой образуется слово, не имеющеекаких бы то ни было семантических приращений, при этом происходит изменениетолько видовой характеристики: писать – написать, будить – разбудить.[Распопов, Ломов 1984: 97].На основе третьего типа перфективации образуются видовые пары, априставку в этом случае называют чистовидовой.

Как указывает М. А. Шелякин,условием для проявления чистовидовой функции приставок «является ихсемантическое приравнивание к значениям исходных глаголов по определеннымпризнакам» [Шелякин 2001: 75], т.е. при возникновении префиксальной видовойпары играют роль и семантика глагола, и семантика приставки. (Подробнее о56семантических особенностях образования пар с чистовидовыми приставками см.:[Шелякин 2001: 75].)Академическая грамматика предлагает несколько иное представление овидообразовании и предлагает расширенный список префиксальных видовых пар.Совершенный вид образуется с помощью следующих приставок: вз- (потеть –вспотеть), воз- (мужать – возмужать), вы- (купать – выкупать), за- (вербовать– завербовать), из- (пугать – испугать), на- (писать – написать), о- (слабеть –ослабеть),об-(лицевать–облицевать),от-(редактировать–отредактировать), по- (белеть – побелеть), под- (считать – подсчитать), при(готовить – приготовить), про- (сигнализировать – просигнализировать), раз(будить – разбудить), с- (делать – сделать), у- (топить – утопить) [Русскаяграмматика Т.

I 1980].Среди видовых пар с так называемыми чистовидовыми приставкамивозможно наличие вариантов: вянуть – завянуть / увянуть, пугать – испугать /напугать, терять – потерять / утерять и др.Как отмечается в научной литературе, при взаимодействии чистовидовойприставки с многозначным производящим глаголом, производный глагол«осваивает» лишь часть значений (лексико-семантических вариантов) глагола,например, глагол написать употребляется не во всех значениях, отмеченных всловаре для глагола писать [Распопов, Ломов 1984: 98].Следует отметить, что для префиксальных глаголов часто характернопоявление разговорных лексико-семантических новообразований (ср. глаголлететь и разговорный префиксальный глагол залететь ‘забеременеть противжелания, случайно’, катить и закатить ‘устроить нечто особенное, необычное’(закатить юбилей, закатить истерику), плыть и поплыть ‘расслабиться, войти всостояние алкогольного или наркотического воздействия’ (примеры и толкованияиз[БСРЭР]).Однаковсеэтонеграмматическоевидообразование,апрефиксальное словообразование, сопровождаемое видовой трансформациейпроизводного слова.57Имперфективация – это процесс образования глагола несовершенного видаот основы глагола совершенного вида (префиксального или безпрефиксного) сиспользованием суффикса -ива-/-ва-/-а- (решить – решать, переписать –переписывать).Как отмечается в академической грамматике, в суффиксальной видовойпаре могут создаваться вариативные образования глаголов несовершенного вида сморфами -ива- или -а-, которые иногда различаются стилистически: накопить –накоплять (прост.) и накапливать, установить – установлять (прост.

и устар.) иустанавливать, одарить – одарять (высок.) и одаривать [Русская грамматика Т.I 1980].Имперфективация – более «грамматичный» процесс, поскольку, какправило, приводит к образованию видовой пары, не изменяя семантику исходногоглагола.Однако, как отмечают И. П. Распопов и А. М. Ломов, в редких случаяхвозможно появление новых значений у производного слова или полноепреобразование лексико-семантической структуры (заблудиться – заблуждаться)[Распопов, Ломов 1984: 98].Имперфективациюбеспрефикснымиглаголамипрефиксальныхнесовершенногоглаголов,вида,мотивированныхназываютвторичнойимперфективацией: резать – разрезать – разрезать, слабеть – ослабеть –ослабевать, крепить – укрепить – укреплять.Как уже отмечалось (см.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее