Автореферат (Осознание уголовно-правовых запретов в структуре уголовной ответственности несовершеннолетних), страница 4

Для этого кратко рассмотренаструктура уголовной ответственности. Проблема уголовной ответственности является одной из фундаментальных проблем уголовноправовой науки и практики - каждый ученый в области уголовногоправа исследует в конечном итоге один из аспектов, сторон, элементовуголовной ответственности.Уголовная ответственность - это элемент уголовно-правового механизма, без которого уголовное право не может реализовать свое основное социальное предназначение. Через уголовную ответственностьуголовно-правовые предписания (уголовно-правовые запреты), наполняясь конкретным содержанием, органично вплетаются в тканьобщественных отношений, вызывая со стороны их участников ту плииную ответную реакцию.Говоря о соотношении процесса осознания несовершеннолетнимиуголовно-правовых запретов с институтом уголовной ответственности,невозможно обойти вопрос о дифференциации уголовной ответственности несовершеннолетних.В теории уголовного права утвердилось понимании сути дифференциации как градации, разделения, расслоения ответственности инаказания, основанной на учете характера и степени общественнойопасности деяния и личности виновного.4Недостаточная законодательная дифференциация ответственностии наказания ведет к преувеличению судейского усмотрения при индивидуализации наказания, что в конечном итоге часто приводит к недостаткам в судебной практике.Анализ действующего уголовного законодательства об уголовнойответственности несовершеннолетних свидетельствует о наличиисерьезных недостатков в сфере ее дифференциации.Совершение общественно опасных деяний - объективное основание уголовной ответственности, а негативное отношение правонару-4См., например: Мельникова Ю.Б.

Дифференциация ответственности и индивидуализация наказания. – Красноярск, 1989. С. 31.15шителя к запрету их совершения, т.е. вина - ее субъективное основание.По мнению Б.В. Боровикова, существующая в отечественной науке и, отраженная в действующем законодательстве, концепция виныпрактически не учитывает в своей конструкции логику и содержаниепроцесса осознания уголовно-правовых запретов; хотя интеллектуальным элементом вины несомненно является осознание общественнойопасности своих действий (бездействия).5Противоправность рассмотрена как предусмотренность деянияуголовным законодательством, путем его запрещенности и наказуемости, в тоже время противоправность есть юридическое выражение общественной опасности, а общественная опасность выражается во вредоносности всякого преступления.

Именно противоправность являетсяключевым свойством преступления, осознание которого и должно видеале являться интеллектуальным элементом вины.Целесообразно различать общественную опасность, заложенную взаконодательной модели преступного деяния (составы Особенной части УК РФ), т.е. общественную опасность преступления, и общественную опасность конкретного деяния. Если говорить об общественнойопасности определенного деяния, получается, что это его свойство(общественная опасность) в идеале должно существовать до того какэто деяние будет признано законодателем противоправным. Не отрицая значения для теории уголовного права проблематики общественной опасности деяния, в тоже время, считаем, что это понятие трудноосознается адресатом уголовного закона, особенно оно непонятно несовершеннолетнему. Поэтому понятие «общественная опасность преступления» предлагаем заменить на понятие «вредоносность преступления», раскрыв его предметность, что, несомненно, расширило бывозможности осознания уголовно-правовых запретов.Далее в работе рассматривается существующая в отечественнойнауке и, отраженная в действующем законодательстве, концепция вины, в рамках которой не учитывает осознания противоправности преступлений (осознания уголовно-правовых запретов); тогда как интеллектуальным элементом вины является осознание общественной опасности своих действий (бездействия).Признавая различия между указанными понятиями, мы исходим изтого, что эти понятия теснейшим образом связаны друг с другом и5Боровиков В.Б.

Вина и уголовная ответственность несовершеннолетних. // Российская юстиция.2006. № 5. С. 15.16взаимообусловлены. Осознание общественной опасности своих действий (бездействия), поскольку это предусмотрено законом, по существу, не может иметь место без восприятия (осознания) уголовноправового запрета, так как осознание конкретных элементов составапреступления в идеале невозможно без восприятия в той или инойформе уголовно-правового запрета.В ч. 2, 3 статьи 25 УК РФ устанавливаются нормы об условияхпризнания преступления совершенным с прямым и косвенным умыслом. Закон указывает следующие признаки умысла: а) осознание лицом общественной опасности своих действий (бездействия); б) предвидение возможности или неизбежности наступления общественноопасных последствий; в) желание наступления этих последствий (прямой умысел) или сознательное их допущение либо безразличное к нимотношение (косвенный умысел).

Первые два признака характеризуютинтеллектуальный элемент (момент) умысла.Предметом сознания при умысле являются: во-первых, фактическое содержание совершаемого деяния и, во-вторых, его социальноезначение.Осознание несовершеннолетним общественной опасности своихдействий (бездействия) невозможно без осознания уголовно-правовогозапрета. Осознание несовершеннолетними общественной опасностисвоих действий (бездействия) возможно только в момент совершениясоответствующего преступного деяния. Может сложиться впечатление, что до момента совершения преступления несовершеннолетнийне затрагивает вопросов фактического (предметного) характера и социальной значимости преступного деяния. Это утверждение, безусловно, не верно.

Несовершеннолетний затрагивает вышеназванныевопросы в процессе осознания (восприятия, оценки и уяснения) соответствующего уголовно-правового запрета. Осознание несовершеннолетним уголовно-правового запрета в момент совершения им преступления приобретает юридическое значение и трансформируется в осознание общественной опасности своих действий (бездействия).Вторая глава «Процесс осознания уголовно-правовых запретовнесовершеннолетними» состоит из двух параграфов.В первом параграфе второй главы процесс рассмотривается процесс сознания уголовно-правовых запретов в структуре правоотношений, возникающих в процессе их реализации. В процессе осознанияуголовно-правовых запретов выделяется и рассматривается три элемента: объект, субъект, содержание.17По мнению А.В. Наумова, уголовный запрет налагает на гражданобязанность воздерживаться от совершения преступления, и потомупризван регулировать поведение людей в обществе; отношения по поводу воздержания лиц от совершения преступления, вытекающие изуголовно-правового запрета (общепредупредительные уголовно правовые отношения), являются второй разновидностью отношений, которые входят в предмет уголовно-правового регулирования.6Учеными признается тот факт, что преступление, является разновидностью общественных отношений, но оно может быть совершенокак в форме действия, так и в форме бездействия.

Общественные отношения, возникающие в ходе реализации уголовно-правового запрета, являются односторонними общественными отношениями, носящими «пассивный» характер (реализуемыми в форме бездействия). Этойразновидности общественных отношений присущи все признаки свойственные всем остальным общественным отношениям, в то же времяпо своему содержанию они обладают определенной спецификой.Во втором параграфе второй главы приводится характеристикаособенностей процесса осознания уголовно-правовых запретов вструктуре уголовной ответственности несовершеннолетних.Осведомленность индивида о существе нормы лежит в основе рационального восприятия нормы и правомерного поведения. Однакоодно лишь знание нормы закона далеко не гарантирует ее исполнение.Важны установки, существующие у индивидов по отношению к праву,важна оценка этих норм. Отношение к норме права есть результатвключения индивида в систему социальных ценностей.

Характер егопредпочтений и шкала оценок определяют восприятие уголовного закона.7Считаем, что осознание уголовно-правового запрета – это целостный психический процесс восприятия, оценки и усвоения положений,содержащихся в диспозициях статей Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации. Осознание признаков состава преступления несовершеннолетними (осознание уголовно-правового запрета)есть интеллектуальный элемент их вины.При этом первой стадией процесса осознания выступает восприятие уголовно-правового запрета. С психологической точки зрения6Наумов А.В.

Российское уголовное право. Курс лекций. В двух томах. Т. 1. Общая часть. – М.,2004. С. 14, 19.Антонов А.Д. Теоретические основы криминализации и декриминализации: Дисс. …канд.юрид. наук: 12.00.08. – М., 2001. С. 55.718восприятие – непосредственное, чувственное отражение предметовили явлений в целостном виде в результате осмысления их опознавательных признаков. Являясь чувственным этапом познания, восприятие неразрывно связано с мышлением, имеет мотивационную направленность.