Диссертация (Влияние результатов школьного образования на формирование цен на рынке жилой недвижимости в мегаполисе), страница 10

кмний –2126домов(данныеопросажильцовдомов остоимости ихжилья).54ИзмерительрезультатовобразованияСреднийтестовыебаллы за 3года поматематикеи чтению в4-х классах(Программаоценкикачестваобразованияв штатеМассачусетс)МодельРезультат(эффект)Средниебаллы почтению поокругу/школе в 8-хклассах(Программаоценкикачестваобразованияв штатеИллинойс)Гедонистиче 14%ская функцияцен.Линейнаярегрессия.Влияние«добавленной стоимости»(изменениютестовыхбаллов) вшколе настоимостьжилыхдомов.ОценкапараметровМНК.Школызакрепленыза домами.Гедонистиче 2.5%ская функцияцен. Оценкастоимостидомов,находящихсянарасстоянии0,35 мили отграницышкольногоокруга(контрольграниц)ОценкапараметровМНК.Школызакрепленыза домами.Продолжение таблицы 1.3РаботаГеографияисследованияВыборкаПривязкашкол кдомамИзмеритель МодельрезультатовобразованияKаne,Stаiger,andRеigg(2005)‘SchооlQuаlity,NeighbоrhoodsandHоusingPrices:TheImpаctsof SchооlDesegrеgation’[147]ОкругМекленберг,штатСевернаяКаролинаНачальныешколы вокругаМекленбергЕсть,жесткаяРезультатытестов поматематикеи чтению в3-5 классахНаселение:600 тыс.человекПлотность:678чел./кв.

кмПлощадь:1414 кв. кмКоличествонаблюдений – 90тыс.домов(86начальных, 26среднихи 14старшихшкол)55Результат(эффект)Анализ влияния10%реформы привязкишкол(десегрегации) кдомам на ихстоимость. Оценкастоимости группдомов,находящихсявблизи, но поразные стороны отграниц школьныхокругов (до 2000футов отграницы). Анализизмененийстоимости домов,находящихся врайонах,попавших подреформу, и тех,где границышкольных округовосталисьнеизменными.Контрольсоциальноэкономических исоциальнодемографическиххарактеристикрайонов.

Оценкапараметров МНК.Школызакреплены задомами.Продолжение таблицы 1.3РаботаRеback(2005)‘HоusePricеs andthePrоvision ofLocаlPubliсSеrvices:Cаpitalization UndеrSchооlChоicePrоgrams’[171]ГеографияисследованияВыборкаМиннесотаНачальные исредниешколы вштатеМиннесота, СШАНаселение5,4 млн.человекПлотность:25,9 чел./кв.кмПлощадь:225 181 кв.кмКоличествонаблюдений –272домовПривязкашкол кдомамНет.Правилаприемаопределяются школами–экспериментпо«открытомуприему» –«деньгиследуют заучениками»56ИзмерительрезультатовобразованияИндекс,включающийрезультатытестов,проводимыхв 3-10классах в 7ми округахштатаМодельВлияниереформы поприему вшколы(«открытыйприем») настоимостьжилыхдомов.Гипотеза:реформа неоказалавлияния настоимостьнежилыхпомещений(подтвердилась).Регрессоры:потокиучащихсяв(из)школу(ы) пошкольнымокругам.Контрольсоциальноэкономическиххарактеристик районов.ОценкапараметровМНК.Результат(эффект)от 3.8%до 7.7%Продолжение таблицы 1.3РаботаWеimerandWоlkoff,(2001)‘SchооlPerfоrmance andHоusingVаlues:Using NoncоntiguousDistrict аndIncоrporationBоundariesto IdеntifySchооlEffеcts’[185]ГеографияисследованияВыборкаОкругМонро,штатФлоридаНачальныешколы вокругеМонроНаселение:79,6 тыс.человекПлотность:Привязкашкол кдомамЕсть,жесткая8 чел./кв.

кмПлощадь:9679 кв. км57ИзмерительрезультатовобразованияРезультатыэкзаменов поанглийскомуязыку в 4-хклассахМодельРезультат(эффект)Гедонистическая функцияцен. Оценкастоимостидомов вблизиграницшкольныхокругов(контрольграниц).ОценкапараметровМНК.Школызакрепленыза домами.от 1.0%до 8.3%Продолжение таблицы 1.3РаботаГеографияисследованияFаck,Grеnet(2010)‘Whеn doBettеrSchооlsRaisеHоusingPricеs?Evidеncefrom PаrisPubliс andPrivаteSchооls’[125]г. ПарижWen,Zhang,Zhang(2014) ‘Doeducationalfacilitiesaffecthоusingprice? Anempiricalstudy inHangzhou,China’[186]г. Ханчжо́уНаселение:2,2 млн.человекПлотность:21 289чел./кв. кмПлощадь:167,01 кв. кмНаселение:8,7 млн.человекПлотность:ср.

540чел./кв. кмв городе:2100 чел./кв.кмПлощадь:16,8 кв. кмВыборкаПривязкашкол кдомамФранцияГосударс Есть,твенные жесткая (наимоментбюджетн проведенияыеисследованинегосуда я)рственныешколыПарижаКоличествонаблюдений –200 тыс.домов(108 гос.и 67негос.школ)КитайНачальн Есть,ые,слабая.средниеистаршиешколыХанчжо́уКоличествонаблюдений –660 тыс.домов58ИзмерительрезультатовобразованияМодельРезультат(эффект)Среднийтестовыйбаллнациональноговыпускногоэкзаменасреднейшколы.Отношениечисленностиучащихсяпродолживших обучениев школе кчисленностиучащихся,продолживших обучениевпрофобразованииГедонистиче от 1.4%ская функция до 2.4%цен.

Оценкастоимостидомов,находящихсянарасстоянии250/300/350метров отграницшкольногоокруга(контрольграниц).Школызакрепленыза домами.Контрольсоциальнодемографических харак-кмикрорайонов. ОценкапараметровМНК.Индексыкачествашкол,построенныенаобразовательныхдостиженияхучащихся.Гедонистиче от 2.0%ская функция до 5.4%цен. Оценкавлиянияближайшейгосударственной школына стоимостьдомов.Линейнаярегрессия.ГЛАВА 2 ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯГЕДОНИСТИЧЕСКОГО МЕТОДА К ОЦЕНКЕ ВЛИЯНИЯРЕЗУЛЬТАТОВ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАСТОИМОСТЬ НЕДВИЖИМОСТИ В Г.

МОСКВЕЦельюданнойглавыявляетсяанализвозможностиприменениягедонистического метода к оценке влияния результатов школьного образованияна стоимость жилой недвижимости в г. Москве. Глава начинается сописательного анализа основных особенностей применения гедонистическогометода в Параграфе 2.1. Здесь же формулируются ограничения использованияданного метода и основные условия его применения. В Параграфе 2.2рассматриваются процессы становление рынка жилой недвижимости вРоссийской Федерации, делается характеристика современного состояния рынкажилой недвижимости г.

Москвы и Северо-западного административного округа,приводится общая характеристика административного округа. В Параграфе 2.3рассматривается процесс развития системы независимой оценки результатовшкольного образования в Российской Федерации и делаются выводы овозможностиприменениягедонистическогометодакоценкевлияниярезультатов школьного образования на стоимость жилой недвижимости врайонах Северо-западного административного округа г. Москве.2.1 О СОБЕННОСТИАнализповеденияПРИМЕНЕНИЯ ГЕДОНИСТИЧЕСКО ГО МЕТОДАиндивидовнарынкетоваров,связанныхсиспользуемым благом, осуществляется при помощи методов, основанных навыявленных предпочтениях. В 60-е годы XX века для анализа проблемпотребительского рынка в экономической теории был предоставлен новый59подход [148], который впоследствии вошел в основу метода неявныхгедонических цен.

В зарубежной литературе данный метод называют «hеdоniсpricing method» [174] или «hеdоniс price аррrоach» [166]. Данный метод позволяетустанавливать цены с учетом удобства окружающей среды. Название методапроисходит от древнегреческого учения «гедонизм». Согласно ему удовольствиеэто высшее благо, а также цель жизни.В российской научной литературе есть несколько вариантов переводаданного подхода:- гедонический метод [46];- гедонистический метод [37];- метод гедонистического ценообразования [19];- метод гедонического ценообразования [33];- метод гедонистических цен [38].Гедонистическийметодэторазновидностьоценкивыявленногопредпочтения, которая предполагает использование рыночно-ориентированныхцен для определения стоимости неоцениваемых товаров и услуг.

Например, ценыпри продаже двух схожих домов, один из которых имеет красивый вид из окна,а у второго он отсутствует можно сравнить с целью определения ценности этогопейзажа. Также сравнение уровня заработной платы рабочих, одни из которыхподвергаются производственному риску, а другие нет, может предоставитьсвидетельство о стоимости подвергаемого риска. При этом важно, чтобысопоставлению подвергались исключительно сравнимые ценности.Теориягедонистическогоценообразования,посути,являетсяальтернативой неоклассической теорией потребления, согласно которойнекоторый класс различных товаров может быть описан при помощи полнойсовокупности его характеристик, которые могут быть справедливо измерены.Предполагается, что товарам и услугам присущ набор их качеств ихарактеристик, а отличия отражаются ценами.

Например, базовая модель60автомобиля может быть модифицирована по запросу клиента через изменениеряда её комплектующих деталей, таких как объем двигателя, внешняя ивнутренняя отделка, набор дополнительных аксессуаров. При покупкекомпьютера потребитель может самостоятельно определить необходимый емунабор параметров и характеристик: объем оперативной памяти, размер жесткогодиска, размер самого агрегата и его вес, набор комплектующих и т.д. При этомкаждая из модификаций будет иметь свою цену. Покупатель без труда сможетпонять, за что он платит деньги, так как у него будет возможность выбора.Однако когда товары или услуги содержат характеристики, связанные ссоциальным окружением, то эти составляющие с большим трудом поддаютсяоценке. В основе гедонистического метода лежит анализ рынков товаровотносительно их связи с объектами социального окружения.