Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » А.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 OCR

А.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 OCR, страница 3

PDF-файл А.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 OCR, страница 3 Экология (40261): Книга - 6 семестрА.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 OCR: Экология - PDF, страница 3 (40261) - СтудИзба2019-05-12СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "А.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 OCR", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Однако обращение к истории экологии (да и биологии вообще) показывает, что заметный прогресс в ее развитии достигаетсяименно тогда, когда исследователи пристально анализировали частные случаи и последовательно задавали вопросы, поиски ответов на которые продвигали к решению достаточно общих проблем 5.В качестве группы организмов, распространение или динамика которой изучается, чаще всего фигурирует совокупность особей одного вида, т. е. популяция. Как мы уже упоминали выше, в одну экосистему (при традиционном ее понимании) входят сотни или даже тысячи видов.

Понятно, что никаких реальных усилий иссле4Приведенная дефиниция, как указывает автор, представляет собой несколько измененное определение экологии, предложенное австралийским исследователем Г. Андревартой (Andrewartha. 1961), который в свою очередь исходил из идей, развиваемых еще в 20-х гг. Ч. Элтоном (1934; Elton, 1927).5Подобная ситуация наблюдалась, впрочем, и в физике. Как отметил Вайскопф (1977), прогресс, достигнутый этой наукой вНовое время, связан с отказом от попыток установить сразу всю истину и объяснить целиком всю Вселенную.

Вместо тогочтобы ставить общие вопросы и получать частные ответы, ученые стали задавать более частные вопросы, но, как ни удивительно, получали на них более общие ответы.4дователей не хватит на то, чтобы с позиций популяционного подхода детально изучить все популяции, хотя еслибы это было выполнено, то тем самым были бы решены если не все, то во всяком случае многие проблемы, возникающие на экосистемном уровне.Популяционный подход концентрирует свое внимание на отдельных видах. Чаще всего — это виды,имеющие важное хозяйственное значение (вредители сельского и лесного хозяйства, объекты промысла, переносчики опасных заболеваний и т. д.), но иногда это и просто массовые виды или виды редкие, нуждающиеся вохране.Пространственно-временной масштаб изучения популяцийГоворя о месте, занимаемом в экосистеме популяцией какого-либо вида, следует подчеркнуть, что на самом деле каждая популяция существует как бы в своем пространстве и времени, и поэтому даже само понятиеэкосистемы будет разным с «точки зрения» разных организмов.

Поясним это на следующем простом примере.Обычная в умеренной зоне Евразии тля Cinara pini может всю свою жизнь провести на одной хвоинкесосны, высасывая соки из ее тканей. Популяция тлей в течение ряда лет может существовать на одном дереве.Экосистема для тлей — это прежде всего кормовое растение, существующий на нем микроклимат, враги— впервую очередь различные хищные насекомые, а в некоторых случаях и друзья — муравьи, слизывающие сахаристые выделения тлей и охраняющие их от хищников. Реальное пространство экосистемы с «точки зрения» тли— это одно дерево и его непосредственное окружение.Предположим, что сосна, на которой обитают описанные выше тли, растет в смешанном лесу, а самоеобычное млекопитающее в этом лесу—рыжая лесная полевка (Clethrionomys glareolus).Как правило, индивидуальная жизнь полевки протекает на участке в несколько сотен или тысяч квадратных метров.

Популяция же полевок занимает пространство, измеряемое десятками или даже сотнями квадратныхкилометров. Экосистема с «точки зрения» полевки — это уже целый участок леса со своим микроклиматом, растительностью, хищниками, конкурентами и т. д.Если мы обратимся к изучению самого крупного встречающегося в том же лесу млекопитающего—лося(Alces alces), то столкнемся уже с совершенно другими масштабами пространства. Маршрут, проходимый лосемза сутки, измеряется километрами, а площадь, занимаемая популяцией лося,—сотнями и тысячами квадратныхкилометров. Участки, различаемые лосем в пределах зоны своего обитания, обычно соответствуют уже разнымэкосистемам, с точки зрения эколога (например, пойменный луг, сфагновое болото, ельник и т.

д.), но в принципеможно рассматривать всю территорию, занятую популяцией лосей, как единую экосистему. Поскольку популяции тлей, полевок и лосей занимают площади столь разного размера, изучение их, очевидно, требует использования различного пространственного масштаба.Что касается временного масштаба популяционных исследований, то он также должен быть различнымдля разных популяций, причем постольку, поскольку различны скорости протекающих в них процессов.

Поясним это, обратившись еще раз к вышеприведенному примеру. Так, известно, что самка тли, размножаясь партеногенетически, может продуцировать за раз 40 дочерних особей, которые, став через 2—3 недели половозрелыми, могут дать самок следующего поколения, а те — следующего и т. д. В итоге за один летний сезон потомствоодной самки тли может составить более тысячи особей, а численность тлей в течение года может колебаться в100—1000 раз. Пара полевок за весенне-летний сезон может дать приплод три, а то и четыре раза. В одном выводке может быть от 2 до 8 детенышей (чаще 4—5), причем потомки первого и второго выводков уже в тот желетний сезон могут приступить к размножению. Следовательно, общее число потомков одной пары может достигнуть 30—50 особей. В неблагоприятные годы полевки размножаются только один раз, а время достиженияполовозрелости существенно удлиняется.

Таким образом, в течение года численность полевок может колебатьсяв десятки раз. Кроме того, для полевок хорошо известны циклические колебания численности с периодом в 2—5лет. Самые крупные из рассмотренных нами животных—лоси—размножаются не чаще чем раз в год, самка приносит одного, реже двух детенышей, а для того чтобы достичь половой зрелости, лосю требуется 3—4 года. Соответственно значимые изменения численности лосей происходят в периоды, измеряемые десятилетиями.Очевидно, изучение механизмов популяционной динамики тлей требует очень частого (в теплое времягода по крайней мере еженедельного) обследования состояния популяции, а период наблюдений должен охватывать год (но лучше два-три, поскольку год от года сильно меняются погодные условия, сказывающиеся как непосредственно на тлях, так и на состоянии кормового растения).

Аналогичные наблюдения за популяционной динамикой полевок должны охватывать уже более продолжительный период (5—10 лет), хотя сами обследованиямогут производиться значительно реже (например, раз в несколько месяцев). Что касается лосей, то изучениединамики их популяций потребует уже гораздо более продолжительного времени (измеряемого десятилетиями),хотя обследования состояний популяции могут проводиться еще реже.Существенные и несущественные компоненты средыКонцентрируя свое внимание на организмах одного, реже нескольких видов, эколог, работающий в рамках популяционного подхода, все остальные компоненты экосистемы относит к разряду «окружающей среды».Число компонентов, которые можно выделить в окружающей среде, очень велико, и на первый взгляд может показаться, что нет никакой возможности оценить воздействие их всех на организм даже одного вида.

Однако рас5смотрение конкретных ситуаций показывает, что многие компоненты окружающей среды или вообще никак невлияют на изучаемые организмы, или же влияние их настолько слабое, что им можно пренебречь. Так, например,для большинства наземных растений, видимо, не имеет особого значения наличие на небосводе луны. Даже вполнолуния света ее недостаточно, чтобы за счет его шел сколь либо заметный фотосинтез, и поэтому луна илилунный свет могут не рассматриваться как часть экологической среды растений.Кроме того, существуют такие компоненты окружающей среды, которые, будучи необходимы организмам, имеются всегда в достаточном количестве и поэтому не ограничивают распространения организмов и ростаих численности и биомассы.

Примером такого компонента на суше может быть кислород, абсолютно необходимый для дыхания всем аэробам, но имеющийся в воздушной среде в достаточном количестве, чтобы не бытьобъектом конкуренции и не лимитировать развитие каких-либо организмов. Заметим, что в водной среде дефицит кислорода встречается довольно часто, причем разные организмы сильно различаются по своей способностипереносить пониженные концентрации кислорода. Одни виды, прежде всего те, что живут в хорошо аэрируемыхусловиях ручьев (форель, некоторые ручейники), не выносят даже незначительного понижения концентрациикислорода; другие, как, например, зарывающиеся в придонный ил личинки некусающихся комаров Chaoborus,способны долгое время находиться в среде, почти лишенной кислорода.Компонентов среды, которые оказывали бы значимое воздействие на выживаемость и размножение организмов и которые поэтому могли бы быть отнесены к факторам, ограничивающим распространение и ростчисленности популяций, как правило, сравнительно немного.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее