Методические указания, страница 2

PDF-файл Методические указания, страница 2 Аналоговые устройства РТС (3648): Книга - 11 семестр (3 семестр магистратуры)Методические указания: Аналоговые устройства РТС - PDF, страница 2 (3648) - СтудИзба2013-09-25СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Методические указания", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "аналоговые устройства ртс" из 11 семестр (3 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "аналоговые устройства ртс" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Компаратор. Компараторы представляют собой ОУ специального назначенияпредназначенные для сравнения по уровню двух входных напряжений искачкообразного изменениявходного напряжения в случае,когда одно из сравниваемыхнапряжений больше другого.Рис. 1510. Ограничитель. Усилитель с ограничением уровня выходного напряжения.Ограничения достигают за счет включения параллельно сопротивлениюобратной связи двух встречно включенных стабилитронов. При подъемевыходного напряжения более UCT + 0,7 В сопротивление обратной связишунтируется и рост их прекращается.12Здесь UCT — напряжение пробоястабилитрона, а 0,7 В - падение напряженияна стабилитроне в прямом, диодномнаправлении.Рис.

1611. Генератор синусных колебаний. Простейшая схема RC-генераторасинусоидальных колебаний на операционном усилителе приведена на рис. 17.В качестве звена обратной связи использован полосовой RC-фильтр. Для.выполнения условия баланса фаз выход звена обратной связи должен бытьподключен к неинвертирующему входу ОУ. Коэффициент усиленияполосового фильтра на средней частоте |b(1)|=1/3. Для выполнения условиябаланса амплитуд ОУ по неинвертирующему входу должен иметькоэффициент усиления К=3.

ПоэтомуRf1=2R1. При строгом выполненииусловия Rf1=2R1 иидеальном ОУ в схемена рис. 17 будутсуществоватьнезатухающиеколебания с частотойf=1/2pRC. Однакоамплитуда этихколебаний не будетопределена.Рис. 17135. ОПИСАНИЕ ЛАБОРАТОРНОЙ УСТАНОВКИ.Лабораторная установка УМ-16 предназначена для исследования операционныхусилителей. Она состоит из 4-х основных частей: платы исследуемого операционногоусилителя, электронного блока выработки входных сигналов, блока нагрузки и блокапитания.Электронный блок выработки входных сигналов содержит генераторы импульсов1-го и 2-го каналов, коммутатор импульсов, генератор пилообразного напряжения (ГПН)и источник синхронизирующих импульсов. Частота следования входных импульсов75±20% кГц.Схема электронного блока позволяет осуществить:1.Регулировку уровня логического нуля импульсов в пределах от 0 до 7 В.2.Регулировку уровня логической единицы импульсов в пределах от 0 до 8 В.3.Регулировку длительности импульсов от 0.1 до 2.5 мкс.4.Задержку импульсов 1-го канала относительно импульсов 2-го канала на время от0.1 до 2.5 мкс.5.Синхронизацию изображения импульсов на экране осциллографа с помощьюпилообразного сигнала синхронизации амплитудой 2.4 В.Ручки управления электронного блока выведены на лицевую панель ирасположены в правой ее части.

Функциональное назначение каждого органа управленияобозначено условными знаками, в которых стрелка указывает регулируемый параметр.Регулировка времени задержки «t задержки» импульсов 1-го канала относительноимпульсов 2-го канала осуществляется двумя ручками «грубо» и «плавно». Генераторпилообразного напряжения ГПН имеет регулировку амплитуды вырабатуемого сигнала.Длительность прямого хода пилообразного сигнала – 13 мкс, длительность обратногохода – 0.8 мкс.

Источники сигналов подсоединяются к нужному входу на платесоединительными проводами через коммутационные гнезда.Блок нагрузок состоит из магазинов сопротивлений, конденсаторов ииндуктивностей. Каждый магазин содержит по 2 переключателя. Он позволяет изменятьзначения элементов нагрузки: сопротивлений – от 1 кОм до 100 кОм, конденсаторов – от33 нФ до 0.01 мкФ и индуктивностей – от 1 до 500 мкГн. Расположен блок нагрузок вправой части панели. Нагрузка также подсоединяется соединительными проводами черезсоответствующие разъемы.14Для питания ОУ используются 2 источника. Напряжение на их выходах можноменять дискретно в пределах 3 В, 4 В, 5 В, 6.3 В с помощью перемычек и гнезд,расположенных под печатной платой, и плавно в пределах от 0.8 до 1.2 Uном.

Ручкиплавной регулировки расположены в верхней части панели возле вольтметров контроляисточников питания.В данной лабораторной установке используется микросхема NE5532P, котораявключает в себя два операционных усилителя в одном корпусе.Рис. 18. Микросхема NE5532P.Назначение входов микросхемы:1. 1OUT – выход 1-го ОУ2. 1IN- – инвертирующий вход 1-го ОУ3. 1IN+ – неинвертирующий вход 1-го ОУ4. Vcc- – (-) питания5. Vcc+ – (+) питания6. 2OUT – выход 2-го ОУ7. 2IN- – инвертирующий вход 2-го ОУ8.2IN+ – неинвертирующий вход 2-го ОУОбщий вид платы показан нарис.19.

Слева на платерасположены входы ОУ с наборомнагрузок, справа выход ОУ игнездо для подсоединенияпеременной нагрузки в обратнуюсвязь. Также на платерасполагаются перемычки, приустановки которых имеетсявозможность собирать различныесхемы включения ОУ.Рис. 19. Общий вид платы156. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.Установите Uпит1 = 6.5 В, Uпит2 = 6.5 В и подключите в соответствии с рис. 20.Рис. 20. Схема включения питания платы с ОУ.1.Соберите повторитель напряжения (см.

рис. 7): установите перемычку1(JP1), соедините вход 1 с общим проводом и подсоедините входнойсигнал (поочередно импульсный сигнал и пилообразный) ко входу 4.Убедитесь в правильности работы ОУ, последовательно подсоединяявход осциллографа ко входу 4 ОУ и гнезду OUT (выход ОУ). Зарисуйтедиаграммы на входе и выходе ОУ.Снимите перемычку 1, отключите вход 4.2.Соберите инвертирующий усилитель (см. рис.8).:2.1Вход 4 соедините с общим проводом.

Подсоедините входной сигнал(импульсы 1k) ко входу 9, в обратную связь включите переменноесопротивление – подключите сопротивление из блока нагрузок к гнездам 11и OUT, установите Rf=1,5 кОм. Постройте зависимость Uвых от Uвх,изменяя входной сигнал от 0 до 3 В через каждые 0.5 В.Отключите сопротивление Rf и вход 9.2.2Подайте на вход 10 через переменное сопротивление (установитеRf=1,5 кОм) входной сигнал (импульсы 1k), в обратную связь установитесопротивление 1 кОм, установив перемычку 4(JP4). Постройте зависимостьUвых от Uвх, изменяя входной сигнал от 0 до 3 В через каждые 0.5 В.Убедитесь в правильности работы ОУ.Снимите перемычку 4, отключите Rin, отсоедините вход 4 от общегопровода.3.Соберите неинвертирующий усилитель (см.

рис. 9): входной сигнал(импульсы 1-го канала) подайте на вход 4, вход 9 соедините с общим16проводом и подключите сопротивление из блока нагрузок к гнездам 11 иOUT. Убедитесь в правильности работы ОУ. Рассчитайте коэффициентусиления при разных значениях R2.**Отсоедините вход 9 от общего провода, отключите вход 5.4.Соберите инвертирующий сумматор (см. рис. 10):на первый входсумматора (вход 10 платы с ОУ) подайте импульсный сигнал (импульсы1k) через сопротивление из блока нагрузок (установите R1=1кОм) , навторой вход сумматора (вход 9 платы с ОУ) подайте импульсный сигнал(импульсы IIk), вход 4 соедините с общим проводом и подключитесопротивление из блока нагрузок к гнездам 11 и OUT Убедитесь вправильности работы ОУ.. Отключите от входа 9 импульсный сигнал иподайте пилообразный.

Повторите наблюдения. Рассчитайтекоэффициент усиления при разных значениях Rf. Постройте временныедиаграммы для каждой пары сигналов.Вход 4 отсоедините от общего провода, отключите входы 9 и 10.5.Соберите дифференциальный усилитель (см. рис. 11): на первый входдифференциатора (вход 9 платы с ОУ) подайте импульсный сигнал(импульсы Ik); на второй вход дифференциатора (вход 5 платы с ОУ)подайте импульсный сигнал (импульсы IIk), установите перемычку 5(JP5)и подключите сопротивление из блока нагрузок к гнездам 11 и OUT.Убедитесь в правильности работы ОУ. Рассчитайте коэффициентусиления при разных значениях Rf (1; 2,2; 3,3; 6,8 кОм) . Установитеминимально возможную задержку сигнала 1го канала относительно 2го,подберите сопротивление Rf и величину входных сигналов так чтобы навыходе ОУ установилось нулевое значение(близкое к нулю).Снимите перемычку 5, отключите Rf, входы 5 и 9.Примечание: возможно появление скачка напряжения в начале импульса, чтосвязано с ненулевой задержкой 1го канала относительно 2го.6.Соберите интегратор (см.

рис. 12): входной сигнал (импульсы 1k) самплитудой 1В подайте на вход 9, вход 4 соедините с общим проводом иподключите конденсатор из блока нагрузок к гнездам 11 и OUT.Убедитесь в правильности работы ОУ, при изменении емкости обратнойсвязи от 0,33*102 до 10*102 пФ.Отключите вход 9 и конденсатор.**Номинальные значения элементов см. в приложении 1.177.Соберите дифференциатор (см. рис. 13): входной сигнал (импульсы 1k) самплитудой 2В подключите через конденсатор из блока нагрузок ковходу 10, вход 4 соедините с общим проводом и установите перемычку4(JP4).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее