Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Интегрируемость комплексных гамильтоновых систем с неполными потоками в C^2

Интегрируемость комплексных гамильтоновых систем с неполными потоками в C^2

PDF-файл Интегрируемость комплексных гамильтоновых систем с неполными потоками в C^2 Физико-математические науки (33010): Диссертация - Аспирантура и докторантураИнтегрируемость комплексных гамильтоновых систем с неполными потоками в C^2: Физико-математические науки - PDF (33010) - СтудИзба2019-03-14СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Интегрируемость комплексных гамильтоновых систем с неполными потоками в C^2", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Ìîñêîâñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò èìåíè Ì.Â. ËîìîíîñîâàÌåõàíèêî-ìàòåìàòè÷åñêèé ôàêóëüòåòíà ïðàâàõ ðóêîïèñèÓÄÊ 517.938.5+514.756.4Ëåïñêèé Òèìóð Àëåêñàíäðîâè÷Èíòåãðèðóåìîñòü êîìïëåêñíûõãàìèëüòîíîâûõ ñèñòåìñ íåïîëíûìè ïîòîêàìè â C201.01.04 ãåîìåòðèÿ è òîïîëîãèÿäèññåðòàöèÿ íà ñîèñêàíèå ó÷åíîé ñòåïåíèêàíäèäàòà ôèçèêî-ìàòåìàòè÷åñêèõ íàóêÍàó÷íûå ðóêîâîäèòåëè:Àêàäåìèê À.Ò. Ôîìåíêî,Äîöåíò Å.À.

ÊóäðÿâöåâàÌîñêâà 2011ÎãëàâëåíèåÂâåäåíèå14Èíòåãðèðóåìûå ãàìèëüòîíîâû ñèñòåìû ñ íåïîëíûìè ïîòîêàìè è ìíîãîóãîëüíèêè Íüþòîíà1.1Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ è óòâåðæäåíèÿ . . . . . . . . . . . . . . . . . 251.2Îáçîð èçâåñòíûõ ðåçóëüòàòîâ ïî òîïîëîãèè ñëîåâ1.31.4. . . . . . . . 291.2.1Äîñòàòî÷íûå óñëîâèÿ ñâÿçíîñòè ñëîÿ . . . . . . .

. . . . . 291.2.2Òîïîëîãèÿ ñëîÿ íåâûðîæäåííîãî ìíîãî÷ëåíà . . . . . . . 30Ïîâåäåíèå ãàìèëüòîíîâà ïîëÿ â áåñêîíå÷íî óäàëåííûõ òî÷êàõíà ïîïîëíåííîì ñëîå225Ïðèìåðû. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Ãàìèëüòîíîâà êëàññèôèêàöèÿ ñèñòåì ñ ýëëèïòè÷åñêèì ãàìèëüòîíèàíîì ñòåïåíè 1,2,3,4492.1Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ è óòâåðæäåíèÿ . .

. . . . . . . . . . . . . . . 492.2Ãèïåðýëëèïòè÷åñêèé ãàìèëüòîíèàí ñòåïåíè îäèí . . . . . . . . . 552.3Ãèïåðýëëèïòè÷åñêèé ãàìèëüòîíèàí ñòåïåíè äâà . . . . . . . . . 562.4Ãèïåðýëëèïòè÷åñêèé ãàìèëüòîíèàí ñòåïåíè òðè . . . . . . . . . 612.5Ãèïåðýëëèïòè÷åñêèé ãàìèëüòîíèàí ñòåïåíè ÷åòûðå . . . . . . . 7313Òîïîëîãèÿ ëàãðàíæåâûõ ñëîåíèé3.187Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ è óòâåðæäåíèÿ . . . . . . .

. . . . . . . . . . 873.1.1Âàæíûé êëàññ êîìïëåêñíûõ ãàìèëüòîíîâûõ ñèñòåì . . . 893.1.2Ãèïåðýëëèïòè÷åñêèå ìíîãî÷ëåíû: òîïîëîãèÿ íåîñîáîãîñëîÿ, ëîêàëüíàÿ êëàññèôèêàöèÿ îñîáåííîñòåé ëàãðàíæåâà ñëîåíèÿ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 913.1.33.2Íàáîðû êðàòíîñòåé êðèòè÷åñêèõ òî÷åê íà îñîáûõ ñëîÿõ . 94Òîïîëîãèÿ ñëîåíèÿ â îêðåñòíîñòè îñîáîé òî÷êè (ëîêàëüíàÿ òîïîëîãè÷åñêàÿ êëàññèôèêàöèÿ îñîáåííîñòåé) .

. . . . . . . . . . . 953.3Òîïîëîãèÿ ñëîåíèÿ â îêðåñòíîñòè ñëîÿ(ïîëóëîêàëüíàÿ òîïîëîãè÷åñêàÿ êëàññèôèêàöèÿ îñîáåííîñòåé) . 1064Êîìïëåêñíàÿ òåîðåìà Ëèóâèëëÿ äëÿ ãèïåðýëëèïòè÷åñêèõ ãàìèëüòîíèàíîâ4.1116Êîìïëåêñíàÿ òåîðåìà Ëèóâèëëÿ äëÿ ãèïåðýëëèïòè÷åñêèõ ãàìèëüòîíèàíîâ íå÷åòíîé ñòåïåíè. . . . . . .

. . . . . . . . . . . 1164.1.1Ïåðèîäè÷íîñòü èíòåãðàëüíûõ òðàåêòîðèé íà íóëåâîì ñëîå1194.1.2Ñåìåéñòâà ãåîäåçè÷åñêèõ ñ êîíöàìè â áåñêîíå÷íî óäàëåííûõ òî÷êàõ íà ñëîÿõ, áëèçêèõ ê íóëåâîìó . . . . . . . 1254.1.3Êîìïëåêñíûå êîîðäèíàòû äåéñòâèå-óãîë è ôóíêöèè ïåðåõîäà. Êîìïëåêñíàÿ òåîðåìà Ëèóâèëëÿ . . . .

. . . . . . 1294.2Êîìïëåêñíàÿ òåîðåìà Ëèóâèëëÿ äëÿ ãèïåðýëëèïòè÷åñêèõ ãàìèëüòîíèàíîâ ÷åòíîé ñòåïåíè . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1394.2.1Ïåðèîäè÷íîñòü èíòåãðàëüíûõ òðàåêòîðèé íà íóëåâîì ñëîå14124.2.2Ñåìåéñòâà ãåîäåçè÷åñêèõ ñ êîíöàìè â áåñêîíå÷íî óäàëåííûõ òî÷êàõ íà ñëîÿõ, áëèçêèõ ê íóëåâîìó . . . . . . . 1484.2.3Êîìïëåêñíûå êîîðäèíàòû äåéñòâèå-óãîë è ôóíêöèè ïåðåõîäà. Êîìïëåêñíàÿ òåîðåìà Ëèóâèëëÿ . . . . . . .

. . . 151Ëèòåðàòóðà1613ÂâåäåíèåÄèññåðòàöèîííàÿ ðàáîòà ïîcâÿùåíà ðåøåíèþ ðÿäà ïðîáëåì â àêòèâíî ðàçâèâàþùåéñÿ â íàñòîÿùåå âðåìÿ òåîðèè ãàìèëüòîíîâûõ ñèñòåì, êîòîðûå èãðàþò âàæíóþ ðîëü ïðè îïèñàíèè ôèçè÷åñêèõ ïðîöåññîâ áåç äèññèïàöèè. Âàæíûìè âîïðîñàìè â òåîðèè ãàìèëüòîíîâûõ ñèñòåì ÿâëÿþòñÿ çàäà÷è èññëåäîâàíèÿ ïîëíîòû ïîòîêà, îïèñûâàþùåãî ñèñòåìó (íåîáõîäèìîå óñëîâèå èíòåãðèðóåìîñòè ñèñòåìû ïî Ëèóâèëëþ), è çàäà÷è êëàññèôèêàöèè (ñ òî÷íîñòüþ äîðàçëè÷íûõ îòíîøåíèé ýêâèâàëåíòíîñòè) òàêèõ ñèñòåì.Ïóñòü M 2n ãëàäêîå ìíîãîîáðàçèå, ω ñèìïëåêòè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà íàM 2n , H : M 2n → R ãëàäêàÿ ôóíêöèÿ, íàçûâàåìàÿãàìèëüòîíèàíîì,èïóñòü sgrad H ãàìèëüòîíîâî âåêòîðíîå ïîëå ñ ãàìèëüòîíèàíîì H íà M 2n .Ñëåäóÿ [7, Ÿ1.5], ãàìèëüòîíîâó ñèñòåìó (M 2n , ω, H) íàçîâåìðóåìîé(èëèèíòåãðèðóåìîé ïî Ëèóâèëëþ),âïîëíå èíòåãðè-åñëè ñóùåñòâóåò íàáîð ãëàäêèõôóíêöèé f1 = H, f2 , . .

. , fn : M 2n → R, òàêîé ÷òî:1) f1 , . . . , fn ïåðâûå èíòåãðàëû sgrad H ;2) f1 , . . . , fn ôóíêöèîíàëüíî íåçàâèñèìû íà M 2n , òî åñòü ïî÷òè âñþäó íàM 2n èõ ãðàäèåíòû ëèíåéíî íåçàâèñèìû;3) {fi , fj } = 0 ïðè ëþáûõ i, j = 1, . . . , n;4) âåêòîðíûå ïîëÿ sgrad fi , i = 1, . . . , n ïîëíû, òî åñòü åñòåñòâåííûé ïàðà-4ìåòð íà èõ òðàåêòîðèÿõ îïðåäåëåí íà âñåé ÷èñëîâîé ïðÿìîé.Åñëè âûïîëíåíû ëèøü óñëîâèÿ 13 (à óñëîâèå ïîëíîòû ïîòîêîâ íå îáÿçàòåëüíî âûïîëíåíî), òî ñèñòåìó ñ ñîîòâåòñòâóþùèì íàáîðîì ïåðâûõ èíòåãðàëîâ f1 , . . . , fn íàçîâåìèíòåãðèðóåìîé.Åñëè åñòåñòâåííûé ïàðàìåòð íà òðàåêòîðèÿõ õîòÿ áû îäíîãî èç êîììóòèðóþùèõ âåêòîðíûõ ïîëåé sgrad fi , i = 1, . .

. , n îïðåäåëåí íå íà âñåé ÷èñëîâîéïðÿìîé, òî íàáîð âåêòîðíûõ ïîëåé è íàáîð ñîîòâåòñòâóþùèõ ïîòîêîâ íàçîâåìíåïîëíûìè,à ñèñòåìó èíòåãðèðóåìîé ãàìèëüòîíîâîé ñèñòåìîé ñ íåïîë-íûìè ïîòîêàìè.Ïðîñòåéøèì ïðèìåðîì èíòåãðèðóåìîé ãàìèëüòîíîâîé ñèñòåìû ñ íåïîëíûìè ïîòîêàìè ÿâëÿåòñÿ ñèñòåìà (R2 \ {O}, dx ∧ dy, −y), çàäàííàÿ íà R2 \ {O}âåêòîðíûì ïîëåì v = (1, 0) â ñòàíäàðòíûõ êîîðäèíàòàõ x, y íà R2 , ãäå O ∈ R2 íåêîòîðàÿ òî÷êà, ñì.

ðèñ. 1. Îäíàêî â äàííîì ïðèìåðå îñîáåííîñòü âåêòîðíîãî ïîëÿ v â òî÷êå O ÿâëÿåòñÿóñòðàíèìîé,ïîñêîëüêó ìîæíî òàê îïðåäå-ëèòü âåêòîðíîå ïîëå v â òî÷êå O ∈ R2 , ÷òî, âî-ïåðâûõ, âåêòîðíîå ïîëå v áóäåòîïðåäåëåíî êîððåêòíî íà âñåì R2 , à, âî-âòîðûõ, ïîòîê, ñîîòâåòñòâóþùèé âåêòîðíîìó ïîëþ v , áóäåò ïîëíûì. Äàííûé ïðèìåð ìîæíî òàêæå ðàññìàòðèâàòüêàê ïðèìåð äèíàìè÷åñêîé ñèñòåìû, çàäàííîé âåêòîðíûì ïîëåì v = (1, 0) íàR2 \ {O}, äëÿ êîòîðîé âåêòîðíûå ïîëÿ v = (1, 0) è u = (0, 1) âñþäó ëèíåéíî íåçàâèñèìû, êîììóòèðóþò è îáëàäàþò íåïîëíûìè ïîòîêàìè.

Ïðèìåðîìäèíàìè÷åñêîé ñèñòåìû ñíåóñòðàíèìîé îñîáåííîñòüþè íåïîëíûìè êîììó-òèðóþùèìè ïîòîêàìè ÿâëÿåòñÿ ñèñòåìà íà C \ {0}, çàäàííàÿ âåêòîðíûì ïîëåì v = z −(n+1) â ñòàíäàðòíîé êîîðäèíàòå z íà C, ñ ïàðîé êîììóòèðóþùèõâåêòîðíûõ ïîëåé v è i v , ãäå n ∈ N. Òàêàÿ îñîáåííîñòü íàçûâàåòñÿ5ïîëþñîìïîðÿäêàn + 1, åå èíòåãðàëüíûå òðàåêòîðèè ïðåäñòàâëåíû íà ðèñ. 2.Ðèñ. 1: Óñòðàíèìàÿ îñîáåííîñòüÐèñ. 2: Ïîëþñ ïîðÿäêà 2 êëàññè÷åñêèõ ðàáîòàõ ïî èññëåäîâàíèþ èíòåãðèðóåìûõ ãàìèëüòîíîâûõñèñòåì:1) ñèñòåì, âîçíèêàþùèõ â ìåõàíèêå è îïèñûâàþùèõ äâèæåíèå òâåðäîãî òåëà,2) ñèñòåì, çàäàííûõ óðàâíåíèÿìè Ýéëåðà íà êîìïàêòíûõ àëãåáðàõ Ëè(ñì. [1], [2], [8], [6], [5], [11], [13], [17], [18]) áåçóñëîâíî âûïîëíÿëîñü óñëîâèåïîëíîòû ïîòîêîâ, ÷òî ïîçâîëÿëî èñïîëüçîâàòü êëàññè÷åñêóþ òåîðåìó Ëèóâèëëÿ (ñì. [7]) äëÿ îïèñàíèÿ ñâîéñòâ òàêèõ èíòåãðèðóåìûõ ñèñòåì.

Òàê êàêäëÿ èíòåãðèðóåìûõ ñèñòåì ñ íåïîëíûìè ïîòîêàìè, ïî-âèäèìîìó, íåèçâåñòíûíèêàêèå àíàëîãè òåîðåìû Ëèóâèëëÿ, òî êëàññ òàêèõ ñèñòåì ïðåäñòàâëÿåòñÿâåñüìà òðóäíûì äëÿ èçó÷åíèÿ.  ñâÿçè ñ ýòèì À.Ò. Ôîìåíêî ïîñòàâèë çàäà÷óîá îáîáùåíèè òåîðåìû Ëèóâèëëÿ íà ñëó÷àé èíòåãðèðóåìûõ ãàìèëüòîíîâûõñèñòåì ñ íåïîëíûìè ïîòîêàìè, à èìåííî: îïèñàíèå òîïîëîãèè ñëîÿ, îïèñàíèå ëàãðàíæåâà ñëîåíèÿ â îêðåñòíîñòè ñëîÿ, ïîñòðîåíèå àíàëîãà ïåðåìåííûõäåéñòâèå-óãîë. Îòìåòèì òàêæå, ÷òî çàäà÷à äîêàçàòåëüñòâà èíòåãðèðóåìîñòèïî Ëèóâèëëþ ãàìèëüòîíîâîé ñèñòåìû ñàìà ïî ñåáå íåòðèâèàëüíà. Ýòèì, ïîâèäèìîìó, îáúÿñíÿåòñÿ òî, ÷òî èññëåäîâàíèÿ óñëîâèÿ ïîëíîòû ïîòîêîâ äëÿèíòåãðèðóåìûõ ãàìèëüòîíîâûõ ñèñòåì ïîÿâèëèñü ñîâñåì íåäàâíî â ðàáîòàõW. Gordon [39], À.Þ.

Ìîñêâèíà, Ä.Â. Íîâèêîâà.6 íàñòîÿùåé ðàáîòå ðàññìàòðèâàåòñÿ êëàññ èíòåãðèðóåìûõ ãàìèëüòîíîâûõñèñòåì(0.0.1)(C2 , Re(dz ∧ dw), Re(f (z, w))),îáëàäàþùèõ â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ íåïîëíûìè ïîòîêàìè, ãäå f (z, w) ìíîãî÷ëåí äâóõ êîìïëåêñíûõ ïåðåìåííûõ è Im(f (z, w)) ïåðâûé èíòåãðàëñèñòåìû. Òàêîé êëàññ ñèñòåì áûë ïðåäëîæåí äëÿ èññëåäîâàíèÿ À.Ò. Ôîìåíêî è À.È. Øàôàðåâè÷åì, ïîñêîëüêó îí òåñíî ñâÿçàí ñ êâàíòîâàíèåì êîìïëåêñíûõ ìíîãîîáðàçèé, â ÷àñòíîñòè, ñ îïèñàíèåì êâàíòîâûõ ñèñòåì ÊàëîäæåðîÑòðîêêè, ñì.

[12]. Ïîä C-ãàìèëüòîíîâîéñèñòåìîé(MC2 , ωC , f ),ãäå MC2 äâóìåðíîå êîìïëåêñíîå ìíîãîîáðàçèå, dimC MC2 = 2, ωC çàìêíóòàÿ íåâûðîæäåííàÿ ãîëîìîðôíàÿ 2-ôîðìà íà MC2 , f : MC2 → C ãîëîìîðôíàÿ ôóíêöèÿ, áóäåì ïîíèìàòü äèíàìè÷åñêóþ ñèñòåìó, çàäàííóþ êîìïëåêñíûìè óðàâíåíèÿìè Ãàìèëüòîíà ẋ(t) = sgrad C f |x(t) , ãäå x = (x1 , x2 ) ëîijij∂f 2êàëüíûå êîìïëåêñíûå êîîðäèíàòû, sgrad C f := (ωC ∂xj )i=1 , ωC êîìïîíåíòûîáðàòíîé ìàòðèöû ê ìàòðèöå 2-ôîðìû ωC â êîîðäèíàòàõ (x1 , x2 ), ïàðàìåòð tïðåäïîëàãàåòñÿ âåùåñòâåííûì.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее