Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » D-браны и линейный дилатон - новые модели

D-браны и линейный дилатон - новые модели, страница 3

PDF-файл D-браны и линейный дилатон - новые модели, страница 3 Физико-математические науки (32477): Диссертация - Аспирантура и докторантураD-браны и линейный дилатон - новые модели: Физико-математические науки - PDF, страница 3 (32477) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "D-браны и линейный дилатон - новые модели", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Ðåøåíèÿ äëÿ äîìåííîé ñòåíêè íå ìîãóò áûòü ïîëó÷åíû â10ïðåäåëå èç ðåøåíèé p-áðàíû, è òðåáóþò îòäåëüíîãî èíòåãðèðîâàíèÿ.  ýòîìñëó÷àå òàêæå ïîëó÷åíû äâå âåòâè ðåøåíèé, îäíî èç êîòîðûõ ñîîòâåòñòâóåòñòàíäàðòíîìó ðåøåíèþ äëÿ äîìåííîé ñòåíêè. Âòîðîé òèï ðåøåíèÿ îáëàäàåò ãîðèçîíòîì ñîáûòèé è îòâå÷àåò òàêèì îáðàçîì ÷åðíîé äîìåííîé ñòåíêåñ àñèìïòîòè÷åñêè ëèíåéíûì äèëàòîíîì.  ÷àñòè 2.7 ðàññìàòðèâàåòñÿ ñâÿçüïîëó÷åííûõ ðåøåíèé ñ ðàíåå èçâåñòíûìè ðåøåíèÿìè äëÿ p-áðàí. ãëàâå III Ðåøåíèå äëÿ èíñòàíòîíà â ñóïåðãðàâèòàöèè ðàññìàòðèâàåòñÿ ñëó÷àé p = −1-áðàíû, ñîîòâåòñòâóþùèé D-èíñòàíòîíó.  ýòîì ñëó÷àå,êàê è â ñëó÷àå äîìåííîé ñòåíêè, óðàâíåíèÿ äâèæåíèÿ òàêæå îòëè÷àþòñÿîò óðàâíåíèé äëÿ p-áðàíû è äîëæíû áûòü ïðîèíòåãðèðîâàíû îòäåëüíî. Â÷àñòè 3.1 äëÿ àíçàöà, ñîîòâåòñòâóþùåãî D-èíñòàíòîíó ñ öèëèíäðè÷åñêèìòðàíñâåðñàëüíûì ïðîñòðàíñòâîì Σk,σ × Rq−k :2ds2 = e2A dr2 + e2C dΣ2k,σ + e2E (dy12 + .

. . + dyq−k),(3)ïðîèçâîäèòñÿ èíòåãðèðîâàíèå óðàâíåíèé äâèæåíèÿ è ñòðîèòñÿ îáùåå ðåøåíèå.  ðåçóëüòàòå àíàëèçà îñîáûõ òî÷åê ðåøåíèÿ ñòðîÿòñÿ äâà òèïà àñèìïòîòè÷åñêè ïëîñêèõ ðåøåíèé, îäíî èç êîòîðûõ ñîîòâåòñòâóåò ÁÏÑ ðåøåíèþ,ðàçìàçàííîìó ïî äîïîëíèòåëüíûì öèëèíäðè÷åñêèì íàïðàâëåíèÿì. Âòîðîéòèï ðåøåíèÿ, ïîñòðîåííûé â ÷àñòè 3.2, îáîáùàåò ðàíåå èçâåñòíîå ðåøåíèåäëÿ íåýêñòðåìàëüíîãî èíñòàíòîíà, è ñîäåðæèò ÷åòûðå íåçàâèñèìûõ ïàðàìåòðà.  ÷àñòè 3.3 âû÷èñëåíî äåéñòâèå íà ýòîì ðåøåíèè è ïîêàçàíî, ÷òîîíî ÿâëÿåòñÿ êîíå÷íûì ïðè êîìïàêòèôèêàöèè äîïîëíèòåëüíûõ öèëèíäðè÷åñêèõ èçìåðåíèé íà òîð.Ãëàâà IV Áðàíû â ñòðóííîé òåîðèè ïîëÿ ïîñâÿùåíà çàäà÷à ïîñòðîåíèÿ ñòðóííîé òåîðèè ïîëÿ ñ ãðàíè÷íûìè óñëîâèÿìè Äèðèõëå, ò.å. òåîðèèíà ôîíå íåñêîëüêèõ D-áðàí, è âûâîäà â îïðåäåëåííîì ïðèáëèæåíèè íèçêîýíåðãåòè÷åñêîãî äåéñòâèÿ íà ñòîïêå N D-èíñòàíòîíîâ (D = −1 áðàí). ÷àñòè 4.1 ïðåäñòàâëåí îáçîð ôîðìàëèçìà ñòðóííîé òåîðèè ïîëÿ.

 ïàðàãðàôå 4.4.1 âûïèñûâàåòñÿ äåéñòâèå òåîðèè, îáñóæäàåòñÿ ñâÿçü ñòðóííîéòåîðèè ïîëÿ ñ D-áðàíàìè è çàäà÷à âûâîäà íèçêîýíåðãåòè÷åñêèõ òåîðèé èçñòðóííîé òåîðèè ïîëÿ.  ï. 4.4.2 îïèñûâàåòñÿ ñâÿçü ñ íåêîììóòàòèâíîé ãåîìåòðèåé, îïðåäåëÿåòñÿ óìíîæåíèå ñòðóííûõ ïîëåé è àíàëîã äèôôåðåíöèàëüíîãî îïåðàòîðà (ÁÐÑÒ îïåðàòîð). Ñóùåñòâóåò íåñêîëüêî ôîðìàëèçìîâäëÿ âû÷èñëåíèé â ñòðóííîé òåîðèè ïîëÿ. Ôîðìàëèçì îïåðàòîðîâ íà ôî11êîâñêîì ïðîñòðàíñòâå ñòðóíû îïèñàí â ï. 4.4.3, îïåðàòîðîâ íà ïîëîâèíêàõñòðóí - â ï.

4.4.4 è êîíôîðìíîé òåîðèè ïîëÿ - â ï. 4.4.5.  ï. 4.4.6 ïðèâåäåíêðàòêèé îáçîð ðåøåíèÿ ñòðóííûõ óðàâíåíèé äâèæåíèÿ, ñîîòâåòñòâóþùåãîD-áðàíå ("ñëèâåð"). ÷àñòè 4.2 ââîäèòñÿ äåéñòâèå äëÿ ñòðóííîé òåîðèè ïîëÿ íà D-áðàíàõ.Ïðè ýòîì èñïîëüçóåòñÿ ôîðìàëèçì êîíôîðìíîé òåîðèè ïîëÿ, â êîòîðîìD-áðàíà ñîîòâåòñòâóåò âñòàâêå íà ãðàíèöó âåðøèííîãî îïåðàòîðà, ìåíÿþùåãî ãðàíè÷íûå óñëîâèÿ (îïèñàííîãî â ï.

4.2.1).  ï. 4.2.2 âûïèñûâàåòñÿäåéñòâèå â âèäå ñóììû êîððåëÿòîðîâ â êîíôîðìíîé òåîðèè ïîëÿ.  ï. 4.2.3îïèñàíî âû÷èñëåíèå ïðèáëèæåííîé íèçêîýíåðãåòè÷åñêîé òåîðèè äëÿ ïîëåé, ñîîòâåòñòâóþùèõ ôëóêòóàöèÿì êîîðäèíàò N D-èíñòàíòîíîâ, èç äåéñòâèÿ ñòðóííîé òåîðèè ïîëÿ. Ñòðóííîå ïîëå ìîæíî ðàçëîæèòü ïî áàçèñóâ ïðîñòðàíñòâå Ôîêà, ïîðîæäàþùåìó áåñêîíå÷íûé íàáîð ñîñòîÿíèé. Ïðèýòîì ïîëå áóäåò ñóïåðïîçèöèåé ñîñòîÿíèé ðàçëè÷íîãî óðîâíÿ è ìàññû. Äëÿïîëó÷åíèÿ ïðèáëèæåííîãî íèçêîýíåðãåòè÷åñêîãî ëàãðàíæèàíà äëÿ íèçêîëåæàùèõ âîçáóæäåíèé (â äàííîì ñëó÷àå äëÿ ïîëåé íà óðîâíå 1), èñïîëüçóåòñÿ ïðèáëèæåíèå, â êîòîðîì îòñåêàþòñÿ âñå ñîñòîÿíèÿ ñòðóííîãî ïîëÿâûøå âòîðîãî óðîâíÿ, ïî îñòàâøèìñÿ ìàññèâíûì ïîëÿì ïðîèçâîäèòñÿ èíòåãðèðîâàíèå.  ï.

4.2.3 ïðèâåäåíî âûðàæåíèå äëÿ ïîëó÷åííîãî äåéñòâèÿ âñëó÷àå N íåñîâïàäàþùèõ D-èíñòàíòîíîâ è çàìå÷åíî, ÷òî ïîëó÷àþùèåñÿ âíåì ñòðóêòóðû ñîâïàäàþò ñ äåéñòâèåì ßíãà-Ìèëëñà âïëîòü äî êóáè÷åñêèõïî ïîëÿì ÷ëåíîâ. ãëàâå V Âåðòåêñ-îïåðàòîðíàÿ êîíñòðóêöèÿ êâàíòîâûõ àôèííûõ àëãåáð ðàññìîòðåíî ïîñòðîåíèå êâàíòîâûõ áîðåëåâñêèõ ïîäàëãåáð êîíå÷íîìåðíûõ è àôèííûõ àëãåáð â òåîðèè ñâîáîäíûõ ïîëåé ϕi , i = 1, .

. . , n ñäåéñòâèåìZS=d2 z (∂ϕi ∂ϕi + iα0 Rρi ϕi ),(4)ãäå R- äâóìåðíàÿ êðèâèçíà ôîíîâîé ìåòðèêè, α0 - ýêðàíèðóþùèé çàðÿäè ρi - íåêîòîðûé ïîñòîÿííûé âåêòîð. Ïóñòü ϕi ïðèíèìàþò çíà÷åíèÿ íàíåêîòîðîì òîðå. Ðåøåòêà êîðíåé, ñîîòâåòñòâóþùàÿ òîðó, ïîðîæäàåò íåêîòîðóþ àëãåáðó Ëè g . Âåðøèííûå îïåðàòîðû êîíôîðìíîé ðàçìåðíîñòè 1â ýòîé òåîðèè óäîâëåòâîðÿþò ñîîòíîøåíèÿì óíèâåðñàëüíîé îáåðòûâàþùåé Uq (n+ ), ãäå n+ - âåðõíåòðåóãîëüíàÿ ÷àñòü ðàçëîæåíèÿ Êàðòàíà g =12n− ⊕ h ⊕ n+ , ñ íåêîòîðûì ïàðàìåòðîì äåôîðìàöèè q = q+ .

Äëÿ äîêàçàòåëüñòâà ýòîãî ôàêòà íåîáõîäèìî ïðîâåðèòü âûïîëíåíèå ñîîòâåòñòâóþùèõêâàíòîâûõ ñîîòíîøåíèé Ñåððà.  ÷àñòè 5.2 îïèñàíî ïðåäñòàâëåíèå Uq (sl 3 )âåðøèííûìè îïåðàòîðàìè è â ÷àñòè 5.3 äîêàçàíû êâàíòîâûå ñîîòíîøåíèÿÑåððà â ýòîì ñëó÷àå[Eα , [Eα , Eβ ]q−1 ]q = 0;(5)çäåñü Eα , Eβ - îïåðàòîðû, ñîîòâåòñòâóþùèå ïðîñòûì êîðíÿì. Äàííîå äîêàçàòåëüñòâî òðèâèàëüíî îáîáùàåòñÿ íà ñëó÷àé Uq (sl n ).

Òàêæå ïîêàçàíî,÷òî â ïðåäåëå íóëåâîãî ôîíîâîãî çàðÿäà äàííàÿ êîíñòðóêöèÿ ïåðåõîäèò âèçâåñòíóþ âåðòåêñ-îïåðàòîðíóþ êîíñòðóêöèþ Êàöà-Ôðåíêåëÿ-Ñåãàëà äëÿáîçîííîé ñòðóíû.  ÷àñòè 5.4 ïðèâåäåíî îáîáùåíèå äàííîé êîíñòðóêöèèb 2 ) è äîêàçàíû ñîîòâåòñòâóþíà ñëó÷àé àôèííîé êâàíòîâîé ãðóïïû Uq (slùèå êâàíòîâûå ñîîòíîøåíèÿ Ñåððà[E1 , [E1 , [E1 , E0 ]q2 ]]q−2 = 0,(6)ãäå E0 , E1 - âåðøèííûå îïåðàòîðû, ñîîòâåòñòâóþùèå ïðîñòûì êîðíÿì. Òàêæå ïðèâåäåíû ôîðìóëû äëÿ íåêîòîðûõ ãåíåðàòîðîâ â àôèííîì ñëó÷àå. çàêëþ÷åíèè ñôîðìóëèðîâàíû îñíîâíûå ðåçóëüòàòû, ïîëó÷åííûå âäèññåðòàöèè.13ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÏÎËÎÆÅÍÈß, ÂÛÍÎÑÈÌÛÅ ÍÀ ÇÀÙÈÒÓ1.

Ïîëó÷åíî îáùåå ðåøåíèå óðàâíåíèé ñóïåðãðàâèòàöèè äëÿ p-áðàíû ñöèëèíäðè÷åñêîé ñèììåòðèåé âíåøíåãî ïðîñòðàíñòâà. Ïîêàçàíî, ÷òîïðîñòðàíñòâî ðåøåíèé ñ ðåãóëÿðíûì ãîðèçîíòîì ñîáûòèé ñîäåðæèòäâà òèïà ðåøåíèé - ñòàíäàðòíîå àñèìïòîòè÷åñêè ïëîñêîå ðåøåíèå äëÿ÷åðíîé áðàíû è ðåøåíèå äëÿ ÷åðíîé áðàíû ñ ëèíåéíûì äèëàòîíîì.2. Ïîñòðîåíî íîâîå ðåøåíèå äëÿ D-èíñòàíòîíà, äåëîêàëèçîâàííîãî â ÷àñòè äîïîëíèòåëüíûõ èçìåðåíèé. Ïîêàçàíî, ÷òî ðåøåíèå îáëàäàåò êîíå÷íûì äåéñòâèåì ïðè êîìïàêòèôèêàöèè äîïîëíèòåëüíûõ èçìåðåíèéíà òîð.3. Ïîñòðîåíà ìîäåëü ñòðóííîé òåîðèè ïîëÿ íà ôîíå íåñêîëüêèõ íåñîâïàäàþùèõ D-èíñòàíòîíîâ.

Èç ïðåäëîæåííîé ìîäåëè â ïåðâîì ïðèáëèæåíèè âû÷èñëåíî íèçêîýíåðãåòè÷åñêîå ýôôåêòèâíîå äåéñòâèå äëÿ ïîëåé, ñîîòâåòñòâóþùèõ ôëóêòóàöèÿì êîîðäèíàò D-èíñòàíòîíîâ. Ïîëó÷åííîå äåéñòâèå ñ òî÷íîñòü äî ÷ëåíîâ òðåòüåãî ïîðÿäêà ñîâïàäàåò ñðåäóöèðîâàííûì äåéñòâèåì ßíãà-Ìèëëñà.4. Äîêàçàíî, ÷òî â ìîäåëÿõ êîíôîðìíîé òåîðèè ïîëÿ ñ ëèíåéíûì äèëàòîíîì àëãåáðû âåðøèííûõ îïåðàòîðîâ ðåàëèçóþò ïðåäñòàâëåíèÿ âåðõíåòðåóãîëüíûõ ïîäàëãåáð êâàíòîâûõ àëãåáð Uq (sl n ). Äîêàçàíû ñîîòâåòñòâóþùèå êâàíòîâûå ñîîòíîøåíèÿ Ñåððà.5.

Ïîñòðîåíî îáîáùåíèå ìîäåëè êîíôîðìíîé òåîðèè ïîëÿ ñ ëèíåéíûìäèëàòîíîâ, äëÿ êîòîðîãî àëãåáðà âåðøèííûõ îïåðàòîðîâ ðåàëèçóåòb 2 ). Äîêàçàíî êâàíòîïðåäñòàâëåíèå àôèííîé êâàíòîâîé àëãåáðû Uq (slâîå ñîîòíîøåíèå Ñåððà è ïîëó÷åíû ÿâíûå ôîðìóëû äëÿ ãåíåðàòîðîâ,ñîîòâåòñòâóþùèõ ñòàðøèì êîðíÿì.14Îñíîâíûå ðåçóëüòàòû äèññåðòàöèè îïóáëèêîâàíû â ðàáîòàõ:1. D. Gal'tsov, S. Klevtsov, D. Orlov, G. Clement.

More on general p-branesolutions. // Int. J. Mod. Phys. A 2006. v. 21 p.35753604, [arXiv:hepth/0508070].2. Ä. Â. Ãàëüöîâ, Ñ. Å. Êëåâöîâ, Ä. Ã. Îðëîâ. Öèëèíäðè÷åñêèå Dèíñòàíòîíû. // Ãðàâèòàöèÿ è Êîñìîëîãèÿ 2005. ò.11 c.30-36.3. Ä. Â. Ãàëüöîâ, Ñ. Å. Êëåâöîâ, Ä. Ã.

Îðëîâ. D-èíñòàíòîíû è ñóïåðãðàâèòàöèîííûå äîìåííûå ñòåíû, ïåðåñìîòð. // Cá. òåçèñîâ Ìåæäóíàðîäíîéêîíô. ïî òåîðåòè÷åñêîé ôèçèêå. Ìîñêâà, ÔÈÀÍ 2005. ñ.15.4. S. Klevtsov. Yang-Mills Theory from String Field Theory on D-branes. //Proceedings of EC Summer School Progress in Strings, Fields and ParticleTheory, Cargese.

NATO Science Series II: Mathematics, Physics andChemistry, Progress in String, Field and Particle Theory, Kluwer 2003. v.104 p.425-428.5. S. Klevtsov. On vertex operator construction of quantum ane algebras.// Ïðåïðèíò ÈÒÝÔ ITEP-TH-38-01, [arXiv:hep-th/0110088].6.

Ñ. Êëåâöîâ. Êîíôîðìíàÿ òåîðèÿ ïîëÿ, âåðòåêñíûå àëãåáðû è êâàíòîâûå ãðóïïû. // Ñá. òåçèñîâ êîíô. Ëîìîíîñîâñêèå ÷òåíèÿ, ñåêöèÿ "Ôèçèêà". Ìîñêâà, Èçä-âî ÌÃÓ 2002.15.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее