Языковая концептуализация сред, страница 4

Специфическим свойством среды можно считать ее способность кконцептуальному взаимодействию (прежде всего мы имеем в виду метафорическиепроекции одних сред на другие, см. Гл. 3) с другими средами, в ходе которого ониобнаруживают общность концептуальной структуры.2.3. Направление исследования, основные подходы. В данном параграфе мыпреследуем двоякую цель. Во-первых, мы хотим по унифицированному взначительной степени образцу описать концептуальную структуру каждого извыделенных типов явлений, а также зафиксировать главные особенностивербализации — т. е. лексической и грамматической реализации того или иноготипа. Во-вторых, мы хотим типологизировать концептуальную область сред, т. е.выделить основные, на наш взгляд, типы сред на основании некоторыхуниверсальных для данной области признаков.2.3.1.

Концептуальное моделирование и анализ. Современная когнитивнаялингвистика опирается на постулат о том, что человеческое сознание способноработать не только с непосредственными перцептивными данными, но и ссобственными образными конструктами, моделирующими те или иные аспектыреальности. Способность человека симулировать типовое представление онекотором аспекте действительности является одной из ключевых предпосылокпостроения человеком когнитивной репрезентации наблюдаемого мира.Основу анализа составляют фрейм и симуляция (термин «симуляция», созначением - «ослабленная перцептивная копия явления», предложен американскимконгитивным психологом Л. Барсалоу11).

Под фреймом мы понимаем описаниеособенностей среды по унифицированному образцу, включающему в себя: составучастников среды (общие для сред: Область воздействия, Фактор воздействия,Результат, Средство противодействия, Причина или Каузатор и др.), симуляцию,физическиеипсихологическиеЭффектысреды,таблицуспримерамивербализации участников, особенности выражения базового референто-предикатаи сопровождающего его, часто семантически пустого, главного члена, выражениеИнтенсивности и Фазы. Под симуляцией мы понимаем минималистичноеструктурированное описание явления, которое позволяет нам воссоздать в нашемвоображении достаточно точный образ явления.Симуляция, в нашем представлении, призвана связать дискретное инедискретное представление об аспектах объективной действительности.

С однойстороны, симуляция строится как структурное, признаковое описание аспектадействительности (в нашем случае, среды), с другой стороны, она задумана какдостаточно полный и непротиворечивый алгоритм построения некого целостногообраза, который, по нашему замыслу, должен вызываться симуляцией в нашемвоображении.Что касается описания концептуальных структур, особенное внимание мыуделяем тем параметрам, которые либо характерны именно для сред, как особой11 см. Barsalou, Lawrence. ‘Frames, concepts and conceptual fields’, in A.

Lehrer and E. Kittay (eds), Frames, Fields andContrasts. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum, 1992области концептуализации, либо имеют применительно к средам специфическиеособенности. К специфично-средовым относятся конституирующие признаки, т. е.обосновывающиепринадлежностьявлениякобластисред:Плексность(единичность / множественность), Масштаб явления, Сложность и т.п., а такжепарные признаки, на которых мы построим типологию сред: Онтологическийстатус(субстанциональность/признаковость);Характерсубстанциидлясубстанциональных (дискретность / континуальность), Сфера (природная /социальная) и т.

п. (подробнее об этом - см. 2.3.2). К ним в качестве отдельнойгруппы примыкают такие признаки как Эффект и Интенсивность. Возвращаясь кнашему определению среды, вспомним, что в нем упоминается о влиянии среды напроцессы, протекающие в поле этой среды. Это влияние в разнообразии егопроявлений мы и называем Эффектом; из чего следует, что Эффектов может бытьмного, причем, как правило, они семантически взаимосвязаны.

Такой параметр какИнтенсивность, конечно же, может применяться к самым разным предикатам, в т.ч.к ЭД-предикатам. Однако, как нам кажется, в области сред этот параметр играетособую роль, являясь своего рода конституирующим признаком — среда, вконцептуальном плане, в первую очередь — это ее воздействие (Эффект),оцениваемоечеловеком.Еслиинтенсивностьэтоговоздействиянижеопределенного предела, человеческое сознание вообще не фиксирует наличиясреды.

Например, очень слабый Туман — это вообще не Туман. Кроме того,диффузные явления отличаются от обычных, дифференцируемых пропозицийотносительной, частичной определенностью референтного компонента. Это значит,что мы, как правило, знаем субстанциональную природу и структурныеособенности референта, но нам неизвестно количество субстанции, вовлеченное впроцесс. И именно Интенсивность вносит определенность в референтные свойствапропозиции, чего мы не видим в ЭД-высказываниях (в таком высказывание яблокоостается яблоком, лист — листом, а человек — человеком, представляя более илименее устойчивый материальный объект). Параметр Интенсивность такженакладывает заметный отпечаток на лексическое оформление ряда сред (об этомподробно напишем в параграфах, посвященных отдельным явлениям). Все этоприводит к мысли, что данный параметр играет весьма важную роль вконцептуализации сред, и его поведение заслуживает особого внимания.Среди особенностей вербализации мы будем рассматривать: способвербализации референтного и предикатного компонентов высказывания; а такжевозможность и способ выражения участников ситуации — так мы обозначаемустойчиво-выделяемые аспекты референтного компонента явления.Вербализация пропозиции в случае сред обнаруживает черты, характерныедля референтно-предикатной диффузии.

Для вербализации РПД характернынекоторые основые стратегии формализации диффузного субъекто-предиката(термин Т.Б. Алисовой), или базового референто-предиката (БРП, наш термин).Говоря о базовом референто-предикате мы будем иметь в виду основупропозиционного содержания высказывания, фигурирующую в высказывании внедифференцированном виде, в то время как отдельные части как референтного,так и предикатного компонентов могут выражаться в том же высказываниисамостоятельно, будучи экстрагированными из БРП. Основные грамматическиестратегии формализации БРП: односоставное глагольное (Моросит, Llueve – исп.«идет дождь»), односоставное именное предложения (Дождь, Зима); двусоставноес формальным подлежащим (Es kriselt jetzt — нем.

«Сейчас кризис», It rains —англ. «Идет дождь»), двусоставное с десемантизированным сказуемым (Идетвойна); двусоставное тавтологическое (Метель метет, Der Fluss fließt — нем.«река течет»); двусоставное мультиплексное (термин Л. Талми) — На поле танкигрохотали.Для каждого из рассматриваемых концептов мы рассмотрели возможностьобразованияфункциональногородовогоконцепта,которыймыназываемсуперкатегорией. Например, для Войны суперкатегорией является Борьба, дляДождя родовой концепт мы означаем штрихом — Дождь'.2.3.2 Типология сред, классификационные признаки.

Типология средоснована на следующих парах признаков:1. субстанциональность: есть специфическая материя (Дождь, Снег) –признаковость: трансформация имеющейся материи (Лето, Зима, Финансовыйкризис);2. субстанциональные: дискретность (Дождь, Снег) – континуальность(Туман, Река); дискретные ситуации состоят из квантовых ситуаций (Р-Квант + ПКвант);3. дискретные: гомогенность (Дождь) – гетерогенность (Бунт, если считать,что есть зачинщики бунта и рядовые участники);4. гомогенные: когерентность (Дождь, Автомобильный поток) –некогерентность (Пыль, Толчея);5.

природные (Буря, Метель, Наводнение) и социальные явления (Толпа,Революция).6. глобальные (спор патриотов и либералов) и локальные (спор Пети иМаши).Также мы классифицируем явления по типу участников (частный случай —природные и социальные) и по типу предиката (например, с хаотическимдвижением элементов — Пыль, Туман, Мошкара, Толпа, Толчея).Параграфы 2.4 — 2.7 посвящены концептуальному анализу природных(Дождь, Туман, Река, Зима), 2.8 — 2.9 – социальных ( Толпа, Война) сред. Вавтореферате, будучи ограничены в объеме, мы ограничимся лишь сокращеннымизложением параграфа, посвященного анализу Дождя (2.4).В нашем концептуальном описании Дождя фигурируют следующиеосновные участники:Источник (тучи, небо), Приемник, он же Область воздействия: человек,земля, трава, крыши домов, зонты, при дифференцированном подходе мы можемпредставить Приемник в виде ряда участников: Наблюдатель (люди, иногдаживотные), Результат (лужи, ручейки, синтетический Результат - грязь); Защита(зонт, крыша), Окружение (трава, деревья); Фактор воздействия в макро-аспекте:вода, и в микро аспекте — капли (Р-Кванты — кванты референтного, т.е.предметного аспекта ситуации);Каузатор (мифически существа) и Декаузатор(мэр разогнал дождевые тучи).

Участники могут иметь более одной роли —человек в ЗВ Дождя одновременно осмысляется как часть Приемника, Малефактив(испытывающий негативное влияние) и Наблюдатель, лужи — Приемник иРезультат, трава — Приемник, Окружение и Бенефактив (испытывающийпозитивное влияние). Мы называем участника по наиболее специфической егороли. Имитатор (дождевальная установка) — участник вне ситуации.Симуляция Дождя.

Ядро: Дождь (идет) – из Приемника (по умолчанию =тучи), статистически-равномерно заполняя воздушное пространство, непрерывно(на протяжении явления) падают (П-квант = падает) капли воды (Р-Квант = капля,Субстанция = вода), приземляясь на Приемнике и воздействуя на него (смачивая,пропитывая либо скапливаясь на его поверхности). Ближайшая периферия:Характерно накопление воды на поверхности Приемника (если быстроевпитывание невозможно) и / или ее стекание в более низкое место; характернопревращение открытого грунта в полужидкую грязь. Человек, участник ситуации,часто воспринимает ее воздействие как нежелательное, и чтобы оградить себя отнего, пользуется Защитой (обычно это: дом, навес, зонтик, плащ с капюшоном ит.

п.). Но Дождь способствует, например, вегетации растений.Основные Эффекты Дождя:Эффектфиз1 (физический) — вследствие выпадения воды, Дождь затрудняетдолговременное пребывание в зоне явления, а также многие действия, возможныепри сухой погоде; Эффектфиз2 – определенным видам деятельности, процессам,Дождь способствует — например, сельскому хозяйству; Эффектфиз3 – во времядождя, как правило, пасмурно; Эффектпсихол1 (психологический) – этот аспектможно охарактеризовать как легкую депрессию вследствие Эффектфиз1 и Эффектфиз3:Дождик капает.

Тоскливо. Нет ни света, ни тепла; Эффектпсихол2 – второй аспектсвязан с положительным влиянием на окружающую среду: – Радость, радость, –выпрямляя поникшие стебли, шептались горные цветы (о дожде).Базовый референто-предикат (БРП) ситуации Дождь может выражатьсялибо именем: Дождь идет, Der Regen fällt, The rain is falling; либо глаголом: Esregnet, It rains; либо тавтологично и именем, и глаголом: Дождь моросит. ПриБРП-глаголе в нем. и англ. мы видим эксплетивные местоимения es, it. При БРПимени глаголом-актуализатором выступает ø / быть либо идти (Func0 (дождь) =идти в Модели Смысл-Текст12), близок по смыслу гл. падать, т.

к. собственныйсмысл глагола дублирует часть смысла БРП. Глаголы-акцентуаторы при БРП-именивыполняютфункцию«лексико-синтаксическогоадаптера»,12 Мельчук, И.А. Опыт теории лингвистических моделей «Смысл ↔ Текст». // М., 1974 (2-е изд.: 1999)позволяяэкскорпорировать из БРП участников, акцентировать внимание на каких-тоаспектах ситуации — Дождь поливает землю / стучит по крыше / наполнил ручейводой. БРП может выражаться и не главным членом, тем не менее обозначаяситуацию: Петя и Маша стояли под дождем, что означает, на наш взгляд: А. Петяи Маша стояли; Б.

Шел дождь; Б, будучи средой, включает в себя А.ПараметрИнтенсивностьдлясредособенноважен,посколькухарактеризует не только предикат, но и референтный компонент, в случае сДождем — описывает количественно ФВ: воду. Сравним парадигмы: рус.накрапывает / моросит — идет (дождь) — льет — шпарит (дождь), нем. esnieselt / es sprüht («моросит») – es regnet – es schauert (о коротком, но интенсивномдожде) - es gießt / es schüttet («льет»), англ.