Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Синтаксис восклицательных конструкций

Синтаксис восклицательных конструкций

PDF-файл Синтаксис восклицательных конструкций Филология (32000): Диссертация - Аспирантура и докторантураСинтаксис восклицательных конструкций: Филология - PDF (32000) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Синтаксис восклицательных конструкций", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиЗЕВАХИНА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНАСИНТАКСИС ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙСпециальность 10.02.19 – Теория языкаАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква – 2012Работа выполнена на кафедре теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета Московского государственного университета имениМ.В. Ломоносова.НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:Екатерина Анатольевна Лютиковакандидат филологических наук, доцент,доцент кафедры теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета Московского государственного университета имени М.В.

ЛомоносоваОФИЦИАЛЬНЫЕ ОППОНЕНТЫ:Вера Исааковна Подлесскаядоктор филологических наук, профессор,заведующий Учебно-научным центромлингвистической типологии Института лингвистикиРоссийского государственногогуманитарного университетаТимур Анатольевич Майсаккандидат филологических наук,старший научный сотрудник отдела кавказских языковИнститута языкознания РАНВЕДУЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ:Институт востоковедения РАНЗащита диссертации состоится «___» ___________ 2012 года в ____ часов на заседании диссертационного совета Д 501.001.24 при Московском государственномуниверситете имени М.В. Ломоносова по адресу: 119991 ГСП-1, Москва, Ленинские горы, МГУ имени М.В. Ломоносова, 1-й учебный корпус, филологическийфакультет.С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале 1-го учебного корпуса Московского государственного университета имени М.В.

Ломоносова.Автореферат разослан «___» _______________ 2012 г.Ученый секретарьдиссертационного советаА.М. Белов2Общая характеристика работыОбъектом исследования настоящей работы являются восклицательныеконструкции, т.е. конструкции, служащие для выражения особого речевогоакта экспрессивного типа и произносимые с восклицательной интонацией.Предметом изучения служит синтаксис таких конструкций. Существуетмножество способов оформления восклицательных конструкций. Следующиепримеры из русского языка (1а) – (1в) дают представление об этом.(1) а.

Какие люди там жили! Какие книги писались! Какие любовные романытам случались! (В. Молчанов, К. Сегура. И дольше века... (1999-2003)) [НКРЯ]1б. Какая она умница, что не поехала в Гагры! [Крейдлин 1994: 62]2в. Весна пришла! (Преврати свой дом в цветущий сад! // «Даша», 2004) [НКРЯ]Так, в примерах (1а) и (1б) употреблено местоимение какой. Однако есливосклицательные конструкции в (1а) синтаксически идентичны вопросительным конструкциям и при соответствующей интонации могут быть употреблены в качестве вопросов, то восклицательная конструкция, проиллюстрированная в (1б), встречается исключительно в восклицательных контекстах.Наконец, пример (1в) синтаксически идентичен утвердительному предложению и при соответствующей интонации может быть употреблен в качествеутверждения.Проиллюстрированные примеры далеко не исчерпывают всех способовоформления восклицательных конструкций в русском языке.

Это же верно идля других языков.Несмотря на обширный инвентарь способов выражения восклицания вязыках мира, мы полагаем, что единая классификация восклицательных конструкций не только возможна, но и необходима.Многообразие эмпирического материала исследования заставляет насопираться на достаточно широкую методологическую базу современногосинтаксиса с его вниманием к прагматико-семантическим характеристикамизучаемых явлений в функциональном контексте. Эта многоаспектностьпредмета исследования определяет цель и структуру работы.Цель настоящего исследования – построить единую модель синтаксисавосклицательных конструкций, применимую ко множеству естественныхязыков.В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:1Национальный Корпус Русского Языка – www.ruscorpora.ru.Крейдлин Г.Е.

Об одной лакуне в системе русских местоимений: восклицательные местоимения русского языка // Русистика сегодня. М., 1994. №1.23 выявить теоретические подходы к анализу восклицательных конструкцийпутем сопоставления имеющихся в литературе исследований, затрагивающих данную проблематику; сформулироватьобязательныеинеобязательныепрагматикосемантические свойства восклицательных конструкций и разделить восклицательные конструкции на группы в зависимости от обязательностикаждого из свойств; выявить и описать синтаксические стратегии оформления восклицательных конструкций, обладающих всеми основными прагматикосемантическими свойствами; исследовать синтаксис восклицательных конструкций с вопросительнымиместоимениями, а именно определить, каковы синтаксические структурынезависимых восклицательных и косвенно-восклицательных предложений3с вопросительными местоимениями; установить, какие вопросительные местоимения употребляются в независимых восклицательных и косвенно-восклицательных предложениях; описать и сопоставить конструкции с вопросительными местоимениями икачественными прилагательными и наречиями в вопросительных и восклицательных контекстах; исследовать вопрос взаимосвязи восклицательных конструкций с некоторыми грамматическими категориями (категорией миративности, модальности, эвиденциальности, отрицания), а также с оптативными конструкциями и междометиями.На защиту выносятся следующие положения.1.

Восклицательные конструкции делятся на восклицательные конструкции вшироком смысле (см. пример (1в)) и восклицательные конструкции в узком смысле (см. примеры (1а) – (1б)) на основании обязательности и необязательности прагматико-семантических свойств.2. Выявлен следующий инвентарь прагматико-семантических свойств: эксплицитная эмоциональная установка Говорящего, первичная эгоцентричность, перлокуция, пресуппозитивная часть высказывания (ожидания Говорящего по поводу того, как он представляет себе описываемый объектили описываемую ситуацию), ассертивная часть высказывания (объектили ситуация в реальном мире, которые наблюдает Говорящий, не соот3Или «конструкций с косвенным восклицанием», предложенных Е.В.

Падучевой в работеПадучева Е.В. Семантические исследования. М.: Языки русской культуры, 1996. Мыназываем такие конструкции косвенно-восклицательными по аналогии с косвенновопросительными.4ветствуют его ожиданиям), скалярность, слабая информативность, референтность, фактивность. Первые три свойства являются обязательнымидля восклицательных конструкций в широком смысле и для восклицательных конструкций в узком смысле, в то время как остальные шесть являются необязательными для восклицательных конструкций в широком смыслеи обязательными для восклицательных конструкций в узком смысле.3.

Среди восклицательных конструкций в узком смысле можно выделитьсобственно восклицательные конструкции (см. пример (1б)), которые выражают иллокутивную силу экспрессии и только ее.4. Выявлены следующие основные стратегии оформления восклицательныхконструкций в узком смысле: инверсивные конструкции, конструкции свопросительными местоимениями, конструкции с усилительными местоимениями, конструкции со структурой синтаксически зависимого предложения, конструкции со структурой именной группы. Перечисленные стратегии можно разделить по признаку скалярности на полярные и степенныеи по признаку референтности на объектно-референтные и ситуативнореферентные.5.

Синтаксические структуры независимых восклицательных и косвенновосклицательных конструкций с точки зрения передвижения вопросительных местоимений на левую периферию клаузы и подлежащносказуемостной инверсии сходны с синтаксическими структурами косвенно-вопросительных конструкций с вопросительными местоимениями.6. Прототипическим ядром восклицательных конструкций с вопросительными местоимениями являются восклицательные конструкции с вопросительными местоимениями и качественными прилагательными или наречиями.7.

Косвенно-восклицательные конструкции являются первичными синтаксическими образованиями, в то время как независимые восклицательныеконструкции – вторичными. Основанием для этого утверждения, преждевсего, является употребление всех вопросительных местоимений в косвенных восклицаниях и существование ограничений на их употребление в независимых восклицаниях.Актуальность исследования определяется, во-первых, тем, что за последние годы в лингвистической науке возрос интерес к описанию восклицательных конструкций в конкретных языках. Значительное количество цитируемой в настоящей работе литературы, непосредственно относящейся к описанию восклицательных конструкций конкретных языков, датируется последним десятилетием.5Во-вторых, в имеющейся на сегодняшний день литературе представленыразличные теоретические подходы к анализу восклицательных конструкцийв исследуемых авторами языках, и при этом до сих пор не было предложеноединого подхода к изучению восклицательных конструкций, который быучитывал опыт уже имеющихся в литературе теоретических подходов.В-третьих, различные теории предлагают свой анализ данных одного илинескольких языков, не учитывая многообразие восклицательных конструкций в других языках.

До сих пор не было проведено исследования с привлечением обширного материала различных языков, что позволило бы пролитьсвет на многие вопросы, связанные с теоретическим анализом восклицательных конструкций.Поэтому назрела необходимость сопоставить уже описанные в литературе данные, привлечь новый языковой материал и на основании этого предложить единый подход к изучению восклицательных конструкций.Научная новизна настоящей работы заключается в том, что в ней впервыена обширном материале различных языков предлагается единый подход кизучению восклицательных конструкций, который основывается на сопоставлении и дополнении уже имеющихся в литературе теоретических подходов, ограничивающихся анализом материала одного или нескольких языков.Теоретическую значимость данного исследования составляют следующиеосновные результаты, полученные в ходе работы.

Предложено выделять восклицательные конструкции исходя из набора определенных прагматикосемантических критериев, а не из наличия в конструкции определенныхформальных средств (например, вопросительных местоимений). Выявленыстратегии оформления восклицательных конструкций в узком смысле. Обнаружен континуум грамматичности употребления вопросительных местоимений в независимых восклицательных конструкциях различных языков. Исследован вопрос о сходстве структурных характеристик независимых и косвенно-восклицательных конструкций с вопросительными местоимениями соструктурными характеристиками косвенно-вопросительных конструкций.Практическая значимость настоящего исследования заключается в том,что в ходе работы была составлена и апробирована анкета (51 предложение срелевантными диагностическими контекстами), которая может быть использована в полевой работе с восклицательными конструкциями.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее