Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Онтология метафоры в англоязычном экономическом медиа-дискурсе

Онтология метафоры в англоязычном экономическом медиа-дискурсе

PDF-файл Онтология метафоры в англоязычном экономическом медиа-дискурсе Филология (31626): Диссертация - Аспирантура и докторантураОнтология метафоры в англоязычном экономическом медиа-дискурсе: Филология - PDF (31626) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Онтология метафоры в англоязычном экономическом медиа-дискурсе", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиКЛИМЕНОВА Юлия ИгоревнаОНТОЛОГИЯ МЕТАФОРЫВ АНГЛОЯЗЫЧНОМ ЭКОНОМИЧЕСКОМ МЕДИАДИСКУРСЕСпециальность 10.02.04 – Германские языкиАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква 2010Работа выполнена на кафедре английского языкознания филологическогофакультета ФГОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова».Научный руководитель:доктор филологических наук,профессорАлександрова Ольга ВикторовнаОфициальные оппоненты:доктор филологических наук,профессорЗаботкина Вера Ивановна;проректор по инновационныммеждународным проектамГОУ ВПО «Российскийгосударственный гуманитарныйуниверситет»кандидат филологических наук,старший преподавательОпарина Ольга Игоревна;кафедра английского языкафакультета вычислительной математики икибернетикиФГОУ ВПО «Московский государственныйуниверситет имени М.В.

Ломоносова»Ведущая организация:ГОУ ВПО «Российский университет дружбынародов»Защита диссертации состоится 10 июня 2010 года на заседанииспециализированного совета Д.501.001.80 при ФГОУ ВПО «Московскийгосударственный университет имени М.В. Ломоносова» по адресу: 119991 Москва,Ленинские горы, МГУ, 1-ый учебный корпус, филологический факультет.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке 1-го учебного корпусаФГОУ ВПО «МГУ имени М.В. Ломоносова».Автореферат разослан «»2010 годаУченый секретарьдиссертационного советапрофессорТ.А. Комова2Метафора всегда привлекала исследователей своей неоднозначностью: ееопределяли как языковой и ментальный феномен, как отклонение от нормы и как«вездесущий принцип языка» (А.

Ричардс), как стилистический прием, украшающийречь, и как важнейший мыслительный механизм. Несмотря на эту двойственностьобъекта исследования, взгляд на метафору зачастую был односторонним. Однако всвете когнитивных исследований последних десятилетий (Дж. Лакофф, М. Джонсон,М. Тернер, З. Кевечеш, О.В. Александрова, Е.С. Кубрякова, Н.Ф. Крюкова, Е.О.Опарина, А.П. Чудинов, А.Н. Баранов и др.) появилась возможность интеграцииразличных подходов с целью описания данного явления во всей его полноте.Написан ряд диссертаций, посвященных особенностям функционированияметафор в медиа-дискурсе (Шибанова 1999;Ширяева 1999; Колотнина 2001;Кланщакова 2003; Темнова 2004 и пр.)1; создаются словари медиа-метафор в газетныхтекстах определенной тематики2; в последних изданиях учебных одноязычныхсловарей (например, в Macmillan English Dictionary for Advanced Learners) отдельновыносится информация о частотных концептуальных метафорах.

Однако попрежнемуредкиисследования,учитывающиекаккогнитивный,такилингвистический аспекты метафор. Наиболее полным является анализ метафор сучетомследующихобусловленности;особенностей:особенностейихкогнитивнойдискурса,вприроды;которомоникультурнойфункционируют;воплощения в языковых единицах разных уровней; грамматики и синтаксисаметафорическихвысказыванийиихреализациивдискурсе.Подобныйинтегративный анализ может быть применен при обучении метафорическойконцептуализации на английском языке.1Шибанова Е.О. Метафорические концептуальные системы в сфере экономики и политики (наматериале англоязычной прессы). - Дис. … канд. филол. наук. - М., 1999.

Ширяева Т.А. Метафора какфактор прагма-семантической характеристики текстов публицистического стиля. - Дис. … канд.филол. наук. - Пятигорск, 1999. Колотнина Е.В. Метафорическое моделирование действительности врусском и английском экономическом дискурсе. - Дис. ... канд. филол. наук. - Екатеринбург, 2001.Кланщакова А.Ю. Метафора в структуре экономического дискурса: опыт комплексного исследования(На материале английского языка).

- Дис. ... канд. филол. наук. - Иркутск, 2003. Темнова Е.В.Функционально-прагматическая роль метафоры в публицистическом дискурсе. - Дис. … канд. филол.наук. - М., 2004.2Баранов А.Н., Караулов Ю.Н. Словарь русских политических метафор. М., 19943Реферируемаядиссертацияпосвященаизучениюособенностейфункционирования метафор в экономическом медиа-дискурсе.Актуальность предлагаемого диссертационного исследования определяетсянеобходимостьюдальнейшегоизучениямедиа-дискурсасцельюегодифференциации по предметным областям, одной из которых является экономика.Ключевые метафорические модели, используемые для описания сферы экономики вделовой прессе, определяют специфику данной тематической разновидности медиадискурса.

Кроме того, есть потребность в разработке контекстного анализа метафор сучетомдвойственнойприродыданногоявлениясцельюформирования«метафорической компетенции» у иностранцев, изучающих английский язык.Научная новизна диссертации заключается в том, что впервые на уровнедиссертационного исследованиякомплексно анализируетсяфункционированиеметафор в экономическом медиа-дискурсе в рамках интегративного когнитивнодискурсивногоподходасучетомкогнитивногоконтекста(особенностейконцептуализации сферы экономики в английском языке) и лингвистическогоконтекста (особенностей воплощения метафор в языковых единицах разных уровней).Объект исследования – современный англоязычный экономический медиадискурс.Предметом изучения является онтология конвенциональных концептуальныхметафор в англоязычной деловой «качественной» прессе.Целью работы является комплексное описание метафор, их реальногобытования и закономерностей функционирования в экономическом медиа-дискурсе.В соответствии с поставленной целью в диссертации решаются следующие задачи:1.

рассмотрениеосновныхнаправленийизученияметафор,обобщениерезультатов исследований концептуальных метафор;2. характеристика медиа-дискурса в целом и экономического медиа-дискурса вчастности;3. применениеинтегративногокогнитивно-дискурсивногоподходакисследованию метафор в медиа-дискурсе;4. обоснование необходимости двухчастной структуры анализа метафор какединиц, имеющих два плана – когнитивный и лингвистический;5. анализметафорвкогнитивномметафорических моделей;4контекстеивыявлениеосновных6.

систематизация материала одноязычных словарей, компьютерного корпуса игазетно-журнальных статей с целью создания перечня наиболее частотныхметафор экономического медиа-дискурса с дефинициями и иллюстрациями;7. исследование языковых метафор, проявляющихся в единицах вторичнойкосвенной номинации разных уровней (морфемах, словах, словосочетаниях,предложениях, текстах);8. выявление особенностей функционирования метафор в рамках малого ибольшого синтаксиса;9. определение роли концептуальных метафор в структурировании определеннойпредметнойобластивсоставемедиа-дискурса(«экономика»)ивформировании «метафорической компетенции» у изучающих английский язык.Решение поставленных в диссертационном исследовании задач обусловилоприменение следующих методов: когнитивный метод, дискурсивный анализ,сплошной текстовый анализ, анализ словарных дефиниций, анализ материаловкомпьютерногокорпуса,классификацияисистематизацияматериалапоопределенным критериям (по сфере-источнику метафорического переноса, поуровням метафорических единиц), метод ключевых слов, статистический метод(определениечастотностиметафоропределенноймодели).Когнитивно-дискурсивный метод, используемый в настоящем исследовании, интегрирует тривзгляда на лингвистическую природу метафоры (метафора как способ существованиязначения слова; как явление синтаксической семантики; как способ передачи смыславкоммуникативномакте),тринаправленияисследований(семантическое,стилистическое и когнитивное) и трактует метафору как механизм формированиясмысла, реализующегося в дискурсе, с учетом метафоричности человеческогомышления в целом.

Дискурс обладает двумя планами (лингвистическим иэкстралингвистическим), как и концептуальная метафора, а потому метафору вмедиа-дискурсе следует изучать как явление языковое и ментальное.Материалом для анализа в настоящей диссертации послужили новостныетексты, информационно-аналитические статьи и комментарии, посвященные деловойпроблематике, опубликованные в современных англоязычных периодическихизданиях и их электронных версиях, принадлежащих к категории «качественной»прессы: The Economist, The New York Times, The Financial Times, Business Week, TheWall Street Journal, The Times, The Daily Telegraph, The Independent, The Guardian и5др., а также тексты с новостного сайта BBC с 2003 по 2010 гг. включительно.Предпочтение отдавалось имеющим высокий тираж национальным газетам ижурналам, адресованным массовому читателю.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее