Диссертация (Коррелятивная конструкция в осетинском языке в типологическом освещении)

PDF-файл Диссертация (Коррелятивная конструкция в осетинском языке в типологическом освещении) Филология (31411): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Коррелятивная конструкция в осетинском языке в типологическом освещении) - PDF (31411) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Коррелятивная конструкция в осетинском языке в типологическом освещении". PDF-файл из архива "Коррелятивная конструкция в осетинском языке в типологическом освещении", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТимени М. В. ЛомоносоваФилологический факультетОтделение теоретической и прикладной лингвистикиБеляев Олег ИгоревичКоррелятивная конструкцияв осетинском языкев типологическом освещенииСпециальность 10.02.20Сравнительно-историческое, типологическое исопоставительное языкознаниеДиссертация на соискание учёной степеникандидата филологических наукНаучный руководительк. ф. н.

М. А. ДаниэльМосква 2014Оглавление5ВведениеГлава 1Основные сведения об осетинской грамматике1.1 Морфология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.1.1 Имя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.1.2 Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . .1.2 Синтаксис . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.2.1 Порядок слов в простом предложении . . . . . . . .1.2.2 Именная группа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.3 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Глава 2Подчинительные показатели и конструкции2.1 Подчинительные конструкции, использующие коррелят2.1.1 Чи, цы . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.1.2 Куы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.1.3 Кӕд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.1.4 Кӕм и другие локативы . . . . . . . . . . . . . . . .2.1.5 Цалынмӕ . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .2.1.6 Куыд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.1.7 Кӕй . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.1.8 Цӕмӕй . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.1.9 Цыма .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.1.10 Косвенные вопросы . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.2 Псевдосочинение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.2.1 Причина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.2.2 Цель . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.2.3 Следствие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.2.4 Сентенциальные актанты . . . . . . . . . . . . . . .1...................................................................................................1717172328282830................3131344044464748505558606365676969Оглавление2.2.5 Сочинительная инверсия .

. . . . . . . . . . . . . . . .2.3 Обсуждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.3.1 Коррелятивы как единый синтаксический тип . . . .2.3.2 Различия внутри класса канонических придаточных2.4 Распространённость коррелятивов . . . . . . . . . . . . . . .2.5 Выводы . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2........................707171757981Глава 3Синтаксическая структура коррелятивов823.1 Внутренняя структура зависимой предикации . . . . . . . . . . . 823.1.1 Глагольный комплекс . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . 843.1.2 Центральная зона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 923.1.3 Периферийная зона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1023.1.4 Формализация структуры клаузы в терминах ЛФГ . . . . . . 1093.1.5 Ограничения на порядок однородных элементов . . . . . . 1183.2 Синтаксическая позиция зависимой клаузы при корреляте . . . .

1243.3 Ограничения на подчинительную группу . . . . . . . . . . . . . . 1273.3.1 Доступность синтаксических позиций для релятивизации 1283.3.2 Допустимые составляющие в релятивной группе . . . . . . 1313.4 Ограничения на коррелят . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. 1333.4.1 Ограничения на форму коррелята . . . . . . . . . . . . . . . 1333.4.2 Островные ограничения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1363.5 Множественная релятивизация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1393.5.1 Подчинительные элементы в множественных коррелятивах 1393.5.2 Ограничения на коррелят . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . 1423.5.3 Необязательность коррелята . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1443.5.4 Позиция зависимой клаузы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1463.6 Сочинительная инверсия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1473.7 Аргументы в пользу и против «передвижения» зависимой клаузы 1503.7.1 Аргументы Бхатта . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1543.7.2 Другие аргументы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1583.7.3 Островные ограничения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1593.8 Формализация . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 1643.9 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166Оглавление3Глава 4Семантика коррелятивов4.1 Кореферентность в осетинских коррелятивах . . . . . . . . . . . .4.1.1 Множественность антецедентов . . .

. . . . . . . . . . . . .4.1.2 Ассоциативная связь между подчинительной группой икоррелятом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.3 Неполная кореферентность . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.4 Имена собственные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.5 Анафорический анализ: корреляты как «обратные резумптивы» .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.6 Типологические параллели анафорического анализа . . . .4.2 Референциальный статус коррелятивов . . . . . . . . . . . . . . . .4.3 Числовое маркирование относительной группы в коррелятивнойконструкции . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . .4.4 Формализация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.4.1 Композициональная семантика . . . . . . . . . . . . . . . . .4.4.2 Синтактико-семантический интерфейс . . . . . . . . . . . .4.5 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .169169170Глава 5«Коррелятивная экспансия» как ареальное явление5.1 Синтаксические заимствования при языковых контактах . . .5.2 Типологические параллели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.2.1 Коррелятивы в других языках . . . . . . .

. . . . . . . . .5.2.2 Полисемия номинализации и релятивизации . . . . . .5.3 Генетический обзор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.3.1 Древнеиранские и среднеиранские языки . . . . . . . . .5.3.2 Новоиранские языки . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .5.4 Ареальный обзор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.4.1 Картвельские языки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.4.2 Нахско-дагестанские языки . . . . . . . . . . . . . . . . .5.4.3 Абхазо-адыгские языки: подчинение в адыгейском . . .5.5 Выводы .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .220220222222223225226230232233235239246........................173174176178191195202203204211219Заключение247Список глосс250Оглавление4Литература257Приложение А Теория Лексико-функциональной грамматики282Приложение Б Полная структура осетинского примера с коррелятивной конструкцией300ВведениеОбъект исследования работы — полипредикативные конструкции, в типологической и теоретической литературе называемые коррелятивными, в осетинском языке, который относится к иранской группе индоевропейских языков и который распространён на территории Северного Кавказа и в Закавказье.Данный класс конструкций обычно рассматривают как подтип относительных придаточных.

Коррелятивы можно определить как такие придаточные,которые характеризуются следующими признаками: зависимая клауза находится на левой периферии; NPrel ¹ (относительная группа) находится внутризависимой клаузы в структурно выделенной позиции и может содержатьименную вершину; NPmat (антецедент, коррелят) находится в главной клаузе, выражена анафорическим местоимением или определённой именнойгруппой, и не образует составляющей с зависимой клаузой:(1)хинди(индоарийские >]индоевропейские)[jo laṛkii khaṛii hai vo lambii hai девочка стоя есть она высокая есть‘Девочка, которая стоит, — высокая.’[Srivastav, 1991]В работе [Зализняк, Падучева, 1975] такой тип релятивизации назван «архаическим» — вероятно, потому, что весьма распространён в древних индоевропейских языках (санскрите, хеттском и т.п.).В ряде языков, например, в хинди, возможно также альтернативное позиционирование зависимой клаузы, при котором она непосредственно предшествует корреляту:¹Сокращения NPrel и NPmat используются, как в [Andrews, 2007].5Введение(2)6хинди (индоарийские> индоевропейские) ][[Ram-ne jo laṛkaa tumhaare piichhe hai us laṛke-kojoРам-  мальчик твойзаесть ]тот мальчик- kitaab Shantiniketan-nechhaapiithii vo kitaab diiкнига Шантиникетан- печатать. был тот книга дать-‘Рам дал ту книгу, которую издал Шантиникетан, тому мальчику,который за тобой.’[Lipták, 2009b, с.

17]Такие конструкции обычно также относят к коррелятивам, т.к. по всемостальным характеристикам два типа позиционирования зависимой клаузы совпадают. Однако необходимым условием трактовки конструкции каккоррелятивной является допустимость позиции в (1), которая считается канонической для этих конструкций.Коррелятивы следует отличать от ряда близких типов относительных придаточных.

Во-первых, как правило, к другой конструкции относятся т.н. вынесенные вправо относительные, которые можно проиллюстрировать следующим примером:[](3) laṛkii lambii hai jo khaṛii haiдевочка высокая есть  стоя есть‘Девочка, которая стоит, — высокая.’[Srivastav, 1991, с. 649]В ряде работ, например, в [Lehmann, 1988], такие конструкции также относят к коррелятивам, т.к. на первый взгляд они обладают той же формальнойструктурой. Однако, как показала В. Сривастав [Srivastav, 1991], в хинди этиконструкции относятся к другому типу, т.к. в них невозможно использование внутренней вершины и они обладают иной семантикой.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее