Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Лингвокогнитивный анализ иронии в авторском диалогическом дискурсе романа «Ярмарка тщеславия» У.М. Теккерея

Лингвокогнитивный анализ иронии в авторском диалогическом дискурсе романа «Ярмарка тщеславия» У.М. Теккерея, страница 6

PDF-файл Лингвокогнитивный анализ иронии в авторском диалогическом дискурсе романа «Ярмарка тщеславия» У.М. Теккерея, страница 6 Филология (31259): Диссертация - Аспирантура и докторантураЛингвокогнитивный анализ иронии в авторском диалогическом дискурсе романа «Ярмарка тщеславия» У.М. Теккерея: Филология - PDF, страница 6 (31259) - Ст2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Лингвокогнитивный анализ иронии в авторском диалогическом дискурсе романа «Ярмарка тщеславия» У.М. Теккерея", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

В начале своего монолога старая леди приравниваетРебекку к баронессам, в конце засыпает свою «любимицу» хозяйственнымиделами, которые входят в обязанности слуг.Таким образом, пониманиеосуществлениякоммуникации,контекстасущностной- этонеобходимоехарактеристикиусловиеязыка,еговнутреннего качества, что позволяет проанализировать связь каждой единицы сцелым текстом «по иерархии, от первой ступени до целой семантическойсистемы»35.Анализ иронии как лингвокогнитивного феномена в пределах авторскогодиалогического дискурса неразрывно связан с вопросом о стилистическомвоплощении столкновения фреймов. Очевидно, существуют определенныестилистические приемы, служащие регулярно для воплощения ироническогоэффекта в романе У.М.Теккерея «Ярмарка тщеславия».

В ходе анализаисследуемого текста диссертант выделил ряд стилистических средств, которыереализуют иронию как противоречие высказываемого подразумеваемому. Этоантономасия, оксюморон, эпитеты, гипербола, выразительная лексика.Ирония может быть выражена антономасией. Например: “Не was onlygood enough to be a fairy prince and oh, what magnanimity to stoop to such a humbleCinderella”36.34Thackeray W.M. Указ.соч.

P. 95.Колшанский Г.В. Указ. соч. C.21.36Thackeray W.M. Указ.соч. P. 104.35В данном предложении мы имеем дело с метафорической антономасией.Называя напыщенного щеголя Джорджа Осборна принцем, наделяя егодостоинствами сказочного героя и представляя подлую и хитрую Ребекку Шарпв образе великодушной Золушки, писатель дает нам возможность самимощутить противоречие того, что говорится, и того, что подразумевается.Важным стилистическим средством для создания иронического эффектаявляется оксюморон. Так, весь словесный рисунок повествования резкоменяется, как только художник позволяет нам увидеть в нежных и мягких чертахЭмилии ее эгоизм и упрямство в отношении Доббина, когда автор называет ее вконце романа «а tender parasite». При столкновении комически несовместимыхслов иронический смысл высказывания удваивается: “Good-bye, Colonel. God blessyou, honest William! Farewell, dear Amelia.

Grow green again, tender little parasite,round the rugged old oak to which you cling!”37В продолжение повествования об Эмилии, настойчивой в своем слепом ипочти ханжеском преклонении перед давно погибшим и никогда не любившемее мужем,жестокой и эгоистичной к Доббину, Теккерей прибегает к новымречевым интонациям. Так, рассказывая о переписке Эмилии с Доббином, авторособым чередованием эпитетов подчеркивает свое возмущение бездушиемЭмилии: “Не read over and over all the letters which he ever had from her had ... howcold, how kind, how hopeless, how selfish they were”38.Через гиперболу достигается иронический эффект в следующем контексте: “... and looking at Mr. George Osborne's pall interesting countenance she thought inher little heart, that in His Majesty's army, or in the wide world there never wassuch a face or such a hero”39.

Писатель намеренно преувеличивает достоинствамолодого офицера в глазах его невесты, желая показать нам, насколькосильно могут заблуждаться влюбленные друг в друге.Через выразительную лексику в романе передается ироническоеотношение автора к предмету своей речи. Так, необычное применениеприлагательного подчеркивает сатирическую характеристику «от противного»:37Thackeray W.M. Указ.соч.

P. 653.Thackeray W.MУказ.соч. P. 43.39Thackeray W.M. Указ.соч. P. 43.38“…at the Club, whither Dobbin came to fetch him in a very shabby old uniform) he whohad always been a staunch Loyalist and admirer of George IV, became such atremendous Tory and pillar of the State that he was for having Amelia to go to aDrawing-room, too”40.Множество синтаксических приемов, усиливающих иронический эффект,можно увидеть на протяжении всего повествования. Например, иногда в концекакого-либо высказывания Теккерей задает вопрос, наличие которого, какизвестно, усиливает стилистический эффект41.

В обращении молодой девицыМарии к мистеру Буллоку присутствуют нотки коварства и зависти поотношению к «бедняжке» Эмилии: ведь ее цель – опорочить ее в глазах молодогобанкира: «... and I'm so delighted you like dear Amilia", she said quite eagerly to Mr.Bullock after the dance. "She's engaged to my brother George; there's not much inher, but she's the best - natured and most unaffected young creature: at home we're allso fond of her». После этой прямой речи автор вставляет свой вопрос-замечание, вироническом оттенке которого ошибиться трудно: “Dear girl! Who can calculatethe depth of affection expressed in that enthusiastic so?”42.Таким образом, исследование иронии как лингвокогнитивного феноменанеразрывно связано с традицией осмыслении иронии в истории науки,перекликается с исследованиями дискурса, вступает в тесные отношения с теориейдиалогизма, актуализирует вопросы когнитивного потенциала художественнойречи.

В авторском художественном дискурсе, отличающемся диалогичностью имногомерностью,фреймымогутнакладываться,вступатьвотношенияпараллелизма, контекстной синонимии и антиномии, в то же ремя, вписываясь вопределенные виды контекстов и воплощаясь в определенных стилистическихприемах. Возможность сочетания в авторском дискурсе названных различныхуровней существования смыслов и форм расширяет когнитивный потенциалиронии в художественном тексте.40Thackeray W.M. Указ.соч. P. 573.Разинкина Н.М. Функциональная стилистика английского языка.

М.: Высшая школа. 1989. C.136.42Thackeray W.M. Указ.соч. P. 100.41Анализ когнитивной структуры иронии, выполненный на материале романа«Ярмарка тщеславия» У.Теккерея, выявил характерные черты столкновенияфреймовых структур, лежащие в основе иронического эффекта. Думается, даннаятеоретическая проблема может быть разработана в дальнейшем на другомматериале, приближая науку к цели создания обобщенной когнитивной теориииронии.В заключении подводятся итоги исследования, делаются выводы всоответствии с поставленными задачами, определяются прогнозы следующихисследований.В приложении приводится таблица, в которой отражается изменениефилософского значения иронии на протяжении веков.Основные положения работы отражены в следующих публикациях:1.Когнитивная структура как база иронической концептуализации событийв романе У.М.

Теккерея «Ярмарка тщеславия» // Вестник Орловскогогосударственного университета. Серия «Новые гуманитарные исследования».Выпуск 7 . Орел: Оперативная полиграфия: «Горизонт», 2011. С. 361-363.2.Контекст как приоритетный аспект формирования ироническогосмысла (на примере художественного текста романа У.М. Теккерея «Ярмаркатщеславия») //Вестник ЧелГУ. Серия «Филология и искусствоведение».Выпуск 58.

Челябинск: Изд –во ЧелГУ, 2011. С. 87-92.3.Стилистическая интерпретация иронии в романе «Ярмарка тщеславия»У.М. Теккерея. Вестник МГОУ. Серия «Лингвистика». Выпуск 5. Москва: Изд –во ГОУ ВПО МГОУ, 2011. С. 179-185.4.Ирония и её художественная функция. Сборник студенческих работ. Выпуск 4. -П.-К: Изд-во КГПУ, 2002 г.

С.56-585.Лингвистические подходы к анализу вопросительных предложений в диалогекак разновидности общения // Проблемы языкознания, теории, практики иорганизации преподавания языковых дисциплин в вузе. Материалы ежегодной научно– технической конференции профессорско – преподавательского состава КамчатГТУ..В 2 - х ч. Часть1, - П. – К: Изд –во КамчатГТУ, 2007г., 172 с. C.113-1156.Взаимодействие реплик в диалоге // Проблемы научно – технического развитияКамчатского края. Материалы научно – технической конференции профессорско –преподавательского состава и аспирантов.

25-27 апреля, 2007г. В 2 –х частях. Часть 1,П.-К: Изд –во КамчатГТУ. 2008 г. 209 с. C. 221-2237.Экстралингвистическая обусловленность речевого акта в диалоге // Материалыпятой всероссийской научно – технической конференции «Вузовская наука-региону», в 2 –х т., - Вологда: ВоГТУ, 2007г., 492с. C. 399-4018.Стратегия «Дискурс – диалог» в романе «Ярмарка тщеславия» В. Теккерея//Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы: материалыпятоймеждународнойнаучно-практическойконференции/отв.редакторЛ.В.Вершинина. - Самара: ПГСГА, 2010г., 636 с.

C. 209-212 (0,44 п.л.)9.Ирония как объект современных научных исследований // Актуальныепроблемы современного языкового образования в вузе. Вопросы теории языка иметодики обучения: сб. материалов III Междунар. научно – практич. конф./ под. общ.редакцией И.Ю.Мигдаль - Коломна: МГОСГИ, 2010 г., 338с. C.87 - 9010.Диалогический дискурс: теоретический статус понятия (на примере романа У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия»). //Актуальные вопросы современной науки иобразования: Материалы V Общероссийской научно – практической конференции смеждународным участием. Вып. 2/ Под общей редакцией Максимова Я.

А. Красноярск: Научно – инновационный центр, 2010г., 376 с. C.55- 5811.Контекстуальная обусловленность иронического смысла в художественномтексте (на примере романа У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия»). // Социально –гуманитарный вестник: Всероссийский сборник научных статей. Выпуск 7. Краснодар: Изд-во ЦНТИ, 2010г., 123с. с. 48-51.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее