Лингвокогнитивный анализ иронии в авторском диалогическом дискурсе романа «Ярмарка тщеславия» У.М. Теккерея

На правах рукописиИВАНЕНКО ТАТЬЯНА ИВАНОВНАЛИНГВОКОГНИТИВНЫЙ АНАЛИЗ ИРОНИИ В АВТОРСКОМДИАЛОГИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ РОМАНА«ЯРМАРКА ТЩЕСЛАВИЯ» У.М. ТЕККЕРЕЯСпециальность 10.02.04. – германские языкиАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква – 2011Работа выполнена на кафедре иностранных языков с преподаваниеминостранных языков как общеобразовательной дисциплины факультетаиностранных языков Университета Российской Академии ОбразованияНАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:доктор филологических наук, профессор,зав. сектора компаративистикиинститута языкознания РАНКонстантин Геннадьевич КрасухинОФИЦИАЛЬНЫЕ ОППОНЕНТЫ: доктор филологических наук, профессоракадемик РАЕН, профессор кафедрыанглийского языка №5 ФГОУ ВПО«Московский государственныйинститут международных отношенийМинистерства иностранных дел РФ»Евгения Витальевна Пономаренкодоктор филологических наук, профессорведущий научный сотрудник секторагерманских языковинститута языкознания РАНЕкатерина Борисовна ЯковенкоВЕДУЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ:ФГОУ ВПО «Волгоградскийгосударственный социально - педагогическийуниверситет»Защита состоится «10» ноября 2011 г.

на заседании специализированногосовета Д 501.001.80 при ФГОУ ВПО «Московский государственныйуниверситет им. М.В. Ломоносова» по адресу: 119991, ГСП - 1, Москва,Ленинские горы, ФГОУ ВПО «МосковскийГосударственный Университетим. М.В.Ломоносова», 1-ый учебный корпус, филологический факультет.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке 1- го учебного корпусаФГОУ ВПО «Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова».Автореферат разосланУченый секретарьдиссертационного советадоктор филологических наук, профессорТ.А.

КомоваОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫРеферируемое диссертационное исследование посвящено анализу способовобразования и особенностей функционирования иронии как лингвокогнитивногоявления в авторском диалогическом дискурсе романа «Ярмарка тщеславия» У.М.Теккерея.Таким образом, актуальность работы обусловлена интересом к иронии каклогической операции и языковому объекту междисциплинарного изучения. Онавходит в поле исследования философии, психологии, культурологии, риторики,семиотики, литературоведения и лингвистики. Несмотря на многовековую, сантичных времен историю исследования иронии, в современной науке так и невыработана единая система подходов к данному культурному явлению «каккультурологическому концепту и «ключевому слову» культуры современности»1.Важность исследования иронии в лингвокогнитивном аспекте обусловлена тем, чтоирония является важнейшим способом аффективного речевого воздействия, чтосвязано с двойственным отношением иронии к явлениям действительности: оназаключает в себе значимое противоречие между планом выражения и планомсодержания и способствует активному формированию отношения коммуникантовк предметам коммуникации.

В иронии, с ее поливалентностью в отношениикритерия истинности высказываемого, создается уникальное диалогическоеполисемантическое поле, в котором возможно утверждение взаимоисключающихвысказываний, «работающих» на создание уникального эпистемологическогоопыта. Гносеологическая цель иронии – сделать доступным осознанию то, что ещене актуализировано человеком в его языковой картине мира – обусловливаетактуальность когнитивного исследования иронии как лингвистического явления.Научная новизна работы состоит в том, что в ней впервые предпринятапопытка всесторонне рассмотреть явление иронии в авторском диалогическомдискурсе романа «Ярмарка тщеславия» У.М. Теккерея, а именно: на основеинтегрирования различных дисциплин проведено исследование иронии как1Веселова Н.В.

Ирония в политическом дискурсе: автореферат дис. …канд.филол.наук. Нижний Новгород,2003. 16с. С. 5.1своеобразногодиалогизмаметодапознания;выявленавнутренняяобусловленностьи ироничности в авторском дискурсе и обозначена зонадиалогического контакта автора с адресатом в романе; явление иронии висследуемом тексте рассмотрено с точки зрения когнитивной лингвистики сприменением фреймового подхода М.Л. Минского к анализу текста; определеныконтекстуальные условия и стилистические формы актуализации иронии вавторском диалогическом дискурсе исследуемого романа.основу диссертационного исследованияТеоретическуюсоставилитруды отечественных и зарубежных ученых в области филологии, философии,культурологии.

Прежде всего, автор опирался на теоретические исследования вобласти лингвистики И.В. Арнольд, С. Аттардо, О.С. Ахмановой, М.П. Брандес, Х.Вайнриха, Х. Геснера, Х.П. Грайса, Г.В. Колшанского, А.Н. Мороховского, Ю.Н.Мухиной, Д. Мюкке,С.И. Походни,М.Ю. Скребнева, Ю.Н. Тынянова, М.Хартунга и др.; на работы в области когнитивной лингвистики Н.Д. Арутюновой,С.Н. Балашова, Э. Бенвениста, А.В. Бондарко, Е.А. Брюхановой, Т.А. Ван Дейка,В.В.Виноградова,А.В.Дука,М.Р.Желтухиной,В.И.Карасика,Т.Н.Колокольцевой, И.А. Котюровой, А. Кибрика, Ю. Кристевой, У. Крофта, Е.С.Кубряковой, М.Л. Минского, Ж.В. Никоновой, Г.А. Орлова, Т.Ф. Плехановой, С.Стемброка, Ю.С. Степанова, Х.М. Таукеновой, Ц. Тодорова, М.

Фуко и др.; наисследования в области эстетики и литературоведения Б. Аллемана, М.М.Бахтина, Ю.Б. Борева, Е.Ю. Гениевой, Н.Н. Гончаровой, В. Дынник, А. Дюсон,В.Ивашевой, В.М. Пивоева, А.А. Потебни, В.Я. Проппа, О.А. Толстых и др.В качестве объекта исследования в диссертационной работе рассмотреныпроцессы репрезентации мира в авторском диалогическом дискурсе.Предмет исследования составляет ирония как результат взаимодействиялингвоментальных структур смыслообразования, фреймов.Целью настоящего исследования является изучение лингвокогнитивныхструктуробразованияирониивавторскомдиалогическомдискурсехудожественного теста.Для достижения поставленной цели в исследовании поставлены следующиезадачи:1) рассмотретьирониюкакобъектмеждисциплинарныхнаучныхисследований, уделяя особое внимание лингвистическим аспектам ееизучения;2) определить условия реализации иронии, а именно обозначить рольконтекста как средства выражения иронии в письменной речи и интонациикак фона распознавания иронии в устной речи;3) характеризовать когнитивную структуру иронии как сегментного концепта,рассматриваяироническуюконцептуализациюкакрезультатвзаимодействия лингвоментальных структур;4) рассмотреть понятие «дискурс», положенное в основу лингвистическихисследованийивыделитьегоосновныеотличительныечертывсоотношении с категорией текста;5) раскрыть специфику диалогического дискурса в художественной речи наоснове философии диалогизма М.

Бахтина;6) выделить и проанализировать в романе «Ярмарка тщеславия» У.М. Теккереяряд дискурсивных маркеров авторского диалога;7) выявить основные способы иронической концептуализации в авторскомдиалогическом дискурсе исследуемого романа;8) систематизировать виды иронического контекста и представить иронию влингвостилистическойхарактеристикеавторскогодискурсавхудожественном тексте «Ярмарка тщеславия» У.М. Теккерея.Материалом исследования послужил роман У.М. Теккерея «Ярмаркатщеславия» в оригинале. Общий объем исследованного материала составляет 694страницы.Объемвыборкисоставилболее690 единиц.Подробнопроанализировано более 200 контекстов взаимодействия фреймовых конструкций,приводящих к созданию иронического эффекта.

Отбор материала исследованияобусловлен высоким уровнем авторской иронии, иронических приемов иконтекстов, а также выраженной диалогичностью авторского дискурса, такжеспособствующей созданию иронических эффектов.Для анализа языкового материала в работе использовались следующиеметодологические парадигмы и подходы: лингвокультурология и когнитивнаялингвистика (Баранов А.Н., Демьянков В.З., Рош Э.); теория фреймов и сценариев(Е.С. Кубрякова, М. Минский, Ч. Филлмор, и др.); также были задействованылингвостилистическийсинтетическийметод,икогнитивно-дискурсивныйметодконтекстуальногоанализ,анализа,аналитико-сравнительно-сопоставительный метод, а также методики анализа художественного текста.На защиту выносятся следующие положения:1) В настоящей работе проводится исследование иронии, основанное навзаимодействии фреймовых структур, то есть моделей культурнообусловленного, канонизированного знания, отражающих знания имнения говорящих.2) В иронии авторского дискурса в художественном тексте имеет местокак стереотип ожидания (фреймы, отвечающие за истинностьинформации), так и игра со смыслами, нарушающая ожидания иактуализирующая фреймы, отвечающие за фиктивность информации.Таким образом, в сознании реципиентакогнитивныйконфликт,(читателя)способствующийвозникаетактивизациипознавательных структур с целью распознания истины в этомконфликтекогнитивныхмоделей.Фреймы,формирующиекогнитивное пространство автора, вступают в отношения диалога сфреймами читательского восприятия.3) Состав и структура когнитивной модели иронии и механизм ееперестройкиопределяютрепертуармоделейконцептуализациисобытий.

Взаимодействие фреймов происходит по общей схемеконтраста:«похвала-осуждение»(«положительнаяоценка»–«отрицательная оценка»), которая охватывает следующие видыфреймов: фреймы-структуры, использующиеся для обозначенияобъектов и понятий; фреймы-роли, отражающие социальные роли;фреймы-сценарии, запечатлевшие стереотипные схемы поведения;фреймы-ситуации. Названные разновидности фреймов выступают каккогнитивные векторы, определяющие направление и цель авторскойиронии.4) Вавторскомхудожественномдискурсе,отличающемсядиалогичностью и многомерностью, фреймы могут накладыватьсядруг на друга, вступать в отношения параллелизма, контекстнойсинонимии и антиномии.5) Возможность вписываться в определенные виды контекстов (микро-,макро- и мегаконтексты) и воплощаться во многих стилистическихприемах (антономасия, оксиморон, эпитеты, гипербола, восклицания,вопросительныепредложения)расширяетлингвокогнитивныйпотенциал иронии в художественном тексте.Теоретическая значимость диссертационного исследования заключается втом, что результаты исследования вносят определенный вклад в обоснованиекогнитивного статуса иронии в авторском диалогическом дискурсе, а также вобщую теорию иронии и иронический дискурс.Практическая значимость проведенного исследования заключается в том,что его материалы и результаты могут быть использованы при разработке учебныхкурсоврядалингвистическихдисциплин:вкурсе,психолингвистики,интерпретации текста и стилистики, теории языка, а также для проведенияпрактических занятий и семинаров по данным дисциплинам.Апробация работы.

Основные положения и результаты исследованиябыли представлены на научно-практической конференции студенческих работКГПУ2002 г.(г. Петропавловск-Камчатский),нанаучно-техническойконференции профессорско-преподавательского состава КамчатГТУ «Теория ипрактика научных исследований в рыбохозяйственной отрасли Камчатки» 2004 г.(г. Петропавловск-Камчатский),нанаучно-техническойконференциипрофессорско-преподавательского состава КамчатГТУ «Проблемы языкознаниятеории, практики и организации преподавания языковые дисциплин в вузе» 2006 г.(г. Петропавловск-Камчатский),напрофессорско-преподавательскогосоставанаучно-техническойКамчатГТУконференции«Проблемынаучно-технического развития Камчатского края» 2007 г.

(г. Петропавловск- Камчатский,на пятой всероссийской научно-технической конференции «Вузовская наука –региону» 2007 г., (г. Вологда),на III Международной научно-практическойконференции «Актуальные проблемы современного языкового образования в вузе.Вопросы теории языка и методики обучения» 2010 г. (г. Коломна, Московскаяобл.), на пятой международной научно-практической конференции «Высшеегуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы, 2010 г. (г. Самара),на V общероссийскойнаучно-практической конференции с международнымучастием: «Актуальные вопросы современной науки и образования» 2010 г.(г. Красноярск),в социально-гуманитарном вестнике: Всероссийский сборникнаучных статей.