Психологические критерии оценивания временных интервалов в профессиональной деятельности

На правах рукописиЛЕОНОВ Сергей ВладимировичПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИОЦЕНИВАНИЯ ВРЕМЕННЫХ ИНТЕРВАЛОВВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСпециальность 19.00.03 – Психология труда,инженерная психология, эргономика (психологические науки)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискания ученой степеникандидата психологических наукМосква - 20082Диссертация выполнена на кафедре психологии труда и инженерной психологиифакультета психологии Московского государственного университета имениМ.В. ЛомоносоваНаучный руководитель -доктор психологических наук, профессорЮрий Константинович СтрелковОфициальные оппоненты: доктор психологических наук, профессорАлексей Константинович Осницкийкандидат психологических наукНаталья Николаевна АбросимоваВедущая организация:Институт психологии Российской академии наукЗащита диссертации состоится «19» декабря 2008 г.

в 15 часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.11 на факультете психологии МГУ имениМ.В.Ломоносова по адресу 125009 Москва, ул. Моховая, д.11, корп.5, ауд. 310С диссертациейМ.В.ЛомоносоваможноознакомитьсявНаучнойбиблиотекеМГУимениАвтореферат разослан __ ______2008 г.Ученый секретарьдиссертационного советакандидат педагогических наук, доцентВолодарская И.А.3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы диссертационного исследования. В связи сповышением требований к временным характеристикам процессов в самыхразличных видах профессиональной деятельности перед психологией трудаставитсязадачаразработкисоответствующихдиагностическихиразвивающих средств обеспечения эффективного выполнения трудовогопроцесса, характеризующегося ограниченным временным ресурсом.Оценивание временных интервалов было и остается в поле зрениякомплекса наук.

К настоящему времени накоплен достаточно большойтеоретический и методический материал, позволяющий открывать новыенаправления исследования этой темы.Своевременность и значимость проблемы оценивания временныхинтервалов разной длительности обуславливается запросами практики.Успешность во множестве спортивных, музыкальных, водительских, летныхи других профессий напрямую связана с тем, насколько эффективно человекможет оперировать критериями оценивания длительности временныхинтервалов, соразмерять и на их основе регулировать движения. Впрофессиональной сфере существует острая необходимость в адекватномпсиходиагностическомподбор, обучение иинструментарии,позволяющемосуществлятьтренировку специалистов, исходя из определенияособенностей «чувства времени» человека (С.Г. Геллерштейн).Внастоящеевремявнаукеостаетсяактуальнымвопросопсихологических критериях решения темпоральных задач, их структуре,генезисе, тренируемости, факторах, определяющих вариативность процессаоценивания временных интервалов.Определение и эмпирическая верификация критериев оцениваниявременныхотносительноинтерваловпозволитконстантностиразрешитьплюрализмпереживаниямненийдлительности,психофизиологических особенностей субъекта, обуславливающих процесс4его темпоральной перцепции (Б.И.

Цуканов) и способности человеканаучаться точно оценивать и дифференицировать сверхкороткие временныеинтервалы (С.Г.Геллерштейн).Объект исследования – оценивание временных интервалов.Предмет исследования – психологические критерии оцениваниявременных интервалов в особых видах профессиональной деятельности сострого заданными длительностями выполнения профессиональных задач.Цель исследования: обосновать возможность и необходимостьизучения психологических критериев оценивания временных интервалов вразличных видах учебно-профессиональной деятельности,показатьспецифику их применения в анализе профессиональной деятельности.Основная гипотеза исследования:Механизм оценивания временных интервалов представляет собойсложныйпроцесс,функционированиекоторогоразвивается,совершенствуется и приспосабливается к специфике задач, выполняемыхсубъектом.Данная гипотеза была подвергнута эмпирической проверке.Всоответствиисцельюигипотезойисследованиябылисформулированы следующие задачи:1.Провести теоретический анализ философских и психологическихконцепций, раскрывающих понятие времени.2.Обобщить имеющиеся философские и психологические концепции,раскрывающие понятие времени, и сформулировать принципы, которыепозволилибыобосноватьразработкупсихологическихкритериевоценивания временных интервалов.3.Провести анализ и сопоставление различных критериев (качественныхи количественных показателей), применяемых в процедурах оцениваниявременных интервалов.4.Разработать аппаратурное обеспечение и процедуру исследованияоценивания временных интервалов.55.Построить критерии для оценивания временных интервалов впрофессиональной деятельности.6.Установить ре-тестовую надежность различных показателей точностии устойчивости оценивания временных интервалов и статистическихвзаимосвязей между ними.7.Определить конструктивную валидность показателей точности иустойчивости оценивания временных интервалов на основе установлениякорреляционнойзависимостиспоказателямивоспроизведенияпространственных интервалов, с личностными и психофизиологическимихарактеристиками.8.Разработатькомплексметодикпрофессиональнойдиагностикичувства времени для спортсменов и музыкантов.Методологическиеосновы исследования.Феноменологическоенаправление в философии (Э.

Гуссерль, М. Хайдеггер, М. Мерло-Понти);общепсихологическаятеориядеятельности(А.Н.Леонтьев,С.Л. Рубинштейн, С.Г. Геллерштейн), концепции переживания временичеловеком (Б.И. Цуканова, Д.Г. Элькина), временной анализ трудовойдеятельности (Ю.К. Стрелков).Обоснованность и достоверность основных результатов, положений,выводовирекомендацийисследованияобеспечивалисьизбраннойметодологией, использованием комплекса взаимодополняющих методов,репрезентативностьюэмпирическогоматериала,необходимогодляколичественного и качественного анализа, использованием современныхметодов многомерного статистического анализа данных, компьютерныхпрограмм обработки данных.Научнаяновизнаитеоретическаязначимостьдиссертациизаключается в том, что построены критерии оценивания временныхинтервалов в профессиональной деятельности, которые представленыпоказателями точности и устойчивости.

Показана зависимость показателейточности и устойчивости оценивания временных интервалов от факторов:6длины предъявляемого интервала, модальности и структуры стимула,частотности и количества ударов предъявляемого стимульного материала,заданногометрономом.содержательнаяОпределенывалидностьре-тестоваяпоказателейточностинадежностьииустойчивости.Разработаны методики оценивания временных интервалов на основеприбора «Хроноскоп-2006».

Показана положительная взаимосвязь междууровнем профессиональной опытности и точностью оценивания временныхинтервалов.Практическаясформулированныхзначимостьпринциповиисследования.критериевНаоцениванияосновевременныхинтервалов, разработана процедура профессиональной диагностики чувствавременипрофессионаловразличныхспециальностей(музыкантов,спортсменов дзюдо и синхронного плавания).Апробация и внедрение результатов исследования. Основныеположениядиссертационногоисследованиянашлиотражениев7публикациях, его результаты докладывались: на заседаниях кафедрыпсихологии труда, инженерной психологии МГУ имени М.В.

Ломоносова.Результаты диссертационной работы были представлены на конференции«Психология перед вызовом будущего», приуроченной к 40-летнемуюбилею факультета психологии МГУ, 23-24 ноября, 2006 г.;наМеждународных конференциях студентов, аспирантов и молодых ученых«Ломоносов 2007» и «Ломоносов 2008»; на четвертом съезде Российскогопсихологического общества в Ростове-на-Дону в 2008 году.Результаты исследования внедрены в учебный процесс факультетапсихологии МГУ имени М.В.

Ломоносова, о чем имеется соответствующийдокумент о внедрении.Положения, выносимые на защиту:1.Способность человека оперировать длительностями, соразмерять исоотносить временные интервалы в профессиональной деятельностиопределяется функционированием сложного механизма, включающего7вербальные и нумерические компоненты. На них строятся психологическиекритерии оценивания временных интервалов, которые выражаются впоказателях точности и устойчивости. Они не остаются неизменными, аразвиваются под влиянием профессиональной деятельности и определяютсяее спецификой.2.Точность и устойчивость оценивания временных интервалов зависятот длины предъявляемого интервала, модальности и структуры стимульногоматериала: частоты и количества стимулов в заданном временноминтервале.психологических3.Разработкакритериевоцениваниявременныхинтервалов базируется на основе принципа неразрывности связи междусознаниемивременем,инструментарияспецификепринципасоответствияпрофессиональнойдиагностическогодеятельностивысокомотивированного субъекта.Структура и объем работы.